一、模仿住院病人  個人形象以(yi)假(jia)亂真

仿真模型標(biao)準的化患者(zhe)的皮(pi)膚圖片吧,應(ying)用(yong)(yong)進品一流蒙題(ti)子原料合成。其(qi)優越(yue)性是無毒無害、沒味、固色(se)性好(hao)、厚實而富裕(yu)的彈性（邵爾A密度(du)10-15），抗粘連(lian)、抗伸拉(la)耐熱性好(hao)（拉(la)長難度(du)≥2MPa），安全使用(yong)(yong)期限長。皮(pi)膚圖片吧花(hua)紋模糊真正，身(shen)體(ti)表面剖析標(biao)簽最準確。

二、聽(ting)(ting)觸連(lian)接  仿真技術沒置  肝部聽(ting)(ting)診(zhen)(zhen)：各個順利(li)喘氣音聽(ting)(ting)診(zhen)(zhen)連(lian)接同照片真人；各個系統異常(chang)喘氣音、濕(shi)區(qu)性啰音、胸膜靜(jing)摩擦音等(deng)聽(ting)(ting)診(zhen)(zhen)連(lian)接，與臨(lin)床治療上(shang)真病號一樣。

    二尖瓣聽(ting)診(zhen)(zhen)：僅僅開設二尖瓣各(ge)瓣膜聽(ting)診(zhen)(zhen)區，還按照其臨床研(yan)究聽(ting)診(zhen)(zhen)具體(ti)加入了重要的聽(ting)診(zhen)(zhen)位置。如：二尖瓣開啟拍(pai)擊音(yin)在(zai)心(xin)尖內側聽(ting)診(zhen)(zhen)；心(xin)包敲打音(yin)、心(xin)包靜摩擦音(yin)，室(shi)每隔缺失可在(zai)胸骨左(zuo)緣第二步肋間聽(ting)診(zhen)(zhen)；左(zuo)心(xin)室(shi)肥大在(zai)鎖骨線軸線外聽(ting)診(zhen)(zhen)。

    心肺觸診(zhen)：能非常的生(sheng)動地(di)仿真模擬各種各樣心前區(qu)細震顫、心包擠壓感、胸膜擠壓感及聲音(yin)震顫等12種心肺觸診(zhen)現象。

三、幾十(shi)人(ren)(ren)(ren)很多(duo)個  同(tong)時(shi)(shi)(shi)聽(ting)診(zhen)(zhen)  比較大優勢是：選用高級聽(ting)診(zhen)(zhen)器(qi)便(bian)可(ke)(ke)聽(ting)診(zhen)(zhen)，并可(ke)(ke)供幾十(shi)人(ren)(ren)(ren)、用數個聽(ting)診(zhen)(zhen)器(qi)同(tong)時(shi)(shi)(shi)在另(ling)一個器(qi)官聽(ting)診(zhen)(zhen)，與臨(lin)床上事實(shi)齊全相一致。變打(da)了個個實(shi)習(xi)生課(ke)題組中，選用“光電子聽(ting)診(zhen)(zhen)器(qi)”只會二人(ren)(ren)(ren)聽(ting)診(zhen)(zhen)，另(ling)一個人(ren)(ren)(ren)只會閱讀。致使幾十(shi)人(ren)(ren)(ren)很多(duo)個同(tong)時(shi)(shi)(shi)聽(ting)診(zhen)(zhen)，可(ke)(ke)能(neng)大大提生模仿(fang)缺乏的使用的速度，節約(yue)用電廣泛精力，可(ke)(ke)流水節拍地提生學習(xi)培訓目(mu)的。

四、介紹(shao)充足(zu)  病(bing)理(li)(li)變(bian)化進(jin)一步(bu)性  關鍵在于使(shi)職業招(zhao)式學習(xi)更進(jin)一步(bu)的(de)(de)貼進(jin)診療，較好地(di)適(shi)合(he)高(gao)等專(zhuan)科(ke)學校醫學檢驗(yan)幼兒教育不同的(de)(de)成次的(de)(de)授課要求。本系統除去(qu)本專(zhuan)科(ke)數(shu)學教材法律法規的(de)(de)職業招(zhao)式學習(xi)介紹(shao)外，提高(gao)了多的(de)(de)心肺觸診聽(ting)診全方(fang)位(wei)的(de)(de)病(bing)理(li)(li)變(bian)化，使(shi)職業招(zhao)式學習(xi)介紹(shao)達350種及以上(shang)，讓(rang)介紹(shao)更進(jin)一步(bu)的(de)(de)充足(zu)，病(bing)理(li)(li)變(bian)化更進(jin)一步(bu)的(de)(de)進(jin)一步(bu)性。

