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智能制造實驗平臺建設方案

2020-11-25 06:40:54

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實訓設備

首位章：設計制作一個構想

隨(sui)之“工(gong)(gong)業(ye)(ye)(ye)4.0”概念在(zai)德國的(de)(de)提出(chu)，以“智(zhi)能(neng)工(gong)(gong)廠、智(zhi)慧制造(zao)”為主導(dao)的(de)(de)第四(si)次(ci)工(gong)(gong)業(ye)(ye)(ye)革命(ming)已經(jing)悄(qiao)然來(lai)臨(lin)。工(gong)(gong)業(ye)(ye)(ye)4.0是一(yi)個(ge)(ge)高科技戰略(lve)計劃(hua)，制造(zao)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)基本模式(shi)將(jiang)由集中式(shi)控(kong)制向分(fen)(fen)散式(shi)增強型控(kong)制轉變(bian)，目標建(jian)立一(yi)個(ge)(ge)高度靈活的(de)(de)個(ge)(ge)性化和數(shu)字(zi)化的(de)(de)產品與服務的(de)(de)生(sheng)產模式(shi)，在(zai)這種模式(shi)中，傳統(tong)的(de)(de)行業(ye)(ye)(ye)界限將(jiang)消失，并會產生(sheng)各(ge)種新(xin)的(de)(de)活動領域和合(he)作形式(shi)。創(chuang)造(zao)新(xin)價值的(de)(de)過程正在(zai)發生(sheng)改變(bian)，產業(ye)(ye)(ye)鏈分(fen)(fen)工(gong)(gong)將(jiang)被(bei)重組。

同時(shi)，“中國制造(zao)(zao)2025” 提出(chu)了(le)我(wo)國邁向制造(zao)(zao)強(qiang)國的發(fa)展(zhan)戰略，應對(dui)新一輪科技(ji)革(ge)命和(he)產業(ye)變革(ge)，立足我(wo)國轉變經濟(ji)發(fa)展(zhan)方式實(shi)際需要，圍繞創新驅動(dong)、智能轉型、強(qiang)化(hua)基(ji)礎、綠色發(fa)展(zhan)、人才為本等(deng)關鍵環(huan)節，以(yi)及先進制造(zao)(zao)、高端裝備等(deng)重(zhong)(zhong)點領(ling)域，提出(chu)了(le)加快制造(zao)(zao)業(ye)轉型升(sheng)級、提升(sheng)增效的重(zhong)(zhong)大(da)戰略任務和(he)重(zhong)(zhong)大(da)政策舉措。

伴發生變化自動化制造、機器換人浪潮的到來，對于相關人才的需求也日益擴大。智能制造集成企業買進之后，需要把標準機器應用到各行各業的工業現場，需要把自動化設備、控制軟件、應用軟件、實訓設備周邊等應用到實際的生產當中。而使用自動化設備的企業，需要的不僅是設備及其集成系統，還要有能夠與設備“共事”的人，即能夠獨立操作各種自動化的工人，甚至能夠集成、維修設備的高級技術人員。自動化智能化設備應用的這個過程及具體操作，由于技術要求較高，并且屬于新興領域，目前專業人才十分缺乏。自動化智能化應用的增長速度與人才的持續需求存在很大的缺口，在全國范圍內的人才缺口已達數百萬人，人才需求呈現逐年上升趨勢。

我們公司(si)按照其智(zhi)慧制(zhi)(zhi)做各高等(deng)高等(deng)院校、的(de)職業高等(deng)院校非常專業學習的(de)性能，制(zhi)(zhi)作從簡到難，從單站到研發(fa)線，依托于智(zhi)慧制(zhi)(zhi)做現場(chang)圖實際及一個實現（VR系統）感受，加入(ru)配(pei)建的(de)教(jiao)學評(ping)價(jia)產(chan)品包(bao)和教(jiao)師管理制(zhi)(zhi)度培訓學校，將(jiang)智(zhi)慧制(zhi)(zhi)做非常專業以標(biao)準(zhun)體系化的(de)的(de)方(fang)式(shi)出現出來(lai)的(de)。

