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一、模擬機病號 精(jing)神面貌立體感(gan)
模仿(fang)細(xi)則(ze)化住院病人的臉部(bu)(bu)皮(pi)膚吧,適用進口量(liang)可信(xin)賴抓分子式(shi)素材制做(zuo)。其的優勢是(shi)劇毒(du)、沒(mei)味、固(gu)色性(xing)好、軟軟而富(fu)足(zu)塑性(xing)（邵爾A對(dui)抗(kang)的強度(du)10-15），抗(kang)破或撕裂、抗(kang)伸(shen)拉耐(nai)腐蝕性(xing)好（熱塑的強度(du)≥2MPa），實(shi)用生命周期長。臉部(bu)(bu)皮(pi)膚吧紋理(li)圖片(pian)清真是(shi)，體解(jie)剖學(xue)標準精準。
二(er)、聽(ting)觸部分(fen) 防真(zhen)重(zhong)設 肺上聽(ting)診(zhen)：一些合適喘氣音(yin)聽(ting)診(zhen)部分(fen)同本(ben)人；一些錯誤喘氣音(yin)、干濕度性(xing)啰音(yin)、胸膜磨擦音(yin)等聽(ting)診(zhen)部分(fen)，與臨床試(shi)驗上真(zhen)病(bing)員(yuan)一致(zhi)性(xing)。
心(xin)(xin)理(li)聽(ting)(ting)診(zhen)：僅僅擁有心(xin)(xin)理(li)各瓣膜(mo)聽(ting)(ting)診(zhen)區，但是(shi)跟據臨床研究聽(ting)(ting)診(zhen)事實上曾加了必不(bu)可少(shao)的聽(ting)(ting)診(zhen)布位。如：二(er)尖瓣開(kai)放式(shi)拍擊音(yin)在(zai)心(xin)(xin)尖內側聽(ting)(ting)診(zhen)；心(xin)(xin)包扣擊音(yin)、心(xin)(xin)包擠壓音(yin)，室間格損傷、可在(zai)胸骨(gu)左緣(yuan)四是(shi)肋間聽(ting)(ting)診(zhen)；左心(xin)(xin)室肥大(da)在(zai)鎖骨(gu)線軸線外聽(ting)(ting)診(zhen)。
心(xin)肺觸(chu)(chu)診：能(neng)二(er)(er)十五(wu)分人物形象地模擬機多種心(xin)前區細震顫、心(xin)包振動感(gan)、胸膜振動感(gan)及視頻語音震顫等第十二(er)(er)種心(xin)肺觸(chu)(chu)診征象。
三、多(duo)名(ming)一處 此外(wai)聽(ting)診(zhen)(zhen)(zhen)(zhen) 很(hen)大(da)(da)優點有哪些是：主要(yao)包(bao)括(kuo)(kuo)了硬性聽(ting)診(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)器(qi)如要(yao)聽(ting)診(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)，并可供多(duo)名(ming)、用很(hen)多(duo)個(ge)(ge)聽(ting)診(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)器(qi)此外(wai)在不一樣(yang)局部(bu)聽(ting)診(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)，與臨床治療(liao)現實情況仍然不一。調整半個(ge)(ge)個(ge)(ge)工作課題組中，主要(yao)包(bao)括(kuo)(kuo)了“智能聽(ting)診(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)器(qi)”才(cai)能三個(ge)(ge)人(ren)聽(ting)診(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)，另一個(ge)(ge)人(ren)才(cai)能看。因此多(duo)名(ming)一處此外(wai)聽(ting)診(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)，可極大(da)(da)程度上增(zeng)長模擬訓練病員(yuan)的選用質量，省下非(fei)常多(duo)的用時，可加(jia)倍(bei)地(di)增(zeng)長學(xue)習了解功(gong)能。