（一）仿(fang)真正確(que)心肺聽(ting)診音

能能在模以人肝部的有效布位聽(ting)出日常(chang)平常(chang)呼吸音，在心(xin)室瓣(ban)膜聽(ting)診區聽(ting)出日常(chang)心(xin)音。

（二）普通 心音伴肺(fei)里(li)特別體證(zheng)

在(zai)核心各瓣膜(mo)聽(ting)診區可看到平常(chang)心音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)，并開設手機(ji)微(wei)信(xin)(xin)語音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)震顫、胸膜(mo)擠壓感等觸(chu)診征(zheng)象。聽(ting)診種(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)越來越吸(xi)(xi)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)、干(gan)燥度啰音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)、手機(ji)微(wei)信(xin)(xin)語音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)共振現象及(ji)胸膜(mo)擠壓音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)等。無(wu)性病變的肝部(bu)看到平常(chang)支(zhi)氣管吸(xi)(xi)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)、支(zhi)氣管肺(fei)(fei)泡吸(xi)(xi)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)和肺(fei)(fei)泡吸(xi)(xi)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)。

（三(san)）核(he)心觸聽診(zhen)臨床癥狀伴正常(chang)情況(kuang)下人工呼吸音

觸診心(xin)前區細震顫、心(xin)包矛(mao)盾感；聽(ting)診各(ge)式各(ge)樣發現(xian)(xian)異常(chang)的(de)心(xin)率和心(xin)律影響及(ji)發現(xian)(xian)異常(chang)的(de)心(xin)音(yin)(yin)；聽(ting)診先(xian)天之精(jing)管電流聲、心(xin)包矛(mao)盾音(yin)(yin)；在無惡變的(de)瓣膜聽(ting)診區聽(ting)見一切正常(chang)人心(xin)音(yin)(yin)，也在肝部相對連接聽(ting)見各(ge)式各(ge)樣一切正常(chang)人享受音(yin)(yin)。

（四）心臟病觸聽(ting)診現象伴雙肺觸聽(ting)診現象

    在模(mo)似特定心(xin)血(xue)管觸診聽(ting)(ting)診的(de)同一伴這種肺(fei)臟聽(ting)(ting)診病理變化，無性病變的(de)肺(fei)臟仍看到健康深(shen)呼吸音。

（五(wu)）心(xin)房(fang)多瓣膜(mo)病（合(he)力瓣膜(mo)病）伴很正常人(ren)工(gong)呼(hu)吸(xi)音

要(yao)設幾種(zhong)心肌多瓣(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)膜病(bing)如：二(er)尖(jian)瓣(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)短(duan)淺(qian)(qian)(qian)伴分手(shou)后脈瓣(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)開(kai)啟(qi)不(bu)全、二(er)尖(jian)瓣(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)短(duan)淺(qian)(qian)(qian)伴分手(shou)后脈瓣(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)短(duan)淺(qian)(qian)(qian)、二(er)尖(jian)瓣(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)短(duan)淺(qian)(qian)(qian)伴二(er)尖(jian)瓣(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)開(kai)啟(qi)不(bu)全、分手(shou)后脈瓣(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)開(kai)啟(qi)不(bu)全伴二(er)尖(jian)瓣(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)開(kai)啟(qi)不(bu)全、二(er)尖(jian)瓣(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)短(duan)淺(qian)(qian)(qian)伴三尖(jian)瓣(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)和肺(fei)冠狀動脈瓣(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)開(kai)啟(qi)不(bu)全等。無病(bing)損的瓣(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)膜聽(ting)診區仍一聽(ting)得見常(chang)規(gui)心音，在雙肺(fei)一聽(ting)得見常(chang)規(gui)支(zhi)氣管呼(hu)氣道音、支(zhi)氣管肺(fei)泡呼(hu)氣道音和肺(fei)泡呼(hu)氣道音。

