一.產品簡介
采用 全車電器系統的真實元器件制作,包括燈光模塊、儀表模塊、發動機電控模塊、充電模塊、起動模塊、音響模塊、雨刮模塊、車窗中控鎖電動后視鏡模塊,培養學生動手搭接線路、分析電路和排除電路故障的能力。
二.功能特點
1.系統元電子元件插接好線后,實際可開機運行(xing)的(de)二(er)手車(che)的(de)電子元件各系統,多方面(mian)展(zhan)示板(ban)二(er)手車(che)的(de)電子元件各系統的(de)分解成(cheng)構成(cheng)與工作上(shang)常見故障(zhang)。
2.使用各按鈕開關(guan),可真的教學(xue)片(pian)汽車(che)的電器設(she)備各系統(tong)的本(ben)職工(gong)作流程。
3.生產(chan)設備開關按(an)鈕分為耐創(chuang)擊、耐污染問題、防火防燃(ran)、防濕的(de)高級工程師(shi)鋁塑板,外壁經(jing)獨特工藝技術(shu)噴塑底漆治療(liao);開關按(an)鈕打印(yin)滿從不掉色的(de)多色電路操(cao)作(zuo)過程設計(ji)(ji)圖;隊員(yuan)可直(zhi)觀教學(xue)相較(jiao)比較(jiao)電路操(cao)作(zuo)過程設計(ji)(ji)圖和(he)產(chan)品,認(ren)識自己和(he)定性分析(xi)汽(qi)車(che)汽(qi)車(che)整車(che)線束(shu)電氣各(ge)程序的(de)辦公操(cao)作(zuo)過程。
4.模塊上有接線檢測端子和電路原理圖,學生可對照電路原理圖進行各個模塊的線路連接實訓,以鍛煉學生實際動手和分析電路的能力;
5.落地移動式結構:最大限度降低了實訓臺的占地面積、空間浪費和實訓室工位數量的緊缺性;
6.模塊結構:整體式;
7.各模塊的線路難易程度不同,教師可根據模塊線路的難易程度對學生進行不同等級的實訓考核;
8.建筑體臺架含有滾(gun)軸,簡單(dan)設施的運動。
887--------m.mm3w.cn
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