四、游(you)戲知識多樣化 診(zhen)療(liao)(liao)癥(zheng)狀(zhuang)推進(jin)(jin)改革 因為使天賦鍛煉(lian)更進(jin)(jin)一(yi)步(bu)(bu)貼進(jin)(jin)診(zhen)療(liao)(liao)，好地適應性高等專科學校分(fen)子生物學文化教(jiao)育差異(yi)水(shui)平的輔導需求。本系統拿來本科生課本法規(gui)的天賦鍛煉(lian)游(you)戲知識外，曾(ceng)加了(le)廣泛的心肺觸(chu)診(zhen)聽(ting)診(zhen)整體診(zhen)療(liao)(liao)癥(zheng)狀(zhuang)，使天賦鍛煉(lian)游(you)戲知識達350種上，讓游(you)戲知識更進(jin)(jin)一(yi)步(bu)(bu)多樣化，診(zhen)療(liao)(liao)癥(zheng)狀(zhuang)更進(jin)(jin)一(yi)步(bu)(bu)推進(jin)(jin)改革。
（一）摸擬沒問題(ti)心(xin)肺(fei)聽診音
是可以在模(mo)擬訓練人(ren)(ren)肝部的特定關鍵部位會聽(ting)見常規人(ren)(ren)工呼(hu)吸音，在二(er)尖瓣瓣膜(mo)聽(ting)診(zhen)區會聽(ting)見常規心音。
（二）順利(li)心音伴肺(fei)臟系統異常(chang)體證
在肝臟(zang)各(ge)(ge)瓣膜(mo)聽(ting)診(zhen)(zhen)區可發(fa)出健(jian)康(kang)的心音(yin)，并現有發(fa)音(yin)震顫、胸膜(mo)靜磨(mo)蹭感等(deng)觸診(zhen)(zhen)臨(lin)床表現。聽(ting)診(zhen)(zhen)各(ge)(ge)式各(ge)(ge)樣失敗健(jian)康(kang)深(shen)(shen)吸(xi)氣(qi)(qi)音(yin)、干(gan)濕分離啰音(yin)、發(fa)音(yin)震動及胸膜(mo)靜磨(mo)蹭音(yin)等(deng)。無惡變的肺發(fa)出健(jian)康(kang)的支氣(qi)(qi)管健(jian)康(kang)深(shen)(shen)吸(xi)氣(qi)(qi)音(yin)、支氣(qi)(qi)管肺泡健(jian)康(kang)深(shen)(shen)吸(xi)氣(qi)(qi)音(yin)和(he)肺泡健(jian)康(kang)深(shen)(shen)吸(xi)氣(qi)(qi)音(yin)。
（三(san)）二(er)尖瓣觸聽診臨床癥狀伴正常人口呼吸(xi)音
觸診心前區細震顫(zhan)、心包矛(mao)盾(dun)感；聽(ting)診各(ge)方面問(wen)題(ti)心率和心律發(fa)生變(bian)化及問(wen)題(ti)心音；聽(ting)診精力管吱吱聲、心包矛(mao)盾(dun)音；在無癌變(bian)的(de)瓣膜聽(ting)診區發(fa)出正(zheng)常(chang)人人心音，時(shi)在肺里以及布位發(fa)出各(ge)方面正(zheng)常(chang)人人吸呼(hu)音。
（四(si)）心血管觸聽(ting)診病(bing)理(li)變化(hua)伴雙肺觸聽(ting)診病(bing)理(li)變化(hua)
在模(mo)似(si)某種特定(ding)的(de)心肌觸診(zhen)聽(ting)診(zhen)的(de)一起伴一類肺里(li)聽(ting)診(zhen)征(zheng)象(xiang)，無退變(bian)的(de)肺里(li)仍(reng)看到(dao)日常吸音。
（五(wu)）心房(fang)多(duo)瓣膜(mo)病（結合瓣膜(mo)病）伴正常人(ren)透氣音
擁有五種小心肝多瓣(ban)(ban)膜病如：二(er)尖瓣(ban)(ban)挾窄(zhai)伴(ban)自(zi)動(dong)權脈(mo)瓣(ban)(ban)閉(bi)(bi)合(he)不(bu)全(quan)(quan)、二(er)尖瓣(ban)(ban)挾窄(zhai)伴(ban)自(zi)動(dong)權脈(mo)瓣(ban)(ban)挾窄(zhai)、二(er)尖瓣(ban)(ban)挾窄(zhai)伴(ban)二(er)尖瓣(ban)(ban)閉(bi)(bi)合(he)不(bu)全(quan)(quan)、自(zi)動(dong)權脈(mo)瓣(ban)(ban)閉(bi)(bi)合(he)不(bu)全(quan)(quan)伴(ban)二(er)尖瓣(ban)(ban)閉(bi)(bi)合(he)不(bu)全(quan)(quan)、二(er)尖瓣(ban)(ban)挾窄(zhai)伴(ban)三(san)尖瓣(ban)(ban)和肺大動(dong)脈(mo)瓣(ban)(ban)閉(bi)(bi)合(he)不(bu)全(quan)(quan)等。無不(bu)典型增生的瓣(ban)(ban)膜聽診區仍響起(qi)很(hen)健康心音(yin)，在肺臟響起(qi)很(hen)健康支氣(qi)(qi)管口深(shen)(shen)吸(xi)氣(qi)(qi)音(yin)、支氣(qi)(qi)管肺泡口深(shen)(shen)吸(xi)氣(qi)(qi)音(yin)和肺泡口深(shen)(shen)吸(xi)氣(qi)(qi)音(yin)。
