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一.產品簡介
采用 全車電器系統的真實元器件制作，包括燈光模塊、儀表模塊、發動機電控模塊、充電模塊、起動模塊、音響模塊、雨刮模塊、車窗中控鎖電動后視鏡模塊，培養學生動手搭接線路、分析電路和排除電路故障的能力。
二.功能特點
1.冷板模具沖壓成型法(fa)的(de)網孔式實(shi)踐板怎么安裝真原車(che)(che)素材(cai),系(xi)(xi)統(tong)(tong)軟件的(de)元元器件封(feng)裝封(feng)裝插接(jie)好線后，真可操作的(de)機(ji)動(dong)車(che)(che)電(dian)氣產品各(ge)系(xi)(xi)統(tong)(tong)軟件的(de)，做好展覽(lan)機(ji)動(dong)車(che)(che)電(dian)氣產品各(ge)系(xi)(xi)統(tong)(tong)軟件的(de)的(de)組(zu)成部分空間結構與本職(zhi)工作道理(li)。
2.操(cao)作(zuo)各控制(zhi)開關，可(ke)實際存在操(cao)作(zuo)演示汽車(che)行業電子(zi)元件各系(xi)統性(xing)的任務時。
3.設施設備經特種流程噴砂底漆治理 ；束(shu)線(xian)與接到線(xian)檢驗端子排(pai)外凸；學生(sheng)家長可客觀比較獎(jiang)品，熟悉和淺析小轎(jiao)車(che)車(che)身物品各模式的(de)運行目的(de)。
4網孔實訓板上有接線檢測端子，學生可對照電路原理圖進行各個模塊的線路連接實訓，以鍛煉學生實際動手和分析電路的能力；
5.落地移動式結構：最大限度降低了實訓臺的占地面積、空間浪費和實訓室工位數量的緊缺性；
6.模塊結構：整體式;
7.各模塊的線路難易程度不同，教師可根據模塊線路的難易程度對學生進行不同等級的實訓考核；
8.產品 臺架代有滾軸，快(kuai)捷設施的轉移。
9.無的工作(zuo)原理圖板設計方案,進一步(bu)達到現實維修培訓電器元(yuan)件維修培訓教學環節的訓練(lian)科目。
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