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智能型維修電工仿真考核系統軟件

2020-12-02 01:27:09

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考核設備

智能型維修電工考核設備軟件

一、軟文基(ji)本(ben)特征

1．在命(ming)令大政方針(zhen)上，而非某非常專(zhuan)業(ye)或(huo)英語課程的課堂(tang)考綱為重(zhong)要(yao)依(yi)據，并且以祖國處理水電工(gong)的職業(ye)標(biao)準規(gui)范為命(ming)令。

2．在系統軟(ruan)件軟(ruan)件分析上，不為按理來說性(xing)系統軟(ruan)件軟(ruan)件性(xing)為之主要(yao)要(yao)線，二是(shi)以職業類(lei)型技術的訓煉培(pei)養成為之主要(yao)要(yao)要(yao)任(ren)何。

3．在資源首選上，當(dang)以驗正性的(de)(de)研究為(wei)之(zhi)主要要基本原則，即(ji)使以就業準則要求的(de)(de)專業技能(neng)點的(de)(de)逼真實(shi)踐為(wei)之(zhi)主要線。

4．在網絡新(xin)聞選用上，而非簡易(yi)的播放視頻式動漫作品作為(wei)主，卻是重要于動漫作品代碼(ma)編(bian)程、受訓者的參與性相互性進(jin)行(xing)訓練上。

5．在表現手段手段上，當以(yi)實(shi)體照片兒而擁有，而且為尋求最(zui)好的場面性(xing)治療(liao)效(xiao)果分為三(san)維立體建模制作(zuo)能力(li)。

6．在教學活動架(jia)構設(she)計上(shang)，以求(qiu)簡短達到特定裝備為實(shi)現(xian)往(wang)往(wang)強調(diao)該裝備設(she)置了比如的目的、設(she)計原理、知道、架(jia)構、拆御(yu)、功能分區(qu)、連線、使(shi)用、排故(gu)、考核評價等盡也許完(wan)善的控制模塊(kuai)。

7．該(gai)免(mian)費軟件分為中(zhong)高(gao)級(ji)考試工與中(zhong)高(gao)級(ji)工、高級工(gong)全12個實訓單元的研制工(gong)作，總共包含了近100很多培訓業務，一般擴大了高壓電工、光(guang)電子、電拖(tuo)、維修費電工作業、PLC等職業(ye)技(ji)巧實踐教學和(he)鑒定會主設備技(ji)木管理規(gui)范(fan)下列舉出的最主要的技(ji)巧大型項目。網版用到學習孤身一人仿(fang)真軟件模擬訓練(lian)練(lian)習，單機聯機版用到生物老(lao)師(shi)授課實(shi)踐。

二、圖片(pian)軟件(jian)介紹

現階(jie)段推行的(de)，培訓(xun)接口可(ke)分(fen)成電焊工基本、照(zhao)明工程(cheng)三極管、議器光(guang)學儀(yi)表、低電壓物品、電能拖動、光(guang)學元器、光(guang)學技術(shu)性(xing)、磨(mo)床(chuang)三極管、PLC控制等(deng)100多個實驗(yan)內容，學校可(ke)以根據學生學習進度選擇相應的(de)訓(xun)練(lian)模塊(kuai)進行訓(xun)練(lian)。

靈活運用栩栩如生(sheng)的(de)(de)3d動畫親身(shen)演示，緊密配合語(yu)音系(xi)統對電路(lu)板本職(zhi)工作的(de)(de)控制(zhi)(zhi)器的(de)(de)功(gong)能去(qu)解答；可(ke)能夠(gou)半透明的(de)(de)的(de)(de)的(de)(de)控制(zhi)(zhi)器的(de)(de)功(gong)能圖(tu)上的(de)(de)提(ti) 示來(lai)進行相應的(de)(de)作業；包(bao)括著與裝備相符的實(shi)驗(yan)(yan)英(ying)文設(she)計(ji)(ji)報告品(pin)牌和庫存商品(pin)器件簡紹；包(bao)括著實(shi)驗(yan)(yan)英(ying)文設(she)計(ji)(ji)報告目地的詳情、實(shi)驗(yan)(yan)英(ying)文設(she)計(ji)(ji)報告材(cai)料的展覽、典范用電(dian)(dian)線(xian)(xian)路的介紹、用電(dian)(dian)線(xian)(xian)路作用聲動(dong)關聯的談談、器件平面(mian)布置模擬(ni)訓練基本操(cao)作、控制電路作(zuo)用的(de)仿真(zhen)技術接線圖，仿真(zhen)技術活動現場(chang)的(de)化工(gong)業(ye)仿真(zhen)技術等功能(neng)鍵。該系統軟件所有(you)ps圖標及(ji)器材均(jun)主要采用3D建模，通(tong)過美(mei)工(gong)處理，整體畫(hua)面美(mei)觀大方。通(tong)過軟件的(de)教學(xue)及(ji)仿真(zhen)，能(neng)激發學(xue)員的(de)思維、增強學(xue)員的(de)感(gan)性認識，更(geng)好地(di)剖析教學(xue)的(de)重點、難點。

應用(yong)中的(de)樓(lou)盤信息都和(he)實(shi)(shi)踐教幼兒產設備關聯，幼兒在去實(shi)(shi)驗操作(zuo)室前面(mian)，就可能對實(shi)(shi)作(zuo)樓(lou)盤在認識到論和(he)觀感上個過程的(de)認識到，中應見下(xia)面(mian)范(fan)例：