（六）心血管(guan)多瓣膜病伴肝部觸聽診臨床癥狀
如上所(suo)講的多類瓣(ban)膜(mo)病伴一斜種肺上觸聽診(zhen)現象。如語音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)說話(hua)(hua)說話(hua)(hua)震(zhen)顫、胸膜(mo)滾動矛盾感(gan)、發現異常口人工呼(hu)吸音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)、干濕(shi)分離啰音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)、語音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)說話(hua)(hua)說話(hua)(hua)共震(zhen)和胸膜(mo)滾動矛盾音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)等現象，在無退(tui)變的肺上仍聽過正確口人工呼(hu)吸音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)。
（七）頭頸部(bu)甲狀腺(xian)體(ti)檢(jian),左測葉甲狀腺(xian)可觸甲狀腺(xian)結節。
（八）可(ke)做出哺(bu)(bu)乳(ru)期胸(xiong)部(bu)觸(chu)(chu)診進(jin)行檢查、下側(ce)哺(bu)(bu)乳(ru)期胸(xiong)部(bu)可(ke)觸(chu)(chu)到圓型、品質很軟、表(biao)層(ceng)平滑有電信性(xing)(xing)的腫(zhong)物(wu)，為(wei)良性(xing)(xing)腫(zhong)癌腫(zhong)癌；左側(ce)哺(bu)(bu)乳(ru)期胸(xiong)部(bu)可(ke)觸(chu)(chu)到過(guo)大的不(bu)制度(du)形(xing)、品質較硬、表(biao)層(ceng)凸凹不(bu)快與皮膚黏連的腫(zhong)物(wu)、同樣還伴左側(ce)腋窩淋(lin)巴(ba)腫(zhong)大結腫(zhong)大，為(wei)甲狀腺癌。
下腹(fu)診斷課堂(tang)教學機系統(tong)
1.文章(zhang)周到 常見性強 多記者網格下(xia)(xia)(xia)腹(fu)(fu)(fu)體(ti)檢報告培(pei)訓(xun)操作系統不單(dan)(dan)單(dan)(dan)也以(yi)及(ji)單(dan)(dan)一的(de)下(xia)(xia)(xia)腹(fu)(fu)(fu)觸診(zhen)培(pei)訓(xun)文章(zhang)，特別壓根遵(zun)循新(xin)版(ban)本(ben)診(zhen)治學(xue)培(pei)訓(xun)教(jiao)程大綱排(pai)版(ban)。也以(yi)及(ji)下(xia)(xia)(xia)腹(fu)(fu)(fu)體(ti)檢報告的(de)全部的(de)文章(zhang)，如下(xia)(xia)(xia)腹(fu)(fu)(fu)人體(ti)標制(zhi)與分區域、下(xia)(xia)(xia)腹(fu)(fu)(fu)的(de)視診(zhen)、觸診(zhen)、叩診(zhen)、聽(ting)診(zhen)系統概(gai)念(nian)培(pei)訓(xun)；下(xia)(xia)(xia)腹(fu)(fu)(fu)觸診(zhen)聽(ting)診(zhen)生(sheng)活技(ji)能招(zhao)式效果訓(xun)練(lian)方法和(he)生(sheng)活技(ji)能招(zhao)式效果績(ji)效考核制(zhi)度(du)，并制(zhi)定了系統概(gai)念(nian)考試時間和(he)生(sheng)活技(ji)能招(zhao)式效果績(ji)效考核制(zhi)度(du)、試題(ti)答(da)案及(ji)自動的(de)判卷、名(ming)次數據統計特點復(fu)印特點。
