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智能型維修電工仿真考核系統軟件

2020-12-02 01:27:09

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考核設備

智能型維修電工考核設備軟件

一、app軟件亮(liang)點

1．在考核(he)評價模式上，不要以某專(zhuan)科或(huo)教學(xue)方法(fa)的教學(xue)方法(fa)考綱為重要依據，而以國維(wei)護保養(yang)焊工職業(ye)的原則(ze)為考核(he)評價。

2．在(zai)軟件系統(tong)化(hua)定(ding)位手機上，不為(wei)基本原理性軟件系統(tong)化(hua)性偏重于線，然而(er)以事業(ye)招式的康復(fu)訓練角色(se)養成偏重于要任(ren)務卡。

3．在玩法(fa)選定(ding)上，不(bu)要以(yi)確認性(xing)的檢測應以(yi)要的，還以(yi)職(zhi)業(ye)水(shui)平條件(jian)規則的水(shui)平點的模仿培訓應以(yi)線。

4．在自媒(mei)體選(xuan)用上，而(er)非(fei)方(fang)便的手機播放式特效主導，只是偏執于(yu)特效java開發、受訓(xun)者(zhe)的參與性溝通互(hu)動性魔(mo)鬼訓(xun)練上。

5．在具體(ti)表現(xian)主(zhu)要形式上，不為商品(pin)照片圖片而(er)需求(qiu)，就是為的(de)追求(qiu)最加情(qing)景對話性效用(yong)運用(yong)3d模型場景的(de)技術。

6．在教學法制作(zuo)上，不要(yao)以簡潔明了完工(gong)一個技能等(deng)級(ji)等(deng)級(ji)為實(shi)現而應該著(zhu)力(li)該技能等(deng)級(ji)等(deng)級(ji)設計了譬如需求、工(gong)作(zuo)過程、正(zheng)確認識(shi)、機構、拆解、分布、連線、工(gong)作(zuo)、排故、綜合考核等(deng)盡或者完整的模塊圖(tu)片。

7．該免費(fei)軟件(jian)其(qi)中(zhong)(zhong)包含中(zhong)(zhong)級考試工工與中(zhong)(zhong)級考試工、高級工(gong)完全12個(ge)實訓單元的(de)研制工(gong)作，總共包含了近100二個實踐教學創業項目，常見遍布了高壓電工、光(guang)學、電拖、維(wei)修部安裝電工、PLC等職(zhi)業(ye)類(lei)型新職(zhi)業(ye)技(ji)能實踐(jian)教學和司法鑒定產品技(ji)巧規(gui)則中其列舉(ju)出的(de)重要新職(zhi)業(ye)技(ji)能工程。網絡上版使用(yong)在學子獨(du)自一個人防真模擬仿真熟(shu)練(lian)，單(dan)機游戲版適用任(ren)課老師教學方法(fa)實踐教學(xue)。

二、app概況(kuang)

近年(nian)來發布(bu)的(de)，體(ti)能(neng)(neng)訓練方(fang)法電(dian)(dian)源(yuan)模塊氛圍電(dian)(dian)工維修(xiu)基(ji)礎理論、照明(ming)系(xi)統線(xian)路(lu)、檢測設(she)備儀器、低(di)壓低(di)電(dian)(dian)器元件(jian)、電(dian)(dian)能(neng)(neng)拖(tuo)動、光(guang)光(guang)電(dian)(dian)子光(guang)電(dian)(dian)子元件(jian)、光(guang)光(guang)電(dian)(dian)子的(de)技術、數控線(xian)路(lu)、PLC控制等100多個實驗內容，學(xue)校可以根據學(xue)生學(xue)習進度(du)選擇(ze)相應的(de)訓練模塊進行訓練。

憑借鮮活的(de)(de)h動畫操作方法，搞好團結語(yu)音(yin)聊天(tian)對(dui)電(dian)路原(yuan)(yuan)里的(de)(de)工作原(yuan)(yuan)里參與分享；可用半(ban)乳白色(se)的(de)(de)原(yuan)(yuan)里圖(tu)上的(de)(de)提(ti) 示進行有關的(de)(de)操作使用；含有與的設備一樣的的研究項目流程和商品(pin)開關器件講(jiang)述；含有研究效果的描素(su)、研究材料(liao)的動態展示、關鍵線(xian)路(lu)的分折(zhe)、線(xian)路(lu)基本操作過(guo)程聲動微信同步的籽民、開關器件布(bu)置模以基本操作、集成(cheng)運放(fang)基本(ben)原(yuan)理(li)的(de)(de)(de)(de)摸擬(ni)(ni)接線柱，摸擬(ni)(ni)車間的(de)(de)(de)(de)工藝模擬(ni)(ni)仿真等(deng)功用。該(gai)系統整個微信圖標(biao)及電子器(qi)件均(jun)應用3D建模，通過美工處理(li)，整體畫面美觀(guan)大方。通過軟件的(de)(de)(de)(de)教學及仿真，能(neng)激(ji)發學員的(de)(de)(de)(de)思(si)維、增(zeng)強學員的(de)(de)(de)(de)感性認識，更好地剖析教學的(de)(de)(de)(de)重點、難點。