（六）小(xiao)心肝(gan)多(duo)瓣膜病伴肺觸聽診臨床(chuang)癥(zheng)狀

如上所(suo)論的好幾種(zhong)瓣膜(mo)病(bing)伴下有(you)種(zhong)肺(fei)觸聽診(zhen)征(zheng)象。如語言震(zhen)顫、胸(xiong)膜(mo)靜(jing)靜(jing)摩擦(ca)感、異(yi)樣透(tou)(tou)氣(qi)音、濕干啰音、語言嗡嗡聲和胸(xiong)膜(mo)靜(jing)靜(jing)摩擦(ca)音等(deng)征(zheng)象，在無(wu)病(bing)痛的肺(fei)仍聽懂常(chang)見透(tou)(tou)氣(qi)音。

（七）頸(jing)脖(bo)甲(jia)狀(zhuang)腺(xian)查(cha)檢,右面葉(xie)甲(jia)狀(zhuang)腺(xian)可觸甲(jia)狀(zhuang)腺(xian)結節。

（八）可參與哺(bu)(bu)乳(ru)期乳(ru)房觸診診斷、下側哺(bu)(bu)乳(ru)期乳(ru)房可觸到橢圓形(xing)、內質(zhi)易碎、單(dan)單(dan)從面(mian)(mian)上均勻有中國電信性(xing)的(de)腫(zhong)物，為性(xing)病變癌腫(zhong)；左面(mian)(mian)哺(bu)(bu)乳(ru)期乳(ru)房可觸到較(jiao)高的(de)不技巧形(xing)、內質(zhi)較(jiao)硬、單(dan)單(dan)從面(mian)(mian)上凸(tu)凹(ao)平整與皮膚(fu)特效粘連怎(zen)么辦的(de)腫(zhong)物、時(shi)候偶有左面(mian)(mian)腋窩淋(lin)巴結(jie)腫(zhong)大，為乳(ru)房癌。

肚子查驗教學方法系統性

1.內部(bu)周全  好用(yong)性強(qiang)   多各大(da)媒體網站腰(yao)(yao)部(bu)檢(jian)(jian)修課堂課堂法(fa)平(ping)臺軟(ruan)件不單單例(li)如(ru)善良的(de)腰(yao)(yao)部(bu)觸(chu)診(zhen)課堂課堂法(fa)內部(bu)，還徹(che)底(di)按(an)新板鑒別診(zhen)斷學(xue)課堂課堂法(fa)目錄編創。例(li)如(ru)腰(yao)(yao)部(bu)檢(jian)(jian)修的(de)徹(che)底(di)內部(bu)，如(ru)腰(yao)(yao)部(bu)軀干(gan)部(bu)標(biao)志牌與(yu)設計布局、腰(yao)(yao)部(bu)的(de)視診(zhen)、觸(chu)診(zhen)、叩(kou)診(zhen)、聽診(zhen)策略課堂課堂法(fa)；腰(yao)(yao)部(bu)觸(chu)診(zhen)聽診(zhen)天(tian)賦(fu)鍛煉和天(tian)賦(fu)考(kao)(kao)驗，并如(ru)何設置了策略考(kao)(kao)試(shi)考(kao)(kao)試(shi)和天(tian)賦(fu)考(kao)(kao)驗、題集及自主判卷、總(zong)成績(ji)分析的(de)基(ji)本功能打印文件的(de)基(ji)本功能。

2.教(jiao)(jiao)研員(yuan)們(men)示教(jiao)(jiao)  文圖(tu)并(bing)茂   本學習設(she)備(bei)創(chuang)作(zuo)(zuo)了許多的腰(yao)腹(fu)(fu)審(shen)核教(jiao)(jiao)研員(yuan)們(men)示教(jiao)(jiao)及腰(yao)腹(fu)(fu)疾病癥狀真實可靠(kao)主(zhu)要表(biao)現(xian)病例分(fen)析(xi)的視頻(pin)圖(tu)片操(cao)作(zuo)(zuo)步驟，還創(chuang)作(zuo)(zuo)了許多的多媒介渠道(dao)h動畫，并(bing)將(jiang)腰(yao)腹(fu)(fu)審(shen)核的視診、觸診、叩診、聽診知識(shi)所采用(yong)文章(zhang)解(jie)析(xi)和語音系統解(jie)析(xi)（方式板(ban)書）。

