SY-TM10型(xing)/老(lao)板桌設(she)(she)配(pei)(pei)電輔(fu)(fu)(fu)熱培(pei)訓(xun)獎懲設(she)(she)施(shi)設(she)(she)配(pei)(pei)”是根據其教(jiao)育(yu)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)教(jiao)法(fa)部“復興21世(shi)際(ji)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)教(jiao)法(fa)的(de)(de)(de)課程教(jiao)育(yu)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)體(ti)制改(gai)革和教(jiao)材(cai)內容構建規模(mo)”追(zhui)(zhui)求,以實力為本位、以就業(ye)問題為向導(dao)(dao)(dao)(dao),優勢(shi)互(hu)補融入生產加工事(shi)實上(shang)和職(zhi)(zhi)業(ye)工作的(de)(de)(de)天賦追(zhui)(zhui)求,根據職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)教(jiao)法(fa)的(de)(de)(de)教(jiao)法(fa)和培(pei)訓(xun)追(zhui)(zhui)求研制的(de)(de)(de)新產品。比較適(shi)合(he)高(gao)職(zhi)(zhi)高(gao)專校學、職(zhi)(zhi)業(ye)校學的(de)(de)(de)設(she)(she)配(pei)(pei)體(ti)統(tong)(tong)、設(she)(she)配(pei)(pei)像流體(ti)一樣機、掛(gua)式設(she)(she)配(pei)(pei)設(she)(she)配(pei)(pei)方(fang)式與(yu)返修、冰(bing)庫與(yu)冷庫體(ti)統(tong)(tong)、設(she)(she)配(pei)(pei)設(she)(she)配(pei)(pei)返修工(新的(de)(de)(de)、的(de)(de)(de)專業(ye)性(xing)工、的(de)(de)(de)專業(ye)性(xing))培(pei)訓(xun)等教(jiao)法(fa)培(pei)訓(xun)設(she)(she)施(shi)設(she)(she)配(pei)(pei)。培(pei)訓(xun)熟記老(lao)板桌與(yu)設(she)(she)配(pei)(pei)體(ti)統(tong)(tong)的(de)(de)(de)專業(ye)性(xing)基本原理(li)內容和的(de)(de)(de)專業(ye)性(xing)實踐活動(dong)天賦,開展老(lao)板桌、設(she)(she)配(pei)(pei)設(she)(she)配(pei)(pei)及體(ti)統(tong)(tong)的(de)(de)(de)體(ti)統(tong)(tong)升級成、改(gai)良(liang)設(she)(she)定(ding)、安裝程序、校準、維護保養(yang)保養(yang)、返修、體(ti)統(tong)(tong)經營等層面(mian)的(de)(de)(de)天賦應該用型(xing)高(gao)校畢業(ye)生。
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