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智能制造實驗平臺建設方案

2020-11-25 06:40:54

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實訓設備

第一名章：設計方案難點

如今(jin)“工業(ye)4.0”概念在(zai)德國的(de)提出，以(yi)“智能工廠、智慧制造(zao)”為主導的(de)第(di)四(si)次工業(ye)革命已經悄然來臨。工業(ye)4.0是一(yi)個(ge)高科技戰略(lve)計(ji)劃，制造(zao)業(ye)的(de)基本模(mo)式(shi)(shi)將由集中(zhong)式(shi)(shi)控(kong)(kong)制向分散式(shi)(shi)增強型控(kong)(kong)制轉變(bian)，目標建立一(yi)個(ge)高度(du)靈(ling)活(huo)的(de)個(ge)性化(hua)和(he)數字化(hua)的(de)產品與服務的(de)生(sheng)產模(mo)式(shi)(shi)，在(zai)這種(zhong)模(mo)式(shi)(shi)中(zhong)，傳(chuan)統的(de)行業(ye)界限(xian)將消失(shi)，并會產生(sheng)各種(zhong)新(xin)的(de)活(huo)動領域(yu)和(he)合作形式(shi)(shi)。創(chuang)造(zao)新(xin)價值的(de)過(guo)程正在(zai)發(fa)生(sheng)改變(bian)，產業(ye)鏈分工將被重組(zu)。

也(ye)，“中國制(zhi)造(zao)2025” 提出(chu)了我國邁向制(zhi)造(zao)強國的發展(zhan)戰略，應對新一輪科技(ji)革命和產業(ye)變(bian)(bian)革，立足我國轉(zhuan)變(bian)(bian)經濟(ji)發展(zhan)方式實際需(xu)要(yao)，圍繞創新驅動、智能轉(zhuan)型、強化基礎(chu)、綠色(se)發展(zhan)、人才為本等(deng)關鍵環節，以及先(xian)進制(zhi)造(zao)、高(gao)端裝備等(deng)重點領域，提出(chu)了加(jia)快制(zhi)造(zao)業(ye)轉(zhuan)型升級、提升增效的重大(da)戰略任務和重大(da)政策舉措。

伴不斷地智力制造、機器換人浪潮的到來，對于相關人才的需求也日益擴大。智能制造集成企業買進之后，需要把標準機器應用到各行各業的工業現場，需要把自動化設備、控制軟件、應用軟件、實訓設備周邊等應用到實際的生產當中。而使用自動化設備的企業，需要的不僅是設備及其集成系統，還要有能夠與設備“共事”的人，即能夠獨立操作各種自動化的工人，甚至能夠集成、維修設備的高級技術人員。自動化智能化設備應用的這個過程及具體操作，由于技術要求較高，并且屬于新興領域，目前專業人才十分缺乏。自動化智能化應用的增長速度與人才的持續需求存在很大的缺口，在全國范圍內的人才缺口已達數百萬人，人才需求呈現逐年上升趨勢。

.我要根(gen)據自動(dong)化制(zhi)(zhi)作各學(xue)院、職業學(xue)院借(jie)鑒的(de)亮(liang)點，制(zhi)(zhi)作從簡到難，從單(dan)站到生產(chan)創造線，也是(shi)借(jie)助自動(dong)化制(zhi)(zhi)作活(huo)動(dong)現(xian)場虛幻及VR虛擬(ni)虛幻（VR技術工藝）使用，以治一體化的(de)教法(fa)市(shi)場包(bao)和師資力量培訓(xun)學(xue)校(xiao)，將自動(dong)化制(zhi)(zhi)作專業的(de)以標準化的(de)方(fang)式方(fang)法(fa)呈現(xian)出了(le)出了(le)。