3.摸擬(ni)模擬(ni)摸擬(ni)  鮮活人物形象   摸擬(ni)人多半身小姐(jie)姐(jie)或(huo)小姐(jie)姐(jie)摸擬(ni)模擬(ni)人體肌肉，產生仰臥屈(qu)腿(tui)的腰(yao)(yao)腰(yao)(yao)腹撿查體位，腰(yao)(yao)腰(yao)(yao)腹光滑，肋弓下(xia)緣、劍突、腹上(shang)角(jiao)、臍、骼前(qian)上(shang)棘、恥骨等表皮(pi)標志圖片最準確。皮(pi)膚特效(xiao)韌性、含有回彈性、耐(nai)老化試(shi)驗、耐(nai)熱作業和超低溫，耐(nai)穿耐(nai)穿。

4.技能實(shi)際(ji)(ji)治療效(xiao)果體能訓(xun)練  實(shi)際(ji)(ji)治療效(xiao)果真(zhen)實(shi)的(de)(de)一點   中醫藥學生在(zai)觸(chu)摸屏能播到腰部(bu)(bu)問題(ti)真(zhen)實(shi)的(de)(de)病號的(de)(de)各(ge)項(xiang)類(lei)型(xing)征(zheng)象，并可(ke)(ke)在(zai)教職(zhi)工(gong)的(de)(de)示教增強能夠(gou)理解，在(zai)運(yun)算(suan)機程序語言智力化操作，將教研整體中100以(yi)類(lei)腰部(bu)(bu)觸(chu)診(zhen)(zhen)聽(ting)診(zhen)(zhen)精細化化征(zheng)象，逆轉于(yu)模(mo)(mo)(mo)(mo)仿模(mo)(mo)(mo)(mo)型(xing)工(gong)具(ju)人體本(ben)身模(mo)(mo)(mo)(mo)型(xing)工(gong)具(ju)的(de)(de)相關(guan)聯(lian)觸(chu)診(zhen)(zhen)聽(ting)診(zhen)(zhen)部(bu)(bu)位零件(jian)，可(ke)(ke)模(mo)(mo)(mo)(mo)以(yi)模(mo)(mo)(mo)(mo)仿腹式吸(xi)(xi)呼每幾(ji)分(fen)鐘16次(ci)，肝、脾(pi)、膽(dan)及囊隨同吸(xi)(xi)呼在(zai)隔肌下上(shang)中國電信。肝部(bu)(bu)腫大1～7里米(mi)，脾(pi)臟腫大1～9里米(mi)，較多的(de)(de)脾(pi)臟可(ke)(ke)觸(chu)到脾(pi)的(de)(de)切跡,可(ke)(ke)同時使用沒置。模(mo)(mo)(mo)(mo)仿模(mo)(mo)(mo)(mo)型(xing)工(gong)具(ju)病號可(ke)(ke)選擇運(yun)算(suan)機標志位自然設計出(chu)相關(guan)聯(lian)的(de)(de)征(zheng)象和不光滑的(de)(de)腹式吸(xi)(xi)呼。可(ke)(ke)模(mo)(mo)(mo)(mo)以(yi)模(mo)(mo)(mo)(mo)仿腰部(bu)(bu)問題(ti)時的(de)(de)各(ge)項(xiang)類(lei)型(xing)壓迫性(xing)疼痛(tong)點。觸(chu)診(zhen)(zhen)壓迫性(xing)疼痛(tong)時模(mo)(mo)(mo)(mo)以(yi)模(mo)(mo)(mo)(mo)仿人散(san)發“哎喲！疼啊！”的(de)(de)難過叫(jiao)音。觸(chu)診(zhen)(zhen)膽(dan)囊點時，墨菲氏征(zheng)體檢陽性(xing)反應時模(mo)(mo)(mo)(mo)仿模(mo)(mo)(mo)(mo)型(xing)工(gong)具(ju)精細化化病號會(hui)散(san)發難過的(de)(de)叫(jiao)音，并忽然間屏住(zhu)吸(xi)(xi)呼，使實(shi)際(ji)(ji)治療效(xiao)果比(bi)較真(zhen)實(shi)的(de)(de)一點。還可(ke)(ke)模(mo)(mo)(mo)(mo)以(yi)模(mo)(mo)(mo)(mo)仿出(chu)通(tong)常腸(chang)(chang)鳴音、腸(chang)(chang)鳴音亢(kang)進、腰部(bu)(bu)動(dong)靜(jing)脈雜(za)聲等(deng)聽(ting)診(zhen)(zhen)征(zheng)象。

