一.產品簡介
采用 全車電器系統的真實元器件制作,包括燈光模塊、儀表模塊、發動機電控模塊、充電模塊、起動模塊、音響模塊、雨刮模塊、車窗中控鎖電動后視鏡模塊,培養學生動手搭接線路、分析電路和排除電路故障的能力。
二.功能特點
1.冷(leng)板(ban)沖壓(ya)加(jia)工注射(she)成(cheng)型的(de)網孔式(shi)實(shi)踐(jian)教學板(ban)裝配真(zhen)實(shi)度可靠(kao)原(yuan)車用料,模(mo)(mo)式(shi)元元器插接好線后,真(zhen)實(shi)度可靠(kao)可正常(chang)運行的(de)車子設備(bei)各(ge)模(mo)(mo)式(shi),充足動態展示(shi)車子設備(bei)各(ge)模(mo)(mo)式(shi)的(de)構(gou)成(cheng)的(de)結構(gou)特(te)征(zheng)與任務作業(ye)流(liu)程。
2.使用各(ge)旋轉開關,可(ke)真的展示(shi)了汽(qi)車行業(ye)設(she)備(bei)各(ge)機(ji)系統的業(ye)務流程。
3.機械經特別(bie)工序靜電(dian)(dian)粉末噴涂底漆(qi)正確處理;電(dian)(dian)子(zi)線束與(yu)接(jie)電(dian)(dian)源論(lun)文檢測端子(zi)排泄露(lu);弟子(zi)可主觀(guan)相較比較食品,認識了解和進行(xing)分析客(ke)車(che)組裝出(chu)一臺好看的(de)車(che),你度(du)想一下如有一個零件出(chu)現誤差用在車(che)上,這樣的(de)車(che)你會開嗎。物品各操(cao)作(zuo)系統的(de)本職工作(zuo)機制。
4網孔實訓板上有接線檢測端子,學生可對照電路原理圖進行各個模塊的線路連接實訓,以鍛煉學生實際動手和分析電路的能力;
5.落地移動式結構:最大限度降低了實訓臺的占地面積、空間浪費和實訓室工位數量的緊缺性;
6.模塊結構:整體式;
7.各模塊的線路難易程度不同,教師可根據模塊線路的難易程度對學生進行不同等級的實訓考核;
8.布(bu)局臺(tai)架攜帶中鍵,便機的中國電信。
9.無的(de)原理圖板設計構(gou)思(si),相對(dui)表示真實(shi)汽車電器(qi)電線電纜(lan)返修氛圍(wei)的(de)訓(xun)練(lian)方法。
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