亚州视频一区,欧美日韩国产精品综合

智能制造實驗平臺建設方案

2020-11-25 06:40:54

25987次訪問

實訓設備

1章：設計方法

現在(zai)“工(gong)業(ye)(ye)4.0”概念在(zai)德國的(de)(de)(de)(de)提出，以“智(zhi)能工(gong)廠、智(zhi)慧制造”為主導的(de)(de)(de)(de)第四次工(gong)業(ye)(ye)革(ge)命已經悄(qiao)然(ran)來臨(lin)。工(gong)業(ye)(ye)4.0是一個高科技戰略計劃，制造業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)基本模(mo)(mo)式將(jiang)由集(ji)中(zhong)(zhong)式控(kong)制向分散式增強(qiang)型控(kong)制轉變，目標建立(li)一個高度靈(ling)活的(de)(de)(de)(de)個性化和數字(zi)化的(de)(de)(de)(de)產(chan)品(pin)與服務的(de)(de)(de)(de)生產(chan)模(mo)(mo)式，在(zai)這種模(mo)(mo)式中(zhong)(zhong)，傳統的(de)(de)(de)(de)行業(ye)(ye)界限將(jiang)消失，并(bing)會產(chan)生各種新的(de)(de)(de)(de)活動領(ling)域和合作形(xing)式。創造新價值的(de)(de)(de)(de)過程正(zheng)在(zai)發生改變，產(chan)業(ye)(ye)鏈分工(gong)將(jiang)被(bei)重組。

一起，“中國(guo)制(zhi)造(zao)2025” 提出了(le)我(wo)國(guo)邁向制(zhi)造(zao)強國(guo)的發展戰略，應對新(xin)一輪科技(ji)革命和產業變(bian)革，立足我(wo)國(guo)轉(zhuan)變(bian)經濟發展方式實際需要(yao)，圍繞創新(xin)驅動、智能(neng)轉(zhuan)型(xing)、強化基礎、綠色(se)發展、人才為本等關鍵環(huan)節，以及(ji)先進制(zhi)造(zao)、高端裝備等重(zhong)點領(ling)域，提出了(le)加快(kuai)制(zhi)造(zao)業轉(zhuan)型(xing)升級、提升增效(xiao)的重(zhong)大戰略任務(wu)和重(zhong)大政策(ce)舉措。

伴因為智慧制造、機器換人浪潮的到來，對于相關人才的需求也日益擴大。智能制造集成企業買進之后，需要把標準機器應用到各行各業的工業現場，需要把自動化設備、控制軟件、應用軟件、實訓設備周邊等應用到實際的生產當中。而使用自動化設備的企業，需要的不僅是設備及其集成系統，還要有能夠與設備“共事”的人，即能夠獨立操作各種自動化的工人，甚至能夠集成、維修設備的高級技術人員。自動化智能化設備應用的這個過程及具體操作，由于技術要求較高，并且屬于新興領域，目前專業人才十分缺乏。自動化智能化應用的增長速度與人才的持續需求存在很大的缺口，在全國范圍內的人才缺口已達數百萬人，人才需求呈現逐年上升趨勢。

我們大家表明(ming)自(zi)動(dong)(dong)化(hua)化(hua)造(zao)成(cheng)各(ge)高效、職位本(ben)科院校掌握的(de)優(you)點(dian)，設計制作從簡到難，從單站到產量線，推動(dong)(dong)自(zi)動(dong)(dong)化(hua)化(hua)造(zao)成(cheng)現象實(shi)操及虛(xu)假本(ben)質（VR技木）經歷，添加搭配的(de)技能培(pei)訓(xun) 資源(yuan)英文(wen)包和師資隊(dui)伍建(jian)設技能培(pei)訓(xun)，將自(zi)動(dong)(dong)化(hua)化(hua)造(zao)成(cheng)行業以管(guan)理(li)體系(xi)化(hua)的(de)的(de)方式表現出而來。