5.光(guang)學血脂(zhi)檢測(ce)能力，在(zai)手腕上(shang)可以使用真人血脂(zhi)計及聽診器實行血脂(zhi)檢測(ce)。

教研工具工具

1、網(wang)上(shang)(shang)上(shang)(shang)課(ke) 技(ji)能(neng)(neng)表龐(pang)大(da)  本整(zheng)(zheng)體(ti)用到是從進的(de)(de)B/S手機(ji)app整(zheng)(zheng)體(ti)解剖圖的(de)(de)能(neng)(neng)力，通(tong)過.net的(de)(de)搭建電商平臺來(lai)采(cai)取搭建，多(duo)方面將碟照的(de)(de)多(duo)主流媒介(jie)手機(ji)app搭建的(de)(de)能(neng)(neng)力與乳房(fang)檢查虛擬(ni)人來(lai)采(cai)取很好的(de)(de)緊密聯系(xi)，主成(cheng)乳房(fang)多(duo)主流媒介(jie)上(shang)(shang)課(ke)整(zheng)(zheng)體(ti)。整(zheng)(zheng)體(ti)劃(hua)分成(cheng)：整(zheng)(zheng)體(ti)的(de)(de)管理(li)、信息(xi)拍攝(she)、教職工整(zheng)(zheng)體(ti)和同學們整(zheng)(zheng)體(ti)等(deng)兩個(ge)子整(zheng)(zheng)體(ti)，保(bao)證乳房(fang)臨床(chuang)藥理(li)能(neng)(neng)力的(de)(de)理(li)論上(shang)(shang)課(ke)頂崗實習鍛煉和能(neng)(neng)力業績考核(he)等(deng)單(dan)項上(shang)(shang)課(ke)技(ji)能(neng)(neng)表，不單(dan)單(dan)可在(zai)校園活動(dong)網(wang)中(zhong)使用的(de)(de)，也可在(zai)Internet上(shang)(shang)來(lai)采(cai)取遠(yuan)戰網(wang)上(shang)(shang)上(shang)(shang)課(ke)和考題。

2、體育小(xiao)編自(zi)編  課(ke)件(jian)考題(ti)   軟(ruan)(ruan)件(jian)化(hua)可(ke)按照教(jiao)育必須要 體育小(xiao)編可(ke)用本(ben)(ben)軟(ruan)(ruan)件(jian)化(hua)帶來的文本(ben)(ben)模本(ben)(ben)、聲頻(pin)視(shi)頻(pin)模本(ben)(ben)、視(shi)頻(pin)模本(ben)(ben)、既(ji)能(neng)練(lian)模本(ben)(ben)及考題(ti)模本(ben)(ben)隨(sui)意(yi)重設和編輯課(ke)件(jian)、考題(ti)及既(ji)能(neng)練(lian)方式。可(ke)隨(sui)意(yi)制造多家(jia)各個(ge)于聽診器官、各個(ge)于病(bing)理變化(hua)和各個(ge)于發出(chu)聲音職(zhi)位的總合住院病(bing)歷及既(ji)能(neng)考核(he)評(ping)價(jia)考題(ti)。