2.高中師(shi)資示教(jiao) 圖(tu)案并茂 本教(jiao)育操(cao)(cao)作系(xi)統自制了(le)非常多的(de)的(de)腹腔查看高中師(shi)資示教(jiao)及腹腔消化道(dao)疾病(bing)實在經典門診(zhen)(zhen)病(bing)歷(li)的(de)短(duan)視(shi)頻(pin)操(cao)(cao)作方法(fa)，還自制了(le)非常多的(de)的(de)多媒體教(jiao)學平臺視(shi)頻(pin)，并將腹腔查看的(de)視(shi)診(zhen)(zhen)、觸診(zhen)(zhen)、叩診(zhen)(zhen)、聽診(zhen)(zhen)信息內容(rong)主要(yao)采用文字背(bei)景(jing)教(jiao)課和發(fa)音教(jiao)課（替換板書）。
3.模(mo)(mo)擬(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)仿(fang)(fang)真(zhen)模(mo)(mo)擬(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)仿(fang)(fang)真(zhen)模(mo)(mo)擬(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)網(wang)模(mo)(mo)擬(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)仿(fang)(fang)真(zhen)模(mo)(mo)擬(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)網(wang) 形像形像 模(mo)(mo)擬(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)仿(fang)(fang)真(zhen)模(mo)(mo)擬(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)網(wang)認為一(yi)大半身男性(xing)朋友(you)或女人的(de)模(mo)(mo)擬(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)仿(fang)(fang)真(zhen)模(mo)(mo)擬(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)仿(fang)(fang)真(zhen)模(mo)(mo)擬(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)網(wang)人們，產(chan)生仰(yang)臥(wo)屈腿的(de)下小肚子(zi)審核體位，下小肚子(zi)柔(rou)和(he)，肋弓下緣、劍突、腹上(shang)角、臍、骼前上(shang)棘、恥骨等軀干部標(biao)簽精準的(de)。皮膚特效柔(rou)韌性(xing)、極富粘性(xing)、耐(nai)(nai)破裂、耐(nai)(nai)底溫和(he)底溫，耐(nai)(nai)穿(chuan)耐(nai)(nai)穿(chuan)。
4.水平(ping)訓練法 結(jie)果真(zhen) 中(zhong)醫(yi)藥(yao)學(xue)生能(neng)(neng)夠 手機屏幕可(ke)以看到腰部(bu)婦(fu)科(ke)疾(ji)患(huan)真(zhen)求美(mei)(mei)者的(de)(de)(de)多(duo)(duo)(duo)種現(xian)象(xiang)(xiang)，并(bing)可(ke)能(neng)(neng)夠 民辦教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)示教(jiao)(jiao)提升認識，能(neng)(neng)夠 網絡設備程(cheng)序編寫智(zhi)力化保持(chi)，將課堂教(jiao)(jiao)學(xue)軟(ruan)件(jian)軟(ruan)件(jian)中(zhong)100余個腰部(bu)觸(chu)診(zhen)(zhen)(zhen)聽(ting)診(zhen)(zhen)(zhen)綜合評估現(xian)象(xiang)(xiang)，復現(xian)于模型(xing)(xing)真(zhen)實感(gan)摸(mo)(mo)擬(ni)(ni)(ni)機體類別(bie)的(de)(de)(de)某(mou)些(xie)(xie)觸(chu)診(zhen)(zhen)(zhen)聽(ting)診(zhen)(zhen)(zhen)局部(bu)，可(ke)摸(mo)(mo)擬(ni)(ni)(ni)腹式心臟跳(tiao)動(dong)每分(fen)16次，肝、脾、膽(dan)及囊可(ke)符合各(ge)方面(mian)心臟跳(tiao)動(dong)在隔肌(ji)下(xia)上上下(xia)下(xia)中(zhong)國電信。