實踐(jian)室(shi)規劃方案(an)示(shi)教區(qu)(qu)(qu)、做工作(zuo)區(qu)(qu)(qu)、談論區(qu)(qu)(qu)、物品(pin)工作(zuo)管理區(qu)(qu)(qu)、更衣室(shi)區(qu)(qu)(qu)、資訊區(qu)(qu)(qu)

1.示教區：該地域由主機電源掌(zhang)(zhang)控(kong)(kong)型體(ti)(ti)、多(duo)自(zi)媒體(ti)(ti)掌(zhang)(zhang)控(kong)(kong)器、音響低(di)音炮平臺、鏡頭掌(zhang)(zhang)控(kong)(kong)器、智能(neng)羅馬(ma)簾掌(zhang)(zhang)控(kong)(kong)器等(deng)帶來、計算方法機平臺、LAN網(wang)系統及(ji)視頻監控(kong)(kong)系統構(gou)成。模(mo)擬現代制造(zao)企業(ye)管(guan)理，使管(guan)理者(zhe)（老師）通(tong)過集中管(guan)理設(she)(she)備，管(guan)理工作室內設(she)(she)備的電源、工作狀(zhuang)態，以及(ji)通(tong)過網(wang)絡數(shu)據(ju)匯總監控(kong)(kong)工業(ye)網(wang)絡數(shu)據(ju)。除此之外，在教學(xue)過程(cheng)中完整地配備了多(duo)媒體(ti)(ti)教學(xue)有(you)關設(she)(she)備，通(tong)過投影系統可(ke)以展示任務課程(cheng)教學(xue)中的難點，并可操作(zuo)步驟模型制作(zuo)APP，使(shi)參(can)賽者(zhe)實(shi)踐(jian)(jian)教學(xue)(xue)前對實(shi)踐(jian)(jian)教學(xue)(xue)建設(she)項目一斜(xie)定(ding)的認識。整套搭配的(de)視頻平臺就能夠(gou)讓維護者(zhe)聚(ju)焦竊聽作業(ye)室每個陌生的(de)城市啊的(de)作業(ye)前(qian)提，從(cong)而(er)就能夠(gou)進行(xing)視頻呈現每個個參賽(sai)者(zhe)的(de)作業(ye)工作成(cheng)效(xiao)，簡單(dan)教學法工作成(cheng)效(xiao)呈現和參賽(sai)者(zhe)評估。

2.安裝電工(gong)召喚師技能崗位室“實訓操(cao)作區”建設：

該(gai)培訓室是按照發(fa)達國(guo)家人為資(zi)原與(yu)(yu)世界 服務(wu)保障部《電焊工(gong)(gong)本(ben)科院校(xiao)工(gong)(gong)學(xue)(xue)緊密(mi)融(rong)合(he)培訓(xun)(xun)(xun)(xun)課(ke)課(ke)堂(tang)轉型試點(dian)(dian)規劃運作(zuo)的(de)(de)(de)(de)規劃》來設計，著力(li)典型案(an)例運作(zuo)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)確立培訓(xun)(xun)(xun)(xun)課(ke)對(dui)方，選培訓(xun)(xun)(xun)(xun)課(ke)信(xin)息(xi)，制(zhi)定方案(an)職(zhi)位(wei) 課(ke)堂(tang)方案(an)，融(rong)合(he)發(fa)達國(guo)家職(zhi)位(wei)標準單位(wei)中相關內部信(xin)息(xi)，將(jiang)機械工(gong)(gong)學(xue)(xue)緊密(mi)融(rong)合(he)有關“電氣維修技(ji)術(shu)”、“電力(li)拖動技(ji)術(shu)”及“照明控制(zhi)技(ji)術(shu)”通過工(gong)(gong)作(zuo)任(ren)務(wu)的(de)(de)(de)(de)訓(xun)(xun)(xun)(xun)練有機結(jie)(jie)合(he)在一起(qi)，實(shi)(shi)現將(jiang)典型工(gong)(gong)作(zuo)任(ren)務(wu)量化(hua)為多(duo)各子任(ren)務(wu)，循(xun)序(xu)漸進的(de)(de)(de)(de)貫徹(che)以(yi)任(ren)務(wu)引領、項目驅動、模塊化(hua)教學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)新理念，遵循(xun)教學(xue)(xue)規律，利用多(duo)媒(mei)體教學(xue)(xue)、網絡教學(xue)(xue)及情景化(hua)教學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)先(xian)進手段，將(jiang)復(fu)雜的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識點(dian)(dian)簡單化(hua)，深(shen)奧的(de)(de)(de)(de)理論(lun)點(dian)(dian)明晰化(hua)，貼近實(shi)(shi)際(ji)的(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)工(gong)(gong)作(zuo)內容與(yu)(yu)流程，將(jiang)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)(xun)車間與(yu)(yu)企(qi)業(ye)、實(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)(xun)老師與(yu)(yu)企(qi)業(ye)職(zhi)員、實(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)(xun)內容與(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)任(ren)務(wu)真正融(rong)合(he)為一，達到(dao)工(gong)(gong)學(xue)(xue)結(jie)(jie)合(he)教學(xue)(xue)目的(de)(de)(de)(de)。

該套系(xi)統(tong)通過國際(ji)英(ying)文慣用(yong)(yong)的(de)全面(mian)、萬(wan)能(neng)網孔板6邊桌(zhuo)設計(ji)，自由組合(he)的(de)新(xin)(xin)思(si)路，學(xue)員可(ke)根據實(shi)訓項目的(de)要求(qiu)組合(he)成相(xiang)應的(de)實(shi)訓電路，完成電力拖(tuo)動(dong)線(xian)路、照(zhao)明線(xian)路接線(xian)工(gong)藝(yi)(yi)的(de)實(shi)訓，達到(dao)“教”、“培(pei)”、“考”目的(de)，設備(bei)組合(he)簡單使用(yong)(yong)方便布(bu)局科(ke)學(xue)整齊美觀(guan)，擴展升級容易(yi)。同時采用(yong)(yong)了彩色噴繪新(xin)(xin)工(gong)藝(yi)(yi)、鋼制(zhi)噴塑新(xin)(xin)工(gong)藝(yi)(yi)等先進工(gong)藝(yi)(yi)。適用(yong)(yong)于(yu)職業院(yuan)校、技(ji)工(gong)學(xue)校等用(yong)(yong)于(yu)電工(gong)基(ji)本技(ji)能(neng)的(de)實(shi)訓考核。

3.選擇用戶組現實情況專業課程業務需求策劃設計培訓機的性能與數目。