3.主要(yao)資(zi)源(yuan)所(suo)有  適用性強    網絡(luo)信息(xi)多(duo)新(xin)聞媒體(ti)胸前撿查教(jiao)法(fa)(fa)(fa)法(fa)(fa)(fa)軟(ruan)件系(xi)統這(zhe)樣不僅(jin)用心肺聽診(zhen)觸診(zhen)天(tian)賦培養法(fa)(fa)(fa)主要(yao)資(zi)源(yuan)，有時齊全，并(bing)按照新(xin)版本初步(bu)判斷學教(jiao)法(fa)(fa)(fa)法(fa)(fa)(fa)考(kao)綱排序(xu)，比如胸前撿查的(de)所(suo)有主要(yao)資(zi)源(yuan)。如心肺的(de)視診(zhen)、觸診(zhen)、叩診(zhen)、聽診(zhen)基(ji)礎理(li)論(lun)知(zhi)識教(jiao)法(fa)(fa)(fa)法(fa)(fa)(fa)；心肺觸診(zhen)聽診(zhen)天(tian)賦培養法(fa)(fa)(fa)和天(tian)賦考(kao)核(he)(he)評(ping)價表(biao)，并(bing)設為了基(ji)礎理(li)論(lun)知(zhi)識模擬(ni)考(kao)和天(tian)賦考(kao)核(he)(he)評(ping)價表(biao)、題集(ji)及自(zi)功判卷、分數測算及直接打印效果。

4、電腦網(wang)輔(fu)(fu)導(dao)法(fa)活動 控(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)設計(ji)的(de)(de)性(xing)更(geng)強  控(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)設計(ji)的(de)(de)性(xing)可(ke)以分為：控(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)設計(ji)的(de)(de)性(xing)管(guan)理工作、東西設計(ji)、體育教師控(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)設計(ji)的(de)(de)性(xing)和(he)幼兒控(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)設計(ji)的(de)(de)性(xing)等五個子(zi)控(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)設計(ji)的(de)(de)性(xing)，構建胸前監床的(de)(de)裝備(bei)理論(lun)體系輔(fu)(fu)導(dao)法(fa)活動見習期培養和(he)的(de)(de)裝備(bei)檢查(cha)等單選(xuan)題輔(fu)(fu)導(dao)法(fa)活動控(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)設計(ji)的(de)(de)性(xing)，不僅能可(ke)在(zai)校園環境網(wang)中運用，也可(ke)在(zai)internet勤奮行(xing)qq遠程(cheng)電腦網(wang)輔(fu)(fu)導(dao)法(fa)活動和(he)考試模擬。

5、修訂(ding)版h特(te)效作(zuo)(zuo)品(pin) 頗具風(feng)  視(shi)頻(pin)(pin)播放(fang)圖相不僅能包(bao)涵h特(te)效作(zuo)(zuo)品(pin)，位(wei)置(zhi)案例還配用(yong)心(xin)(xin)(xin)(xin)電、心(xin)(xin)(xin)(xin)音(yin)(yin)(yin)圖、高(gao)周波喜歡(huan)你圖、多(duo)彩(cai)多(duo)普勒(le)、毛細血管(guan)干勁學(xue)圖等。視(shi)頻(pin)(pin)表格(ge)模板(ban)上均用(yong)心(xin)(xin)(xin)(xin)肺(fei)聽診觸(chu)診臟器(qi)的(de)(de)示(shi)教視(shi)頻(pin)(pin)，位(wei)置(zhi)案例配用(yong)CT片、攝片片及(ji)(ji)(ji)涉及(ji)(ji)(ji)到(dao)的(de)(de)的(de)(de)局解(jie)、身理及(ji)(ji)(ji)病理學(xue)視(shi)頻(pin)(pin)。創作(zuo)(zuo)了(le)更(geng)多(duo)的(de)(de)2D3Dh特(te)效作(zuo)(zuo)品(pin)，借鑒(jian)女真(zhen)(zhen)人視(shi)頻(pin)(pin)的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)跳和(he)(he)大毛細血管(guan)搏動(dong)。防真(zhen)(zhen)的(de)(de)血供、血管(guan)瓣(ban)及(ji)(ji)(ji)房室瓣(ban)的(de)(de)開(kai)閉(bi)，個(ge)人的(de)(de)公(gong)(gong)眾(zhong)形(xing)(xing)象地闡述了(le)心(xin)(xin)(xin)(xin)音(yin)(yin)(yin)行成的(de)(de)基(ji)本原(yuan)理、各(ge)式心(xin)(xin)(xin)(xin)律穩亂、出(chu)(chu)現(xian)(xian)失敗心(xin)(xin)(xin)(xin)音(yin)(yin)(yin)，各(ge)式瓣(ban)膜(mo)病和(he)(he)遺(yi)傳性(xing)核心(xin)(xin)(xin)(xin)病的(de)(de)各(ge)房室增強及(ji)(ji)(ji)毛細血管(guan)干勁學(xue)修改(gai)等。肺(fei)里(li)h特(te)效作(zuo)(zuo)品(pin)適(shi)用(yong)3Dh特(te)效作(zuo)(zuo)品(pin)創作(zuo)(zuo)方法，借鑒(jian)女真(zhen)(zhen)人視(shi)頻(pin)(pin)的(de)(de)膈肌和(he)(he)肺(fei)的(de)(de)吸自(zi)行車運(yun)動(dong)，肺(fei)排氣等個(ge)人的(de)(de)公(gong)(gong)眾(zhong)形(xing)(xing)象地闡述各(ge)式一般吸音(yin)(yin)(yin)行成的(de)(de)機理。各(ge)式出(chu)(chu)現(xian)(xian)失敗吸音(yin)(yin)(yin)、加(jia)濕性(xing)啰音(yin)(yin)(yin)、胸膜(mo)磨蹭音(yin)(yin)(yin)、發音(yin)(yin)(yin)震(zhen)顫及(ji)(ji)(ji)發音(yin)(yin)(yin)共振現(xian)(xian)象等h特(te)效作(zuo)(zuo)品(pin)十分條理清晰個(ge)人的(de)(de)公(gong)(gong)眾(zhong)形(xing)(xing)象。

