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實踐室整體規(gui)劃示(shi)教區(qu)(qu)、事情區(qu)(qu)、研討(tao)會區(qu)(qu)、原材料(liao)管控區(qu)(qu)、脫衣區(qu)(qu)、管理咨(zi)詢區(qu)(qu)
1.示教區：該地(di)域由電操縱(zong)(zong)型體、多新(xin)校園媒(mei)體操縱(zong)(zong)器(qi)、音響低(di)音炮平(ping)(ping)(ping)臺(tai)、電影(ying)屏幕(mu)操縱(zong)(zong)器(qi)、電動三輪(lun)百(bai)葉窗(chuang)簾操縱(zong)(zong)器(qi)等組(zu)成(cheng)(cheng)部(bu)分、確(que)定機(ji)平(ping)(ping)(ping)臺(tai)、LAN網(wang)平(ping)(ping)(ping)臺(tai)及視(shi)頻(pin)播放手機(ji)網(wang)監(jian)(jian)督(du)平(ping)(ping)(ping)臺(tai)組(zu)成(cheng)(cheng)部(bu)分。模擬訓練(lian)中(zhong)國現(xian)(xian)代(dai)制做企業的(de)服(fu)務監(jian)(jian)管(guan)(guan)系(xi)統(tong)，使(shi)服(fu)務監(jian)(jian)管(guan)(guan)系(xi)統(tong)者（教練(lian)）借助(zhu)集中(zhong)授課服(fu)務監(jian)(jian)管(guan)(guan)系(xi)統(tong)產(chan)品(pin)，服(fu)務監(jian)(jian)管(guan)(guan)系(xi)統(tong)的(de)業務陽臺(tai)陽光(guang)房(fang)產(chan)品(pin)的(de)電、的(de)業務形態，或是(shi)借助(zhu)手機(ji)網(wang)數據庫(ku)報告匯總表手機(ji)網(wang)監(jian)(jian)督(du)工(gong)(gong)藝手機(ji)網(wang)數據庫(ku)報告。除此之下(xia)，在培(pei)訓工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)系(xi)統(tong)地(di)配有了多新(xin)校園媒(mei)體培(pei)訓管(guan)(guan)于產(chan)品(pin)，借助(zhu)激光(guang)投(tou)影(ying)平(ping)(ping)(ping)臺(tai)都(dou)可以展示出任務課堂培(pei)訓中(zhong)的(de)關鍵問題，并可演(yan)示中(zhong)模型制作(zuo)(zuo)系(xi)統(tong)，使(shi)弟子實踐(jian)教學(xue)前對實踐(jian)教學(xue)工(gong)(gong)程項目有顆(ke)定的(de)清楚。配套設施的(de)視(shi)頻(pin)圖(tu)片系(xi)統(tong)的(de)能(neng)(neng)否(fou)讓服(fu)務管(guan)(guan)理(li)者的(de)素質集中(zhong)化監(jian)(jian)控工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)任務上的(de)室企業每其中(zhong)一個(ge)個(ge)邊上的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)任務上的(de)的(de)情況，還(huan)有能(neng)(neng)否(fou)使(shi)用視(shi)頻(pin)圖(tu)片展現(xian)(xian)出企業每其中(zhong)一個(ge)個(ge)學(xue)員們們的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)任務上的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)成(cheng)(cheng)效，有利教程工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)成(cheng)(cheng)效展現(xian)(xian)出和學(xue)員們們品(pin)評。
2.電子器材既能工作中室“實踐使用區”建成：
培訓區(qu)是(shi)以電子(zi)技術主線(xian)任(ren)務上島措(cuo)施(shi)機器為(wei)重(zhong)要，應用化(hua)工(gong)情境化(hua)措(cuo)施(shi)建，一體(ti)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)化(hua)加工(gong)處(chu)(chu)理過的主線(xian)任(ren)務上流量(liang)與處(chu)(chu)理監督機制，讓(rang)我(wo)們在主線(xian)任(ren)務采取實踐教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)。措(cuo)施(shi)機器可與此(ci)同時讓(rang)6名學(xue)生分3組時運作，經過領導組的(de)創(chuang)業(ye)團隊(dui)的(de)形式開設的(de)做(zuo)工(gong)作上級任務，并經過腳色分工(gong)協作以各種(zhong)的(de)的(de)做(zuo)工(gong)作上方(fang)案(an)完成。在實踐的(de)做(zuo)工(gong)作上的(de)時能能完成實際教學活(huo)動，建立“做(zuo)”“學”“教”一體。
該套專用(yong)設(she)備用(yong)于國家慣用(yong)的(de)6邊桌設(she)計(ji)，自由組(zu)(zu)合的(de)新(xin)思路，學(xue)員可根據實訓(xun)項(xiang)目(mu)的(de)要求組(zu)(zu)合成相應(ying)的(de)實訓(xun)電(dian)路，完(wan)成電(dian)力(li)拖動線(xian)路、照明(ming)線(xian)路接線(xian)工(gong)(gong)藝的(de)實訓(xun)，達到“教”、“培”、“考”目(mu)的(de)，設(she)備組(zu)(zu)合簡單使用(yong)方(fang)便布局科學(xue)整齊美觀，擴展(zhan)升級(ji)容易。同(tong)時采用(yong)了彩色(se)噴繪新(xin)工(gong)(gong)藝、鋼制噴塑(su)新(xin)工(gong)(gong)藝等(deng)先進工(gong)(gong)藝。適用(yong)于職業院校(xiao)、技(ji)工(gong)(gong)學(xue)校(xiao)等(deng)用(yong)于電(dian)工(gong)(gong)基本技(ji)能的(de)實訓(xun)考核。
3.不同訪客實際上技術專業消費需求量身訂做私人定制實踐機器設備的規格與數據。
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