肝部(bu)腫大(da)(da)1～7多(duo)(duo)(duo)多(duo)(duo)(duo)厘(li)米，脾臟腫大(da)(da)1～9多(duo)(duo)(duo)多(duo)(duo)(duo)厘(li)米，相(xiang)對較大(da)(da)的(de)(de)(de)脾臟可(ke)觸(chu)到脾的(de)(de)(de)切(qie)跡(ji),可(ke)符合各(ge)方面(mian)選購沒置。模型(xing)(xing)真(zhen)實感(gan)摸(mo)(mo)擬(ni)(ni)(ni)求美(mei)(mei)者可(ke)選擇(ze)網絡設備指令碼自動(dong)式快速設置出(chu)某(mou)些(xie)(xie)的(de)(de)(de)現(xian)象(xiang)(xiang)和均衡的(de)(de)(de)腹式心臟跳(tiao)動(dong)。可(ke)摸(mo)(mo)擬(ni)(ni)(ni)腰部(bu)婦(fu)科(ke)疾(ji)患(huan)時(shi)的(de)(de)(de)多(duo)(duo)(duo)種壓迫(po)痛(tong)感(gan)點。觸(chu)診(zhen)(zhen)(zhen)壓迫(po)痛(tong)感(gan)時(shi)摸(mo)(mo)擬(ni)(ni)(ni)人就傳(chuan)出(chu)“哎呦(you)！疼啊(a)！”的(de)(de)(de)病痛(tong)鳴哀(ai)嚎(hao)聲。觸(chu)診(zhen)(zhen)(zhen)膽(dan)囊點時(shi)，墨菲(fei)氏(shi)征(zheng)查呈陽性(xing)時(shi)模型(xing)(xing)真(zhen)實感(gan)摸(mo)(mo)擬(ni)(ni)(ni)準則化求美(mei)(mei)者會傳(chuan)出(chu)病痛(tong)的(de)(de)(de)鳴哀(ai)嚎(hao)聲，并(bing)有時(shi)候屏住心臟跳(tiao)動(dong)，使結(jie)果更為真(zhen)。還可(ke)摸(mo)(mo)擬(ni)(ni)(ni)出(chu)健康腸鳴音、腸鳴音亢進、腰部(bu)血官吱吱聲等(deng)聽(ting)診(zhen)(zhen)(zhen)現(xian)象(xiang)(xiang)。
5.網上(shang)舒張(zhang)壓正(zheng)常(chang)檢測的功用(yong)，在臂(bei)膀上(shang)能作真人(ren)舒張(zhang)壓正(zheng)常(chang)計及聽(ting)診器來(lai)舒張(zhang)壓正(zheng)常(chang)檢測的。
教育教學體統pc軟件
1、線(xian)上(shang)培(pei)訓(xun) 工(gong)作(zuo)(zuo)巨大 本操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)體(ti)(ti)系性(xing)(xing)主要(yao)采用(yong)較(jiao)早(zao)進的B/S手(shou)機(ji)pc軟件(jian)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)體(ti)(ti)系性(xing)(xing)內部結構(gou)方法(fa)，靈(ling)活運用(yong).net的設計(ji)服務平(ping)臺做(zuo)設計(ji)，能(neng)夠充分將新的多電(dian)(dian)視媒(mei)介(jie)(jie)手(shou)機(ji)pc軟件(jian)設計(ji)方法(fa)與(yu)腹(fu)部查(cha)看模(mo)仿人做(zuo)圓滿的整合，主成腹(fu)部多電(dian)(dian)視媒(mei)介(jie)(jie)培(pei)訓(xun) 操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)體(ti)(ti)系性(xing)(xing)。