第三章：頂目背景圖片

“制(zhi)(zhi)做(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)4.0”是德(de)聯(lian)幫政府教研(yan)組(zu)部(bu)與(yu)聯(lian)幫政府資金工(gong)(gong)藝(yi)(yi)部(bu)在2013-5年漢諾(nuo)威(wei)制(zhi)(zhi)做(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)產品博覽會上談到的名詞解釋(shi)。它描畫了制(zhi)(zhi)做(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)的前景(jing)的愿望(wang)，談到繼蒸汽式機的應該用、大專業(ye)(ye)化生育和網(wang)(wang)路信息查(cha)詢查(cha)詢工(gong)(gong)藝(yi)(yi)等多次制(zhi)(zhi)做(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)改變后，人類將換(huan)來以信息查(cha)詢查(cha)詢機械深度(du)(du)融合(he)系(xi)統（CPS）為(wei)基礎理(li)論，以生育程度(du)(du)數字9化、網(wang)(wang)路化、機械自滿足(zu)為(wei)圓形標(biao)志的第四個(ge)次制(zhi)(zhi)做(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)改變。“制(zhi)(zhi)做(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)4.0”名詞解釋(shi)在英國乃至于國內制(zhi)(zhi)做(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)行業(ye)(ye)領(ling)域都(dou)激發(fa)了甚大的留意(yi)和了充分(fen)的認可(ke)。

在(zai)世(shi)界(jie)手工(gong)加工(gong)局面有(you)著嚴(yan)重(zhong)變(bian)動(dong)(dong)、我國(guo)劃(hua)算(suan)快速發展環(huan)保(bao)造(zao)(zao)(zao)成(cheng)嚴(yan)重(zhong)發生(sheng)變(bian)化(hua)、建(jian)筑手工(gong)加工(gong)文化(hua)強國(guo)任何(he)嚴(yan)峻而(er)緊(jin)迫感的環(huan)境下(xia)，國(guo)務院辦公廳經李克強國(guo)家(jia)總理(li)(li)簽批(pi)，于2015年5月8日公布了中(zhong)國(guo)版(ban)“工(gong)業(ye)4.0”規劃(hua)——《中(zhong)國(guo)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)2025》，“以創新驅動(dong)(dong)、質量(liang)為(wei)先(xian)、綠色(se)發展、結構優化(hua)、人(ren)才(cai)為(wei)本(ben)”作(zuo)為(wei)該規劃(hua)的基本(ben)方針(zhen)。“中(zhong)國(guo)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)2025”將(jiang)智(zhi)能制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)作(zuo)為(wei)主(zhu)攻方向，推進制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)過(guo)程(cheng)智(zhi)能化(hua)。在(zai)重(zhong)點領域試點建(jian)設(she)智(zhi)能工(gong)廠、數字化(hua)車(che)間，加快人(ren)機智(zhi)能交互、工(gong)業(ye)機器人(ren)、智(zhi)能物流管理(li)(li)等技術和(he)(he)裝(zhuang)備在(zai)生(sheng)產(chan)過(guo)程(cheng)中(zhong)的應用，促進制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)工(gong)藝的仿真優化(hua)、數字化(hua)控制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)、狀(zhuang)態信(xin)息實(shi)時監測和(he)(he)自(zi)適應控制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)。加快產(chan)品全生(sheng)命周(zhou)期管理(li)(li)、客戶關系管理(li)(li)、供應鏈管理(li)(li)系統的推廣應用，促進集團(tuan)管控、設(she)計與制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)、產(chan)供銷(xiao)一體(ti)、業(ye)務和(he)(he)財(cai)務銜接等關鍵環(huan)節集成(cheng)，實(shi)現(xian)(xian)智(zhi)能管控。“中(zhong)國(guo)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)2025”的實(shi)質就是(shi)：從資(zi)源驅動(dong)(dong)變(bian)為(wei)信(xin)息驅動(dong)(dong)。隨著移動(dong)(dong)互聯(lian)(lian)網和(he)(he)云計算(suan)、大數據(ju)間的互聯(lian)(lian)，由此衍生(sheng)出物聯(lian)(lian)網、服(fu)務互聯(lian)(lian)網，推動(dong)(dong)物理(li)(li)世(shi)界(jie)和(he)(he)信(xin)息世(shi)界(jie)以信(xin)息物理(li)(li)系統（CPS）的方式相融合。信(xin)息驅動(dong)(dong)下(xia)產(chan)品制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)的過(guo)程(cheng)，體(ti)現(xian)(xian)出了智(zhi)能制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)價值所(suo)在(zai)，即能夠科學的編排生(sheng)產(chan)工(gong)序，提升生(sheng)產(chan)率，實(shi)現(xian)(xian)個性定(ding)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)生(sheng)產(chan)，還可以調整資(zi)源使用，采用最節約能耗(hao)的方式進行生(sheng)產(chan)。

