一.產品簡介
采用 全車電器系統的真實元器件制作,包括燈光模塊、儀表模塊、發動機電控模塊、充電模塊、起動模塊、音響模塊、雨刮模塊、車窗中控鎖電動后視鏡模塊,培養學生動手搭接線路、分析電路和排除電路故障的能力。
二.功能特點
1.冷板沖壓模具壓延成型的網孔式(shi)實踐教(jiao)學板重新安(an)裝真(zhen)度原車(che)建材,機(ji)(ji)體(ti)統(tong)(tong)元電(dian)子元件插(cha)接好線(xian)后,真(zhen)度可(ke)自動運行的小客車(che)電(dian)子產品各機(ji)(ji)體(ti)統(tong)(tong),寬裕(yu)展(zhan)示臺小客車(che)電(dian)子產品各機(ji)(ji)體(ti)統(tong)(tong)的成分機(ji)(ji)構與(yu)的運轉原理(li)圖。
2.調控各(ge)旋轉(zhuan)開(kai)關,可真展示了轎車電子(zi)元件各(ge)設計(ji)的工作中流程。
3.生產(chan)設備經特種(zhong)新工(gong)藝噴(pen)塑(su)底漆加工(gong)處理;車(che)體線(xian)束與接(jie)線(xian)頭在線(xian)檢測(ce)接(jie)插件(jian)露(lu)外;教練可正確性比對獎品,聯系和研究汽車(che)行業(ye)車(che)體電(dian)子(zi)產(chan)品各模式(shi)的崗位的作(zuo)業(ye)流程。
4網孔實訓板上有接線檢測端子,學生可對照電路原理圖進行各個模塊的線路連接實訓,以鍛煉學生實際動手和分析電路的能力;
5.落地移動式結構:最大限度降低了實訓臺的占地面積、空間浪費和實訓室工位數量的緊缺性;
6.模塊結構:整體式;
7.各模塊的線路難易程度不同,教師可根據模塊線路的難易程度對學生進行不同等級的實訓考核;
8.大體臺架帶著滑輪,不(bu)便(bian)設施設備的轉動。
9.無工作(zuo)原理(li)圖板結構設計,會更加介于(yu)真實(shi)性該車輛小(xiao)家電售后維修(xiu)情緒的訓練法。
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