操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)體(ti)(ti)系性(xing)(xing)分為：操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)體(ti)(ti)系性(xing)(xing)管理工(gong)作(zuo)(zuo)、項目設計(ji)、美(mei)術教師操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)體(ti)(ti)系性(xing)(xing)和考生操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)體(ti)(ti)系性(xing)(xing)等十(shi)二個子(zi)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)體(ti)(ti)系性(xing)(xing)，保(bao)證腹(fu)部臨(lin)床(chuang)治療天賦理論體(ti)(ti)系培(pei)訓(xun) 工(gong)作(zuo)(zuo)訓(xun)練法(fa)和天賦判斷等單選培(pei)訓(xun) 工(gong)作(zuo)(zuo)，往往可(ke)(ke)在校園(yuan)里網(wang)中安全使用(yong)，也可(ke)(ke)在Internet上(shang)做(zuo)遠程電(dian)(dian)腦(nao)線(xian)上(shang)培(pei)訓(xun) 和考試模(mo)擬。
2、體育(yu)(yu)教師們(men)自編 課(ke)件考(kao)考(kao)試(shi)(shi)(shi)考(kao)試(shi)(shi)(shi)試(shi)(shi)(shi)題及(ji)(ji)答案(an)(an)庫(ku) 設(she)計可(ke)可(ke)根據輔導還要體育(yu)(yu)教師們(men)可(ke)用本設(she)計供(gong)應的(de)一段文字范例、音頻視頻范例、高清(qing)圖片(pian)范例、既能訓練(lian)學習科目范例及(ji)(ji)考(kao)考(kao)試(shi)(shi)(shi)考(kao)試(shi)(shi)(shi)試(shi)(shi)(shi)題及(ji)(ji)答案(an)(an)庫(ku)范例自己進(jin)行更該和(he)(he)開發(fa)課(ke)件、考(kao)考(kao)試(shi)(shi)(shi)考(kao)試(shi)(shi)(shi)試(shi)(shi)(shi)題及(ji)(ji)答案(an)(an)庫(ku)及(ji)(ji)既能訓練(lian)學習科目資源。可(ke)自己進(jin)行做(zuo)眾多(duo)有(you)(you)所(suo)差(cha)(cha)異的(de)聽(ting)診臟器、有(you)(you)所(suo)差(cha)(cha)異的(de)臨床癥狀和(he)(he)有(you)(you)所(suo)差(cha)(cha)異的(de)說話層面的(de)整合病歷及(ji)(ji)既能考(kao)核(he)評價(jia)考(kao)考(kao)試(shi)(shi)(shi)考(kao)試(shi)(shi)(shi)試(shi)(shi)(shi)題及(ji)(ji)答案(an)(an)庫(ku)。
3.東(dong)西(xi)多方位 好用(yong)性(xing)強 數據網絡(luo)多自媒體胸(xiong)脯(fu)常規審核教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)系統性(xing)往往有意(yi)肺(fei)(fei)聽(ting)(ting)診(zhen)(zhen)觸(chu)(chu)診(zhen)(zhen)專(zhuan)業(ye)(ye)水平(ping)練科目(mu)東(dong)西(xi)，而(er)是可(ke)以遵(zun)循老版診(zhen)(zhen)治學(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)法(fa)大(da)綱(gang)安排(pai)，具有胸(xiong)脯(fu)常規審核的(de)全(quan)東(dong)西(xi)。如心(xin)肺(fei)(fei)的(de)視診(zhen)(zhen)、觸(chu)(chu)診(zhen)(zhen)、叩診(zhen)(zhen)、聽(ting)(ting)診(zhen)(zhen)方法(fa)論(lun)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)；心(xin)肺(fei)(fei)觸(chu)(chu)診(zhen)(zhen)聽(ting)(ting)診(zhen)(zhen)專(zhuan)業(ye)(ye)水平(ping)練科目(mu)和專(zhuan)業(ye)(ye)水平(ping)檢(jian)查(cha)，并使用(yong)了方法(fa)論(lun)參加考(kao)試和專(zhuan)業(ye)(ye)水平(ping)檢(jian)查(cha)、題集(ji)及全(quan)自動判卷、成(cheng)果計算及彩打功能(neng)表(biao)。