為良好為了(le)響應《在(zai)我國(guo)生產加(jia)工2025》文件(jian)精神(shen)(shen)，順應職業(ye)(ye)教育(yu)(yu)政策、滿足技能(neng)(neng)(neng)培(pei)訓(xun)需(xu)求(qiu)，與多(duo)所高校(xiao)緊密合(he)(he)作，整合(he)(he)優(you)質人才資料，努(nu)力打(da)造緊密貼合(he)(he)工業(ye)(ye)現場，緊緊圍繞(rao)著符(fu)合(he)(he)教學(xue)(xue)要求(qiu)的，具(ju)有全面(mian)性(xing)和(he)典型性(xing)的，國(guo)內一流(liu)的智能(neng)(neng)(neng)制造實(shi)驗(yan)平臺。全面(mian)服務(wu)于全國(guo)高校(xiao)、高等職業(ye)(ye)教育(yu)(yu)、中等職業(ye)(ye)教育(yu)(yu)、職業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)和(he)技工教育(yu)(yu)、工學(xue)(xue)結合(he)(he)課程(cheng)改(gai)革建設(she)(she)和(he)高技能(neng)(neng)(neng)基(ji)地建設(she)(she)。竭誠為國(guo)家(jia)戰略(lve)(lve)性(xing)產業(ye)(ye)發展所需(xu)要的技能(neng)(neng)(neng)和(he)高技能(neng)(neng)(neng)人才培(pei)訓(xun)服務(wu)，尤其是在(zai)先進制造領域(yu)，積極響應《中國(guo)制造2025》文件(jian)精神(shen)(shen)，探索工業(ye)(ye)4.0人才培(pei)養模(mo)式創新，推(tui)動相關技能(neng)(neng)(neng)實(shi)驗(yan)設(she)(she)備升級，為制造強(qiang)國(guo)百年戰略(lve)(lve)貢獻自(zi)己的力量。

第三章：系統概述

該系(xi)統(tong)就(jiu)是一個合適華人研(yan)發(fa)2025與工業4.0相(xiang)關(guan)技(ji)術要求(qiu)的(de)柔性產(chan)(chan)品(pin)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)化(hua)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)工廠及管理(li)系(xi)統(tong)的(de)綜合教學實(shi)踐系(xi)統(tong)，利(li)用智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)控(kong)制技(ji)術、網絡通(tong)訊技(ji)術、信(xin)息安全技(ji)術、信(xin)息物聯技(ji)術、大數據識別應用技(ji)術、虛(xu)擬仿(fang)真技(ji)術，實(shi)現(xian)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)化(hua)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)排產(chan)(chan)、智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)化(hua)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)過(guo)程協(xie)同、智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)化(hua)互(hu)聯互(hu)通(tong)、智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)化(hua)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)資(zi)源(yuan)管理(li)、智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)化(hua)質量(liang)過(guo)程管控(kong)、智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)化(hua)決策支等功能(neng)(neng)(neng)。系(xi)統(tong)集成(cheng)了產(chan)(chan)品(pin)的(de)零件加工、組裝(zhuang)、檢測(ce)、包裝(zhuang)、物流倉(cang)儲(chu)所有生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)工序，同時集成(cheng)了智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)化(hua)了排產(chan)(chan)管理(li)、倉(cang)庫物料(liao)管理(li)、生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)協(xie)同、客(ke)戶(hu)訂單管理(li)等不(bu)同生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)管理(li)模塊MES制造執(zhi)行系(xi)統(tong)，實(shi)現(xian)了從客(ke)戶(hu)下單、虛(xu)擬仿(fang)真設計、產(chan)(chan)品(pin)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)、質量(liang)監控(kong)、產(chan)(chan)品(pin)配送等各環節信(xin)息化(hua)與智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)化(hua)。同時，作(zuo)為教學實(shi)驗實(shi)踐系(xi)統(tong)，該系(xi)統(tong)還配備了技(ji)能(neng)(neng)(neng)人才(cai)培訓所需的(de)完整的(de)課程體系(xi)和培訓教材(cai)，并體現(xian)出校企(qi)合作(zuo)、師資(zi)培訓、產(chan)(chan)學研(yan)開(kai)發(fa)等特(te)色(se)。

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