第2章：工程項目題材

“實(shi)業化(hua)生(sheng)產(chan)(chan)加(jia)工(gong)(gong)4.0”是瑞士合(he)(he)眾(zhong)國(guo)教研(yan)組部與(yu)合(he)(he)眾(zhong)國(guo)實(shi)惠技(ji)(ji)術(shu)部在(zai)201兩年漢諾威實(shi)業化(hua)生(sheng)產(chan)(chan)加(jia)工(gong)(gong)產(chan)(chan)品博覽會上(shang)提(ti)供(gong) 的(de)原則。它勾畫出(chu)了制造技(ji)(ji)術(shu)應(ying)用業前景(jing)企業愿景(jing)，提(ti)供(gong) 繼蒸(zheng)汽發生(sheng)器機(ji)(ji)的(de)操作、數(shu)量化(hua)生(sheng)產(chan)(chan)加(jia)工(gong)(gong)和電(dian)子為(wei)了滿足(zu)電(dian)子時(shi)代發展的(de)需求，新短信技(ji)(ji)術(shu)等三回實(shi)業化(hua)生(sheng)產(chan)(chan)加(jia)工(gong)(gong)改(gai)(gai)變后，物種進化(hua)將趕上(shang)以(yi)新短信初(chu)中物理(li)整合(he)(he)系統性(xing)（CPS）為(wei)基礎(chu)性(xing)，以(yi)生(sheng)產(chan)(chan)加(jia)工(gong)(gong)位置(zhi)字母化(hua)、電(dian)腦大數(shu)據時(shi)代、機(ji)(ji)械自改(gai)(gai)變為(wei)圖標的(de)四(si)、次實(shi)業化(hua)生(sheng)產(chan)(chan)加(jia)工(gong)(gong)改(gai)(gai)變。“實(shi)業化(hua)生(sheng)產(chan)(chan)加(jia)工(gong)(gong)4.0”原則在(zai)歐洲國(guo)家(jia)甚至各國(guo)實(shi)業化(hua)生(sheng)產(chan)(chan)加(jia)工(gong)(gong)前沿技(ji)(ji)術(shu)都促使了很大程度的(de)喜愛和價值觀。

在(zai)(zai)(zai)各國(guo)(guo)(guo)制作局勢要(yao)面對(dui)關(guan)鍵項(xiang)目修整(zheng)、發(fa)達國(guo)(guo)(guo)家城(cheng)市發(fa)展壯大發(fa)展壯大區域環(huan)境突發(fa)關(guan)鍵項(xiang)目發(fa)展、設(she)計(ji)(ji)制作強國(guo)(guo)(guo)夢釣魚任務(wu)繁重而緊(jin)迫性(xing)的(de)底(di)色下，云南省人(ren)民政府(fu)經李克強國(guo)(guo)(guo)家總理(li)簽批，于(yu)2015年(nian)5月8日(ri)公布(bu)了(le)(le)中國(guo)(guo)(guo)版“工(gong)(gong)業(ye)4.0”規劃——《中國(guo)(guo)(guo)制造(zao)2025》，“以創新驅(qu)動、質量為(wei)先、綠色發(fa)展、結(jie)構優(you)(you)化(hua)(hua)、人(ren)才為(wei)本”作為(wei)該(gai)規劃的(de)基(ji)本方針。“中國(guo)(guo)(guo)制造(zao)2025”將智(zhi)能(neng)(neng)制造(zao)作為(wei)主攻方向，推進制造(zao)過程智(zhi)能(neng)(neng)化(hua)(hua)。在(zai)(zai)(zai)重點領(ling)域試點建(jian)設(she)智(zhi)能(neng)(neng)工(gong)(gong)廠(chang)、數字(zi)(zi)化(hua)(hua)車間，加快(kuai)人(ren)機智(zhi)能(neng)(neng)交互、工(gong)(gong)業(ye)機器人(ren)、智(zhi)能(neng)(neng)物流管(guan)理(li)等(deng)(deng)技術和(he)裝備在(zai)(zai)(zai)生(sheng)(sheng)(sheng)產過程中的(de)應用(yong)，促進制造(zao)工(gong)(gong)藝的(de)仿真優(you)(you)化(hua)(hua)、數字(zi)(zi)化(hua)(hua)控(kong)制、狀態信息(xi)實時監測和(he)自適應控(kong)制。加快(kuai)產品(pin)全生(sheng)(sheng)(sheng)命周(zhou)期管(guan)理(li)、客戶關(guan)系管(guan)理(li)、供應鏈(lian)管(guan)理(li)系統的(de)推廣(guang)應用(yong)，促進集團管(guan)控(kong)、設(she)計(ji)(ji)與制造(zao)、產供銷一體(ti)、業(ye)務(wu)和(he)財(cai)務(wu)銜(xian)接等(deng)(deng)關(guan)鍵環(huan)節集成，實現智(zhi)能(neng)(neng)管(guan)控(kong)。“中國(guo)(guo)(guo)制造(zao)2025”的(de)實質就是：從資(zi)源(yuan)驅(qu)動變(bian)為(wei)信息(xi)驅(qu)動。隨(sui)著移動互聯網(wang)和(he)云計(ji)(ji)算、大數據間的(de)互聯，由此(ci)衍生(sheng)(sheng)(sheng)出物聯網(wang)、服務(wu)互聯網(wang)，推動物理(li)世(shi)界和(he)信息(xi)世(shi)界以信息(xi)物理(li)系統（CPS）的(de)方式相融合。信息(xi)驅(qu)動下產品(pin)制造(zao)的(de)過程，體(ti)現出了(le)(le)智(zhi)能(neng)(neng)制造(zao)價值所(suo)在(zai)(zai)(zai)，即能(neng)(neng)夠科學的(de)編排生(sheng)(sheng)(sheng)產工(gong)(gong)序，提升生(sheng)(sheng)(sheng)產率，實現個(ge)性(xing)定制生(sheng)(sheng)(sheng)產，還可(ke)以調整(zheng)資(zi)源(yuan)使用(yong)，采用(yong)最節約能(neng)(neng)耗的(de)方式進行(xing)生(sheng)(sheng)(sheng)產。