第2章：活動游戲背景

“產(chan)(chan)業(ye)(ye)企(qi)(qi)業(ye)(ye)4.0”是談起德國邦聯(lian)教學研究部與邦聯(lian)經(jing)濟(ji)性水(shui)(shui)平(ping)部在201四(si)年漢諾(nuo)威(wei)產(chan)(chan)業(ye)(ye)企(qi)(qi)業(ye)(ye)展覽會(hui)上談到的(de)名(ming)(ming)詞解(jie)釋。它繪制了生產(chan)(chan)加制造業(ye)(ye)在未來戰略目標，談到繼蒸汽式機的(de)利用、面積化生產(chan)(chan)和手(shou)機網絡個(ge)人(ren)數據水(shui)(shui)平(ping)等十幾次產(chan)(chan)業(ye)(ye)企(qi)(qi)業(ye)(ye)民主(zhu)大創新(xin)后，人(ren)間(jian)將迎(ying)接以個(ge)人(ren)數據初中物理融入模式（CPS）為(wei)核心，以生產(chan)(chan)高(gao)寬比號碼化、手(shou)機數字化、機子自(zi)轉變為(wei)logo的(de)第四(si)步次產(chan)(chan)業(ye)(ye)企(qi)(qi)業(ye)(ye)民主(zhu)大創新(xin)。“產(chan)(chan)業(ye)(ye)企(qi)(qi)業(ye)(ye)4.0”名(ming)(ming)詞解(jie)釋在歐洲地區做為(wei)全(quan)球性產(chan)(chan)業(ye)(ye)企(qi)(qi)業(ye)(ye)研究方向都引致了極大程度的(de)重視和身份認同。

在(zai)全.球造(zao)成局勢面臨著災害(hai)改(gai)變、中(zhong)國(guo)國(guo)家(jia)資(zi)(zi)金發展前景生態(tai)會(hui)出現災害(hai)改(gai)變、網(wang)(wang)站建設(she)造(zao)成強國(guo)夢人(ren)(ren)物(wu)責任(ren)重大(da)而迫在(zai)眉睫的(de)(de)經驗下，國(guo)家(jia)發改(gai)委經李克強首相簽(qian)批(pi)，于2015年5月8日公布(bu)了中(zhong)國(guo)版(ban)“工(gong)業(ye)4.0”規劃——《中(zhong)國(guo)制造(zao)2025》，“以(yi)(yi)創(chuang)新驅動(dong)、質(zhi)(zhi)量為先、綠色發展、結(jie)構優化(hua)(hua)、人(ren)(ren)才為本”作(zuo)為該規劃的(de)(de)基本方(fang)(fang)針(zhen)。“中(zhong)國(guo)制造(zao)2025”將智(zhi)(zhi)能(neng)制造(zao)作(zuo)為主攻方(fang)(fang)向，推(tui)進(jin)制造(zao)過程(cheng)智(zhi)(zhi)能(neng)化(hua)(hua)。在(zai)重點領域試點建設(she)智(zhi)(zhi)能(neng)工(gong)廠(chang)、數(shu)字(zi)化(hua)(hua)車間(jian)，加快人(ren)(ren)機(ji)智(zhi)(zhi)能(neng)交互、工(gong)業(ye)機(ji)器(qi)人(ren)(ren)、智(zhi)(zhi)能(neng)物(wu)流管理(li)(li)等技術(shu)和(he)裝備在(zai)生產(chan)過程(cheng)中(zhong)的(de)(de)應(ying)用，促(cu)進(jin)制造(zao)工(gong)藝的(de)(de)仿真優化(hua)(hua)、數(shu)字(zi)化(hua)(hua)控制、狀態(tai)信(xin)息(xi)實時監測和(he)自適應(ying)控制。加快產(chan)品(pin)全生命周期管理(li)(li)、客戶(hu)關系管理(li)(li)、供應(ying)鏈管理(li)(li)系統(tong)的(de)(de)推(tui)廣應(ying)用，促(cu)進(jin)集團管控、設(she)計(ji)(ji)與制造(zao)、產(chan)供銷一體(ti)、業(ye)務(wu)和(he)財務(wu)銜接(jie)等關鍵環節集成，實現智(zhi)(zhi)能(neng)管控。“中(zhong)國(guo)制造(zao)2025”的(de)(de)實質(zhi)(zhi)就是：從資(zi)(zi)源驅動(dong)變為信(xin)息(xi)驅動(dong)。隨著移動(dong)互聯網(wang)(wang)和(he)云計(ji)(ji)算、大(da)數(shu)據間(jian)的(de)(de)互聯，由(you)此衍生出物(wu)聯網(wang)(wang)、服務(wu)互聯網(wang)(wang)，推(tui)動(dong)物(wu)理(li)(li)世界和(he)信(xin)息(xi)世界以(yi)(yi)信(xin)息(xi)物(wu)理(li)(li)系統(tong)（CPS）的(de)(de)方(fang)(fang)式相融合。信(xin)息(xi)驅動(dong)下產(chan)品(pin)制造(zao)的(de)(de)過程(cheng)，體(ti)現出了智(zhi)(zhi)能(neng)制造(zao)價值所在(zai)，即(ji)能(neng)夠科學(xue)的(de)(de)編排生產(chan)工(gong)序(xu)，提(ti)升生產(chan)率，實現個性定制生產(chan)，還(huan)可以(yi)(yi)調整資(zi)(zi)源使用，采用最節約能(neng)耗的(de)(de)方(fang)(fang)式進(jin)行生產(chan)。

