培訓室建設規劃示教區(qu)、運(yun)轉區(qu)、討論會區(qu)、貨位方法區(qu)、脫(tuo)衣區(qu)、管理(li)咨詢區(qu)
1.示教區:本(ben)區域由電源開(kai)關(guan)調(diao)(diao)節(jie)身體(ti)、多互聯網媒體(ti)調(diao)(diao)節(jie)器(qi)(qi)(qi)、音(yin)響喇叭程(cheng)(cheng)序、螢幕調(diao)(diao)節(jie)器(qi)(qi)(qi)、智(zhi)能(neng)羅(luo)馬簾調(diao)(diao)節(jie)器(qi)(qi)(qi)等構(gou)造(zao)、來計算機網程(cheng)(cheng)序、LAN網系(xi)統及視(shi)頻監(jian)控系(xi)統構(gou)成。模擬現代制造(zao)企業(ye)管(guan)理(li),使管(guan)理(li)者(老師)通(tong)過集中管(guan)理(li)設(she)備,管(guan)理(li)工作室內設(she)備的電源、工作狀態,以及通(tong)過網絡數據匯總監(jian)控工業(ye)網絡數據。除此之(zhi)外,在(zai)教學(xue)過程(cheng)(cheng)中完整地配備了多媒體(ti)教學(xue)有關(guan)設(she)備,通(tong)過投影(ying)系(xi)統可(ke)以展示任務課程(cheng)(cheng)教學(xue)中的難點(dian),并可展(zhan)示(shi)了(le)模型仿真系統軟件,使(shi)體驗(yan)者實踐前對實踐頂目有(you)條定的熟知。配置的(de)短視(shi)(shi)頻(pin)模式需(xu)要讓(rang)處理者分布跟蹤上(shang)班(ban)室每個(ge)人位領域的(de)上(shang)班(ban)情況,有時候需(xu)要可以通過短視(shi)(shi)頻(pin)體現(xian)每個(ge)人個(ge)優(you)秀(xiu)朋友的(de)上(shang)班(ban)課(ke)題(ti)(ti),便捷教(jiao)學方法課(ke)題(ti)(ti)體現(xian)和優(you)秀(xiu)朋友考核。
2.電崗位(wei)業(ye)裝(zhuang)備崗位(wei)室“實訓操作區(qu)”建設:
該培訓室是法(fa)律依據政(zheng)府勞務(wu)(wu)網絡(luo)資源(yuan)與社會中(zhong)的(de)(de)(de)(de)保障(zhang)部(bu)《技(ji)術(shu)工(gong)(gong)學(xue)(xue)院工(gong)(gong)學(xue)(xue)整合(he)專業(ye)的(de)(de)(de)(de)授(shou)課改變試點(dian)城市作(zuo)(zuo)業(ye)方(fang)案范文》的(de)(de)(de)(de)設(she)計(ji),以先進典(dian)型作(zuo)(zuo)業(ye)主線任(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)設(she)定專業(ye)的(de)(de)(de)(de)任(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu),選(xuan)擇(ze)專業(ye)的(de)(de)(de)(de)介紹(shao),制定計(ji)劃(hua)表(biao)專業(ye)的(de)(de)(de)(de)授(shou)課計(ji)劃(hua)表(biao),給(gei)出政(zheng)府職(zhi)位(wei)細則中(zhong)含(han)關系(xi)介紹(shao),將機(ji)械(xie)設(she)備工(gong)(gong)學(xue)(xue)整合(he)中(zhong)含(han)關“電氣維修技(ji)術(shu)”、“電力拖(tuo)動技(ji)術(shu)”及“照明控制技(ji)術(shu)”通(tong)過工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)任(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)訓練有機(ji)結(jie)合(he)在一(yi)(yi)起,實(shi)現將典(dian)型工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)任(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)量化(hua)(hua)(hua)為多(duo)各(ge)子(zi)任(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu),循序漸進的(de)(de)(de)(de)貫徹以任(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)引領、項目驅動、模塊(kuai)化(hua)(hua)(hua)教學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)新(xin)理念(nian),遵循教學(xue)(xue)規律,利用多(duo)媒(mei)體(ti)教學(xue)(xue)、網絡(luo)教學(xue)(xue)及情景化(hua)(hua)(hua)教學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)先進手段(duan),將復雜的(de)(de)(de)(de)知識點(dian)簡單化(hua)(hua)(hua),深(shen)奧的(de)(de)(de)(de)理論(lun)點(dian)明晰化(hua)(hua)(hua),貼近實(shi)際的(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)內(nei)容(rong)與流程,將實(shi)訓車間與企(qi)(qi)業(ye)、實(shi)訓老師與企(qi)(qi)業(ye)職(zhi)員、實(shi)訓內(nei)容(rong)與工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)任(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)真正(zheng)融合(he)為一(yi)(yi),達到工(gong)(gong)學(xue)(xue)結(jie)合(he)教學(xue)(xue)目的(de)(de)(de)(de)。
該套主設備選取展(zhan)(zhan)覽(lan)慣(guan)用的(de)(de)全能(neng)網孔板6邊桌設計,自由(you)組(zu)合的(de)(de)新思(si)路(lu),學(xue)(xue)員可根(gen)據實(shi)訓(xun)項目的(de)(de)要求組(zu)合成(cheng)相(xiang)應的(de)(de)實(shi)訓(xun)電(dian)路(lu),完成(cheng)電(dian)力(li)拖動(dong)線路(lu)、照明線路(lu)接(jie)線工(gong)(gong)(gong)(gong)藝的(de)(de)實(shi)訓(xun),達到“教(jiao)”、“培”、“考(kao)(kao)”目的(de)(de),設備組(zu)合簡(jian)單(dan)使用方便布局科學(xue)(xue)整齊美(mei)觀,擴展(zhan)(zhan)升級容(rong)易(yi)。同時采用了彩色噴繪新工(gong)(gong)(gong)(gong)藝、鋼(gang)制噴塑新工(gong)(gong)(gong)(gong)藝等先進(jin)工(gong)(gong)(gong)(gong)藝。適用于(yu)職業院(yuan)校(xiao)、技工(gong)(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)校(xiao)等用于(yu)電(dian)工(gong)(gong)(gong)(gong)基本(ben)技能(neng)的(de)(de)實(shi)訓(xun)考(kao)(kao)核。
3.選擇移動用戶現實情況專注需求量量身定做全屋定制實踐教學機械設備的因素與的數量。
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