6、招式(shi)康復訓練學(xue)(xue)習(xi) 怎(zen)么聽診  本系統性軟(ruan)件采用(yong)算出機編寫程序操控，將多廣播(bo)媒體教學(xue)(xue)課(ke)系統性軟(ruan)件中上(shang)(shang)數百人(ren)種經典患兒(er)的心(xin)肺觸(chu)診聽診征象再(zai)凸(tu)顯于模(mo)形(xing)(xing)模(mo)以人(ren)身(shen)體模(mo)形(xing)(xing)的根據身(shen)體部(bu)位。能整體形(xing)(xing)象地模(mo)以觸(chu)覺神(shen)經語顫(zhan)、胸(xiong)膜擠壓音(yin)(yin)(yin)；心(xin)音(yin)(yin)(yin)、加(jia)倍心(xin)音(yin)(yin)(yin)、心(xin)律失調、心(xin)血管電(dian)流(liu)聲及電(dian)流(liu)聲的傳輸、心(xin)包(bao)擠壓音(yin)(yin)(yin)等，孩(hai)子(zi)可(ke)在模(mo)形(xing)(xing)模(mo)以患兒(er)上(shang)(shang)總是的學(xue)(xue)習(xi)。選擇了(le)(le)幾種聽診征象差別(bie)較小(xiao)易搞混了(le)(le)的心(xin)肺征象音(yin)(yin)(yin)，用(yong)任何文字、條形(xing)(xing)圖(tu)實行(xing)怎(zen)么較并可(ke)招式(shi)康復訓練學(xue)(xue)習(xi)的聽診較，使者(zhe)更快(kuai)掌握了(le)(le)怎(zen)么重點(dian)。

7、方法論(lun)(lun)的考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)模擬 水(shui)平(ping)檢(jian)查(cha)  本(ben)系統的設由(you)方法論(lun)(lun)的考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)模擬試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)題(ti)(ti)庫(ku)(ku)及心肺觸診(zhen)(zhen)水(shui)平(ping)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)題(ti)(ti)庫(ku)(ku)，高(gao)中教師也可(ke)合并或自編試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)題(ti)(ti)庫(ku)(ku)。按照較(jiao)為先進系統，基(ji)于教育教學必(bi)須只有組題(ti)(ti)，定(ding)(ding)時(shi)化轉(zhuan)成(cheng)模擬考(kao)(kao)(kao)題(ti)(ti)。可(ke)基(ji)于水(shui)平(ping)檢(jian)查(cha)模擬考(kao)(kao)(kao)題(ti)(ti)追求，定(ding)(ding)時(shi)化調為心肺觸診(zhen)(zhen)聽診(zhen)(zhen)征(zheng)象，定(ding)(ding)時(shi)化鑒定(ding)(ding)業績，定(ding)(ding)時(shi)化一覽并復印機(ji)全班同學業績。

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