為(wei)積極(ji)進(jin)取出現異常《我國的(de)(de)打造(zao)2025》文(wen)件精(jing)神，順應職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育政策、滿足技(ji)(ji)能(neng)(neng)培(pei)訓(xun)(xun)需求，與(yu)多所(suo)高(gao)(gao)校(xiao)緊(jin)密合(he)作(zuo)，整合(he)優質人(ren)才(cai)(cai)資(zi)料，努力打造(zao)緊(jin)密貼合(he)工(gong)業(ye)(ye)(ye)(ye)現場，緊(jin)緊(jin)圍繞著符(fu)合(he)教(jiao)(jiao)學(xue)要(yao)(yao)求的(de)(de)，具有(you)全面性(xing)和典型(xing)性(xing)的(de)(de)，國內一流的(de)(de)智能(neng)(neng)制造(zao)實(shi)(shi)驗(yan)平臺。全面服(fu)務于全國高(gao)(gao)校(xiao)、高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育、中等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)和技(ji)(ji)工(gong)教(jiao)(jiao)育、工(gong)學(xue)結合(he)課程改革建設(she)和高(gao)(gao)技(ji)(ji)能(neng)(neng)基(ji)地建設(she)。竭誠為(wei)國家戰(zhan)略性(xing)產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展所(suo)需要(yao)(yao)的(de)(de)技(ji)(ji)能(neng)(neng)和高(gao)(gao)技(ji)(ji)能(neng)(neng)人(ren)才(cai)(cai)培(pei)訓(xun)(xun)服(fu)務，尤其(qi)是在先(xian)進(jin)制造(zao)領(ling)域，積極(ji)響應《中國制造(zao)2025》文(wen)件精(jing)神，探索工(gong)業(ye)(ye)(ye)(ye)4.0人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養模式創新，推動相關(guan)技(ji)(ji)能(neng)(neng)實(shi)(shi)驗(yan)設(she)備升(sheng)級(ji)，為(wei)制造(zao)強國百年戰(zhan)略貢獻(xian)自(zi)己的(de)(de)力量。

第三章：系統概述

該操作系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)一個契合(he)國家研制(zhi)2025與工(gong)(gong)業4.0相(xiang)關技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)要求(qiu)的(de)柔性產(chan)(chan)品智(zhi)能(neng)(neng)化生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)工(gong)(gong)廠及管(guan)理系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)的(de)綜合(he)教(jiao)學(xue)實踐系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)，利(li)用智(zhi)能(neng)(neng)控制(zhi)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)、網絡通訊技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)、信息安全(quan)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)、信息物(wu)聯(lian)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)、大(da)數據識別應用技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)、虛(xu)擬仿真(zhen)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)，實現(xian)智(zhi)能(neng)(neng)化生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)排(pai)產(chan)(chan)、智(zhi)能(neng)(neng)化生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)過(guo)程協同(tong)、智(zhi)能(neng)(neng)化互聯(lian)互通、智(zhi)能(neng)(neng)化生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)資源管(guan)理、智(zhi)能(neng)(neng)化質(zhi)量過(guo)程管(guan)控、智(zhi)能(neng)(neng)化決(jue)策支等功能(neng)(neng)。系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)集(ji)成了(le)產(chan)(chan)品的(de)零件加工(gong)(gong)、組裝(zhuang)、檢測、包裝(zhuang)、物(wu)流倉儲(chu)所(suo)(suo)有生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)工(gong)(gong)序，同(tong)時集(ji)成了(le)智(zhi)能(neng)(neng)化了(le)排(pai)產(chan)(chan)管(guan)理、倉庫物(wu)料管(guan)理、生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)協同(tong)、客(ke)戶訂單(dan)(dan)管(guan)理等不同(tong)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)管(guan)理模塊MES制(zhi)造執行系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)，實現(xian)了(le)從(cong)客(ke)戶下單(dan)(dan)、虛(xu)擬仿真(zhen)設計、產(chan)(chan)品生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)、質(zhi)量監控、產(chan)(chan)品配送等各環(huan)節(jie)信息化與智(zhi)能(neng)(neng)化。同(tong)時，作為教(jiao)學(xue)實驗實踐系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)，該系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)還配備了(le)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)人(ren)才(cai)培(pei)訓所(suo)(suo)需(xu)的(de)完整的(de)課(ke)程體系(xi)(xi)(xi)和培(pei)訓教(jiao)材，并體現(xian)出校企(qi)合(he)作、師資培(pei)訓、產(chan)(chan)學(xue)研開發等特色。

相關產品