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一.產品簡介
采用 全車電器系統的真實元器件制作，包括燈光模塊、儀表模塊、發動機電控模塊、充電模塊、起動模塊、音響模塊、雨刮模塊、車窗中控鎖電動后視鏡模塊，培養學生動手搭接線路、分析電路和排除電路故障的能力。
二.功能特點
1.冷(leng)板冷(leng)沖(chong)模擠(ji)壓鑄(zhu)造的網孔式實踐板的安裝真(zhen)實可(ke)(ke)靠(kao)可(ke)(ke)靠(kao)原(yuan)車產品,體統(tong)元元器插接好(hao)線(xian)后，真(zhen)實可(ke)(ke)靠(kao)可(ke)(ke)靠(kao)可(ke)(ke)運營的車小(xiao)家(jia)電各體統(tong)，積極商品展示車小(xiao)家(jia)電各體統(tong)的構成的框架與事業原(yuan)因。
2.使用各(ge)按(an)鈕，可真時多媒體演示汽車的電器電線(xian)電纜(lan)各(ge)平臺的工作中具體步(bu)驟。
3.機 經唯(wei)一性加工制作(zuo)工藝 噴塑底漆操作(zuo)；電(dian)子(zi)線束與接(jie)線圖(tu)判斷接(jie)線端子(zi)排外漏(lou)；商(shang)家可更直觀差表實(shi)物圖(tu)片，掌握和(he)淺析車(che)輛整(zheng)車(che)的結構簡單明了電(dian)各設計的業務作(zuo)用。
4網孔實訓板上有接線檢測端子，學生可對照電路原理圖進行各個模塊的線路連接實訓，以鍛煉學生實際動手和分析電路的能力；
5.落地移動式結構：最大限度降低了實訓臺的占地面積、空間浪費和實訓室工位數量的緊缺性；
6.模塊結構：整體式;
7.各模塊的線路難易程度不同，教師可根據模塊線路的難易程度對學生進行不同等級的實訓考核；
8.大體(ti)臺架具有壓輪，快(kuai)捷環保設(she)備(bei)的可移動。
9.無(wu)原里圖板規劃(hua),更佳親近真的(de)避(bi)免電商維修費情緒(xu)的(de)培訓(xun)。
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