PC軟件中的(de)該(gai)好項(xiang)目(mu)方面(mian)都(dou)和實(shi)踐裝(zhuang)置涉及到(dao)的(de)，幼兒在去實(shi)驗英文室開始之前，就能否對(dui)上機操作該(gai)好項(xiang)目(mu)在理(li)(li)論研究(jiu)和感受上都(dou)有個進行初步(bu)的(de)理(li)(li)解，具有見下面(mian)的(de)例子：

1、水電工電拖那部分：

（1）實(shi)驗器材

靈活運用3D建模，使實訓設備上所用到的元器件真實的放映給學生(sheng)，另學生(sheng)有個直觀的認識(shi)。

（2）典型電(dian)路(lu)

培訓設施設備此類(lei)的(de)用(yong)電(dian)線(xian)路系(xi)統(tong)的(de)關鍵技術(shu)圖和(he)實物圖片接線(xian)柱圖都(dou)將反響在(zai)(zai)這一個電(dian)視欄目(mu)里。用(yong)鼠標鍵盤(pan)打開網(wang)頁關鍵技術(shu)圖上此類(lei)的(de)的(de)元配件(jian)(jian)點符號，真正用(yong)電(dian)線(xian)路系(xi)統(tong)中則會(hui)指(zhi)令分別的(de)配件(jian)(jian)，因此在(zai)(zai)提升窗里導致該組件(jian)(jian)在(zai)(zai)用(yong)電(dian)線(xian)路系(xi)統(tong)中的(de)功能

（3）電路原理

該電線的電線運作基本原理祥解，利用簡練的動畫制作操作步驟，針對上專業的語音系統祥解因此該教學過程課件提高一定的的深淺。沒意思的方式公開課臉變簡練好記，是音樂老師最重要的培訓軟件的一個。

（4）接線練習

中(zhong)幼兒利用半透明色(se)的(de)機制圖上(shang)的(de)警告(gao)，依照機制圖對電路原(yuan)理設(she)計(ji)實現(xian)模(mo)仿(fang)接(jie)(jie)電源(yuan)頭，接(jie)(jie)電源(yuan)頭的(de)并且體(ti)統(tong)也是有相關的(de)警告(gao)。還可以(yi)訓煉中(zhong)幼兒的(de)正確接(jie)(jie)電源(yuan)頭和提拱(gong)對電路原(yuan)理設(she)計(ji)的(de)掌握數量

（5）實驗仿真

商家都(dou)也可(ke)以方法氣體電(dian)(dian)(dian)源開關(guan)，按(an)紐等元電(dian)(dian)(dian)子(zi)電(dian)(dian)(dian)子(zi)器(qi)(qi)件(jian)來操(cao)控性(xing)以及工(gong)程項(xiang)目的集成(cheng)運放。畫(hua)面上的學習器(qi)(qi)、的時間繼電(dian)(dian)(dian)子(zi)產(chan)品等元電(dian)(dian)(dian)子(zi)電(dian)(dian)(dian)子(zi)器(qi)(qi)件(jian)就都(dou)也可(ke)以結合方法抑(yi)制交流接觸器(qi)(qi)的旋轉。

2、網絡的技術個部分：

（1）實驗(yan)器材(cai)

合理利用(yong)(yong)3D建模，使(shi)實訓(xun)設備上所用(yong)(yong)到的(de)(de)元器件真實的(de)(de)放映給學(xue)生，包括電阻色環細節，使(shi)學(xue)生有個直觀的(de)(de)認識(shi)。

（2）電(dian)路原(yuan)理

該電(dian)路(lu)設計系統(tong)(tong)的(de)電(dian)路(lu)設計系統(tong)(tong)任務遠(yuan)離詳解，借助簡練的(de)動畫片操作，合作上專業課程的(de)語(yu)言詳解這讓該教育教學(xue)法(fa)手機軟(ruan)件高于必(bi)定的(de)深(shen)層。空調的(de)遠(yuan)離講課愈來愈簡練和通俗易懂(dong)，是老師老師最有(you)勁的(de)教育教學(xue)法(fa)平臺一種。　

（3）實驗仿真

真實(shi)(shi)性的(de)(de)產生(sheng)出(chu)(chu)科(ke)學(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)驗(yan)性設(she)計(ji)物(wu)理現(xian)象，包涵示波器(qi)的(de)(de)波型(xing)、交流電(dian)壓（可測(ce)單點），調整(zheng)電(dian)位差計(ji)或實(shi)(shi)操個(ge)別功(gong)能鍵電(dian)源(yuan)開關，電(dian)源(yuan)線(xian)路的(de)(de)產品(pin)參(can)數會跟風(feng)變遷。形象直觀生(sheng)動(dong)有(you)趣的(de)(de)虛(xu)擬仿真出(chu)(chu)了科(ke)學(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)驗(yan)性設(she)計(ji)所須起到的(de)(de)的(de)(de)效果，怎么樣才能使中學(xue)(xue)(xue)生(sheng)親(qin)切(qie)科(ke)學(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)驗(yan)性設(she)計(ji)測(ce)量儀器(qi)的(de)(de)操作(zuo)。

3、燈飾電路設計環節：

便用的(de)辦法(fa)同上，本管控器(qi)具有山(shan)林燈接線圖(tu)、兩(liang)地燈管控。

4、實驗儀器儀器部位：

本組件(jian)主要包括萬用表(biao)、兆歐表(biao)、感(gan)應(ying)感(gan)應(ying)電流表(biao)、感(gan)應(ying)電流值表(biao)、鉗形感(gan)應(ying)感(gan)應(ying)電流表(biao)。

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