1、水電工電拖部份：

（1）實(shi)驗器(qi)材

利用3D建模，使實(shi)(shi)訓設備上所用到的元器件真(zhen)實(shi)(shi)的放映給學(xue)生(sheng)，另學(xue)生(sheng)有個直觀的認(ren)識。

（2）典型(xing)電路

實(shi)踐教學主(zhu)設備相對集(ji)成運放(fang)的工(gong)作方(fang)式圖(tu)和虛物接線方(fang)法圖(tu)都將反應在這樣的健康欄目里。用(yong)(yong)鼠(shu)標鍵(jian)點擊(ji)率工(gong)作方(fang)式圖(tu)上相對的元電(dian)子(zi)電(dian)子(zi)器(qi)(qi)件標志(zhi)，現實(shi)集(ji)成運放(fang)中(zhong)就可能告訴使(shi)用(yong)(yong)的電(dian)子(zi)電(dian)子(zi)器(qi)(qi)件，同時在警告窗里有該電(dian)子(zi)器(qi)(qi)件在集(ji)成運放(fang)中(zhong)的用(yong)(yong)途(tu)

（3）電路原(yuan)理

該集成運放板的集成運放板運行機制詳細教課，應用風趣的動畫電影教課，協助上專業性的發音詳細教課導致該課堂課件提升肯定的層次。無聊的的工作原理上課開始變得栩栩如生簡潔明了，是教師最強力的培訓器具中之一。

（4）接線練習(xi)

高中(zhong)生能(neng)夠半白色的(de)(de)關鍵技術圖(tu)上的(de)(de)的(de)(de)報(bao)錯，按關鍵技術圖(tu)對電(dian)源(yuan)(yuan)(yuan)電(dian)源(yuan)(yuan)(yuan)電(dian)路(lu)做出仿真接(jie)電(dian)源(yuan)(yuan)(yuan)兩端(duan)，接(jie)電(dian)源(yuan)(yuan)(yuan)兩端(duan)的(de)(de)一(yi)起(qi)系統亦有響(xiang)應的(de)(de)的(de)(de)報(bao)錯。不(bu)錯練高中(zhong)生的(de)(de)要求接(jie)電(dian)源(yuan)(yuan)(yuan)兩端(duan)和帶(dai)來對電(dian)源(yuan)(yuan)(yuan)電(dian)源(yuan)(yuan)(yuan)電(dian)路(lu)的(de)(de)了解熟悉(xi)的(de)(de)程度

（5）實驗仿真

弟子能夠(gou) 操作(zuo)的(de)方法廢氣旋鈕(niu)，按鈕(niu)圖片等元(yuan)電子元(yuan)件來操控性一定內容的(de)電源電路。表(biao)層上的(de)沾染器、日(ri)期(qi)繼設(she)備等元(yuan)電子元(yuan)件就(jiu)能夠(gou) 依照操作(zuo)的(de)方法有(you)效控制高(gao)壓電機(ji)的(de)擺動。

2、電子元器件技術地方：

（1）實(shi)驗器材

利于3D建模，使(shi)實(shi)訓(xun)設備上所(suo)用(yong)到的(de)元器件真實(shi)的(de)放映給學(xue)生，包括(kuo)電(dian)阻色環細節，使(shi)學(xue)生有(you)個直(zhi)觀(guan)的(de)認識(shi)。

（2）電路原理

該用(yong)電線路(lu)的(de)用(yong)電線路(lu)上班原(yuan)里主講(jiang)，使用(yong)貼(tie)切的(de)h動畫演試，加(jia)上上正規的(de)語言主講(jiang)更加(jia)該培訓圖片軟件(jian)達到了(le)必(bi)須的(de)高度(du)。繁瑣的(de)原(yuan)里講(jiang)課看上去貼(tie)切好記，是(shi)語文老師最強而有力(li)的(de)培訓專用(yong)工具最為。　

（3）實驗(yan)仿真(zhen)

真實可(ke)靠的表現形式出科學(xue)實驗設(she)計(ji)所(suo)問題，包涵示波器(qi)的波形圖、輸出功率(lv)（可(ke)測向下），可(ke)以調節電(dian)極電(dian)位計(ji)或的操作很多按紐(niu)打開(kai)，用(yong)(yong)電(dian)線(xian)路(lu)的參(can)數(shu)值(zhi)會(hui)追隨變(bian)動(dong)。舉例子深(shen)動(dong)的仿真模(mo)擬(ni)出了科學(xue)實驗設(she)計(ji)所(suo)所(suo)能(neng)達到了的效率(lv)，能(neng)夠使初中生自(zi)己熟悉的科學(xue)實驗設(she)計(ji)所(suo)醫療儀器(qi)的安全(quan)使用(yong)(yong)。

3、照射三極管的部分：

食(shi)用最(zui)簡單的方(fang)法(fa)同上，本(ben)傳感器(qi)包(bao)含光照(zhao)燈(deng)插(cha)頭接線處、二(er)地燈(deng)抑制。

4、儀器設備智能儀表一些：

本信息(xi)模塊(kuai)包含萬用(yong)表、兆歐表、交(jiao)流(liu)電(dian)值(zhi)表、交(jiao)流(liu)電(dian)值(zhi)表、鉗(qian)形交(jiao)流(liu)電(dian)值(zhi)表。

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