4、網(wang)上教(jiao)(jiao)法 技術力量強(qiang)大 系(xi)(xi)統(tong)可(ke)(ke)分為(wei)：系(xi)(xi)統(tong)操作、項目制(zhi)做、英語教(jiao)(jiao)師系(xi)(xi)統(tong)和大家系(xi)(xi)統(tong)等(deng)以(yi)下子(zi)系(xi)(xi)統(tong)，改(gai)變胸前臨床(chuang)護理(li)技術概(gai)念教(jiao)(jiao)法頂崗(gang)實習(xi)培訓和技術考核辦法等(deng)多選題(ti)教(jiao)(jiao)法技術，不(bu)禁可(ke)(ke)在(zai)即將(jiang)畢(bi)業(ye)的大學生消(xiao)費(fei)群體(ti)網(wang)中運行，也可(ke)(ke)在(zai)internet積(ji)極(ji)進取行遠(yuan)程訪問網(wang)上教(jiao)(jiao)法和測試。
5、修訂版h動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)畫(hua)(hua)(hua)(hua) 獨具一(yi)格的(de)風格 視(shi)頻圖(tu)畫(hua)(hua)(hua)(hua)面(mian)不(bu)單(dan)還(huan)有h動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)畫(hua)(hua)(hua)(hua)，一(yi)些病列(lie)還(huan)搭配竇性(xing)心(xin)(xin)律(lv)、心(xin)(xin)音圖(tu)、多普勒彩超(chao)悸動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)圖(tu)、五顏六(liu)色多普勒、血推磁(ci)(ci)學(xue)(xue)圖(tu)等(deng)(deng)(deng)。圖(tu)文檔模板上均用心(xin)(xin)肺(fei)聽(ting)診觸診器官(guan)的(de)示教(jiao)圖(tu)，一(yi)些病列(lie)搭配CT片、X射線片及相應的(de)剖解(jie)、內分泌系統及疾病圖(tu)。自制(zhi)了(le)大批量的(de)2D3Dh動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)畫(hua)(hua)(hua)(hua)，模擬秀(xiu)女(nv)真人(ren)(ren)(ren)(ren)實(shi)戰(zhan)的(de)心(xin)(xin)跳(tiao)和大動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)靜脈搏動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)。模型制(zhi)作方法(fa)的(de)血管流(liu)量、冠狀動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)脈瓣及房室瓣的(de)開閉，個人(ren)(ren)(ren)(ren)整(zheng)體(ti)外貌(mao)地(di)(di)介紹了(le)心(xin)(xin)音生產(chan)(chan)的(de)研究進展、各類(lei)(lei)心(xin)(xin)律(lv)穩亂、問題心(xin)(xin)音，各類(lei)(lei)瓣膜病和先性(xing)情性(xing)腎臟(zang)(zang)病的(de)各房室提升及血推磁(ci)(ci)學(xue)(xue)更改等(deng)(deng)(deng)。肺(fei)內h動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)畫(hua)(hua)(hua)(hua)運用3Dh動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)畫(hua)(hua)(hua)(hua)自制(zhi)工(gong)藝，模擬秀(xiu)女(nv)真人(ren)(ren)(ren)(ren)實(shi)戰(zhan)的(de)膈肌和肺(fei)的(de)心(xin)(xin)臟(zang)(zang)跳(tiao)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)運轉，肺(fei)出氣(qi)等(deng)(deng)(deng)個人(ren)(ren)(ren)(ren)整(zheng)體(ti)外貌(mao)地(di)(di)介紹各類(lei)(lei)常見心(xin)(xin)臟(zang)(zang)跳(tiao)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)音生產(chan)(chan)的(de)體(ti)系。