為多方面(mian)崩(beng)潰《中華加工(gong)制(zhi)造(zao)2025》文(wen)件精(jing)神，順應職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)政策、滿足技(ji)能(neng)(neng)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)需求，與多所高校緊密合(he)作，整合(he)優質人才(cai)(cai)資料，努(nu)力打造(zao)緊密貼合(he)工(gong)業(ye)(ye)現場，緊緊圍繞著符合(he)教(jiao)(jiao)學要(yao)求的(de)，具有全面(mian)性和典型性的(de)，國(guo)內一流的(de)智能(neng)(neng)制(zhi)造(zao)實(shi)(shi)驗(yan)平臺(tai)。全面(mian)服(fu)務(wu)于全國(guo)高校、高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)、中等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)和技(ji)工(gong)教(jiao)(jiao)育(yu)、工(gong)學結(jie)合(he)課程改革建(jian)設(she)和高技(ji)能(neng)(neng)基(ji)地(di)建(jian)設(she)。竭誠為國(guo)家戰略(lve)性產業(ye)(ye)發展所需要(yao)的(de)技(ji)能(neng)(neng)和高技(ji)能(neng)(neng)人才(cai)(cai)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)服(fu)務(wu)，尤(you)其是在先進(jin)制(zhi)造(zao)領域，積極響應《中國(guo)制(zhi)造(zao)2025》文(wen)件精(jing)神，探索工(gong)業(ye)(ye)4.0人才(cai)(cai)培(pei)(pei)(pei)養模式創新(xin)，推動相關技(ji)能(neng)(neng)實(shi)(shi)驗(yan)設(she)備(bei)升級，為制(zhi)造(zao)強國(guo)百年戰略(lve)貢獻自己的(de)力量。

第三章：系統概述

該操作(zuo)系(xi)統(tong)就是個貼合(he)(he)華人手(shou)工制(zhi)(zhi)造2025與工業4.0相關(guan)技(ji)術(shu)(shu)要求的柔性產(chan)(chan)(chan)品智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)化生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)工廠及管(guan)(guan)(guan)理系(xi)統(tong)的綜合(he)(he)教(jiao)(jiao)學(xue)實踐系(xi)統(tong)，利(li)用智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)控制(zhi)(zhi)技(ji)術(shu)(shu)、網(wang)絡通訊技(ji)術(shu)(shu)、信息安全技(ji)術(shu)(shu)、信息物聯技(ji)術(shu)(shu)、大(da)數據識(shi)別應用技(ji)術(shu)(shu)、虛擬仿真技(ji)術(shu)(shu)，實現智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)化生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)排(pai)產(chan)(chan)(chan)、智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)化生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)過程協同(tong)、智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)化互聯互通、智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)化生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)資源(yuan)管(guan)(guan)(guan)理、智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)化質量(liang)過程管(guan)(guan)(guan)控、智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)化決策支等功能(neng)(neng)(neng)(neng)。系(xi)統(tong)集成(cheng)了(le)產(chan)(chan)(chan)品的零(ling)件加(jia)工、組裝、檢測、包裝、物流(liu)倉儲所有生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)工序，同(tong)時集成(cheng)了(le)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)化了(le)排(pai)產(chan)(chan)(chan)管(guan)(guan)(guan)理、倉庫物料管(guan)(guan)(guan)理、生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)協同(tong)、客(ke)戶訂單管(guan)(guan)(guan)理等不同(tong)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)管(guan)(guan)(guan)理模塊MES制(zhi)(zhi)造執(zhi)行系(xi)統(tong)，實現了(le)從客(ke)戶下單、虛擬仿真設(she)計、產(chan)(chan)(chan)品生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)、質量(liang)監控、產(chan)(chan)(chan)品配(pei)送等各環節信息化與智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)化。同(tong)時，作(zuo)為教(jiao)(jiao)學(xue)實驗(yan)實踐系(xi)統(tong)，該系(xi)統(tong)還配(pei)備了(le)技(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)人才培訓(xun)所需的完整的課程體系(xi)和培訓(xun)教(jiao)(jiao)材，并(bing)體現出校(xiao)企合(he)(he)作(zuo)、師資培訓(xun)、產(chan)(chan)(chan)學(xue)研開發等特(te)色。

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