維修部(bu)技工專業技能實踐考慮系統(tong)設計（柜式、單面網孔板型）

一、說明

該安全(quan)部件是使(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)勞動(dong)力和(he)社(she)會的(de)有(you)效保障了部被評為的(de)“操(cao)作使(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)步驟人員平(ping)衡(heng)等(deng)級(ji)準(zhun)則”和(he)“天賦證書(shu)效果(guo)(guo)(guo)天賦效果(guo)(guo)(guo)檢測” 正(zheng)規(gui)讓而設計的(de)概(gai)念的(de)，它是集訓練、系統(tong)論、真正(zheng)操(cao)作使(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)步驟和(he)考(kao)察(cha)檢測為合一的(de)多實(shi)用(yong)(yong)(yong)功(gong)能機械。該安全(quan)部件使(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)真正(zheng)用(yong)(yong)(yong)的(de)配電盤(pan)柜(ju)為主要(yao)(yao)體，適(shi)當化借助衣柜(ju)平(ping)開門的(de)倆面(mian)服(fu)務(wu)器，實(shi)施適(shi)當化格局，常用(yong)(yong)(yong)牢靠的(de)元器材。需(xu)要(yao)(yao)做好考(kao)試題目(mu)有(you)《廠電子商(shang)務(wu)有(you)效控(kong)制(zhi)》、《馬(ma)達拖動(dong)》、《儀容儀表采(cai)光線路》等(deng)考(kao)試題目(mu)的(de)操(cao)作使(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)步驟實(shi)踐(jian)教(jiao)學，并右達到修(xiu)理電工作業的(de)初、中(zhong)、高天賦效果(guo)(guo)(guo)實(shi)踐(jian)教(jiao)學考(kao)察(cha)方面(mian)讓。

二、優缺點

1.本設(she)備主要采用標準單位配電設(she)備柜作(zuo)為主體柜，積極應用該柜倆面地方角度，元(yuan)功(gong)率(lv)器件配置在網孔板(ban)上。

2.該(gai)柜(ju)設(she)立(li)電(dian)(dian)壓(ya)電(dian)(dian)流型漏(lou)(lou)電(dian)(dian)護理(li)和電(dian)(dian)壓(ya)電(dian)(dian)流型漏(lou)(lou)電(dian)(dian)護理(li)，能有(you)效(xiao)確保進行操小說家的(de)(de)人生之路安(an)全衛(wei)生。除外，還設(she)立(li)定期器兼提(ti)醒(xing)記下儀（產品管控器），為導師的(de)(de)考核(he)制度(du)給予半個(ge)個(ge)統一性的(de)(de)標準的(de)(de)。

三、技能參數指標

1.手機輸入(ru)線(xian)電(dian)壓：三(san)相(xiang)電(dian)四(si)線(xian)四(si)線(xian)（或三(san)相(xiang)電(dian)四(si)線(xian)五線(xian)）380V±10% 50HZ

2.工作任務自(zi)(zi)然(ran)(ran)生態(tai)環境：自(zi)(zi)然(ran)(ran)生態(tai)環境氣溫(wen)超范圍為-10℃～+40℃ 對比(bi)溫(wen)度＜85%（25℃）海撥＜4000m

3.提升裝置儲電量：＜3KVA

四、平衡裝置分配

柜門板(ban)上可裝(zhuang)主控板(ban)電(dian)壓面版和實(shi)踐(jian)教學元器材板(ban)：

1.把(ba)控器(qi)電(dian)原(yuan)板 （1）五只座談會互動端直(zhi)流(liu)電(dian)壓(ya)表和互動端直(zhi)流(liu)電(dian)壓(ya)警(jing)示調節電(dian)源適配器(qi)適配器(qi)開關及五只座談會直(zhi)流(liu)電(dian)表，兩者分開 在監聽器(qi)自我(wo)保護(hu)裝(zhuang)置的(de)互動端直(zhi)流(liu)電(dian)壓(ya)和跳閘電(dian)流(liu)的(de)寬(kuan)度。 （2）定期器(qi)兼告警(jing)計(ji)錄(lu)儀，在績效(xiao)考核(he)時間段的(de)選用。 （3）在啟、停(ting)按(an)紐(niu)把(ba)控電(dian)原(yuan)的(de)輸入(ru)輸出的(de)，并有急停(ting)按(an)紐(niu)，電(dian)原(yuan)的(de)輸入(ru)輸出的(de)還(huan)有跳閘自我(wo)保護(hu)

2.實踐教學元(yuan)電(dian)(dian)子(zi)電(dian)(dian)子(zi)原件板 設立按鈕電(dian)(dian)開關(guan)按鈕紅二(er)只、環保二(er)只、灰(hui)色另(ling)一支、急停另(ling)一支，轉(zhuan)鈕電(dian)(dian)開關(guan)按鈕二(er)只，移動信號標識燈DC220V另(ling)一支、AC220V另(ling)一支、AC6.3四只，討論會(hui)電(dian)(dian)壓(ya)電(dian)(dian)流大(da)小表0～450V另(ling)一支、討論會(hui)電(dian)(dian)流大(da)小表0～5A另(ling)一支，準換(huan)電(dian)(dian)開關(guan)按鈕另(ling)一支。

3.培(pei)(pei)訓(xun)構(gou)件(jian)(jian)組裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)板（網孔板及導軌(gui)） 兩邊柜(ju)門的立柱(zhu)底下(xia)分開 具有二(er)塊網孔和3個元器標(biao)準化組裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)導軌(gui)，培(pei)(pei)訓(xun)元配件(jian)(jian)會擅自(zi)組裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)到網孔板的所(suo)有的角度，并要裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)布線槽 保持柜(ju)還不(bu)設3個腳輪和3個不(bu)變(bian)不(bu)動(dong)上下(xia)調整(zheng)組織 ，更方便(bian)手機移動(dong)和不(bu)變(bian)不(bu)動(dong)，有效于培(pei)(pei)訓(xun)室的布局(ju)圖(tu)。

五(wu)、實踐教學(xue)玩法和實踐教學(xue)元器材跟據用戶組特殊要求擅(shan)自定購