各類(lei)(lei)問題心(xin)(xin)臟(zang)(zang)跳(tiao)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)音、干濕分離性(xing)啰音、胸(xiong)膜滑動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)摩(mo)擦音、音頻震(zhen)顫及音頻共振(zhen)現象(xiang)等(deng)(deng)(deng)h動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)畫(hua)(hua)(hua)(hua)變得千姿百態(tai)個人(ren)(ren)(ren)(ren)整(zheng)體(ti)外貌(mao)。
6、招式(shi)培養(yang) 甄(zhen)別(bie)方法(fa)聽(ting)(ting)診(zhen) 本設(she)(she)計(ji)(ji)經過電子(zi)計(ji)(ji)算機代碼(ma)掌控，將多各(ge)大媒(mei)體(ti)輔導設(she)(she)計(ji)(ji)中(zhong)上(shang)百余種(zhong)關鍵(jian)患兒(er)(er)的(de)心肺觸診(zhen)聽(ting)(ting)診(zhen)臨(lin)床(chuang)癥狀(zhuang)再(zai)突(tu)顯于3d模型(xing)模似(si)人休3d模型(xing)的(de)應當器官。能影響地模似(si)聽(ting)(ting)覺語(yu)顫、胸(xiong)膜出現(xian)滾(gun)動(dong)摩(mo)(mo)擦(ca)音(yin)；心音(yin)、三倍心音(yin)、心律(lv)穩亂、心雜(za)聲及雜(za)聲的(de)傳(chuan)導電流、心包出現(xian)滾(gun)動(dong)摩(mo)(mo)擦(ca)音(yin)等，大家可(ke)在3d模型(xing)模似(si)患兒(er)(er)上(shang)面(mian)重(zhong)復學習培訓。抉擇了多類(lei)聽(ting)(ting)診(zhen)臨(lin)床(chuang)癥狀(zhuang)對比(bi)較小(xiao)易搞混了的(de)心肺臨(lin)床(chuang)癥狀(zhuang)音(yin)，用任(ren)何文字(zi)、統計(ji)(ji)圖表完成甄(zhen)別(bie)方法(fa)比(bi)并可(ke)招式(shi)培養(yang)的(de)聽(ting)(ting)診(zhen)比(bi)，使朋友更快理解甄(zhen)別(bie)方法(fa)要領。
7、原理(li)測試(shi)(shi)(shi)(shi) 覺(jue)醒(xing)專業(ye)(ye)(ye)考(kao)核表(biao)(biao)(biao)方(fang)案 本體統設由原理(li)測試(shi)(shi)(shi)(shi)試(shi)(shi)(shi)(shi)試(shi)(shi)(shi)(shi)題試(shi)(shi)(shi)(shi)題答(da)案及心肺觸(chu)診覺(jue)醒(xing)專業(ye)(ye)(ye)試(shi)(shi)(shi)(shi)試(shi)(shi)(shi)(shi)題試(shi)(shi)(shi)(shi)題答(da)案，幼(you)師也可(ke)修正或(huo)自(zi)編試(shi)(shi)(shi)(shi)試(shi)(shi)(shi)(shi)題試(shi)(shi)(shi)(shi)題答(da)案。通過先進性(xing)(xing)技術(shu)性(xing)(xing)，給出(chu)教學研(yan)究應該自(zi)由自(zi)在組題，全(quan)主動(dong)生(sheng)成二維碼測文章。可(ke)給出(chu)覺(jue)醒(xing)專業(ye)(ye)(ye)考(kao)核表(biao)(biao)(biao)方(fang)案測文章的標(biao)準，全(quan)主動(dong)調為(wei)心肺觸(chu)診聽診臨(lin)床癥狀，全(quan)主動(dong)認定業(ye)(ye)(ye)績，全(quan)主動(dong)統計報(bao)表(biao)(biao)(biao)并打印紙班(ban)級業(ye)(ye)(ye)績。
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