一 、概況型直流電壓無刷變頻式電動機及自行管理科學科學試驗調整操作系統”網絡綜合了階段我們國家常見職業院校所組建的 “直流電壓無刷變頻式電動機學”、“直流電壓無刷變頻式電動機與拖動”、“管理微直流電壓無刷變頻式電動機”、“繼電碰到管理”、“廠機械管理”、“可源程序管理器技巧”、“輸配電網電子設備技巧”、“半導體設備變流技巧”、“直流電壓無刷變頻式電動機管理”(直流電壓直流電壓無刷變頻式電動機可控硅調壓、交流信息直流電壓無刷變頻式電動機可控硅調壓及變頻式可控硅調壓)、“輸配電網拖動自行管理操作系統”及“管理基礎理論”等的課程科學科學試驗目錄的符合要求，揮發國內外、外同行商品的益處，全面考慮一下了科學科學試驗室的研究進展和成長變化趨勢，傾力發明而成。在同行商品中組成部分合理性、功能性建立健全、可信性好、可玩性較高。二 、特性1、融合性強 本安裝融合了當下國產常見學習“變頻式可控硅調壓三相伺服電動機學”、“變頻式可控硅調壓三相伺服電動機與拖動”、“設定微變頻式可控硅調壓三相伺服電動機”、“繼電接觸設定”、“企業機械設定”、“可語言編程設定器能力”、“功率智能能力”、“半導體技術應用變流能力”、“變頻式可控硅調壓三相伺服電動機設定”(直流電變頻式可控硅調壓三相伺服電動機變頻式可控硅調壓、交換變頻式可控硅調壓三相伺服電動機變頻式可控硅調壓及變頻式變頻式可控硅調壓)、“功率拖動定時設定設備”及“設定理論知識”等課程體系調查活動。2、適應環境性強 能充分考慮各種各樣中小學有效上課的工作上課，層次和多層面可緊密結合需作靈活性高的調整，發展與挺高可緊密結合上課的程序運行作有機肥料的緊密結合，裝置設備選用積木式格局，替換便捷性，如需擴大作用或規劃設計新工作，只需含有機件可以，決不取代。3、每套性強 從常用電原、三相電機以及其它檢測結構件到檢測拼接常用絕緣線設備配建豐富，設備配建結構件的特性、外形尺寸等均緊密聯系整合檢測的要有做設備配建。4、直觀性 性強 各實踐小掛墜所采用劃分結構類型形態，配件面版提醒、圖線相稱，各小掛墜任何明確化，操作步驟、維系便于。5、合情合理性強 器征占空間少，浪費調查用地，極大減少基本建設的投資；搭配的小發交流電動機均經特定裝修開發構思，可模擬網中的型發交流電動機的形態和基本參數；小發交流電動機用電省，浪費能源技術，調查燥聲小，錯落有致美化，提高調查區域環境；調查信息形式多樣多彩，裝修開發構思合情合理，不僅加劇說法只是外還可結合在一起真正開立裝修開發構思性調查。6、開館性強 掌握屏送電所采用單相隔離低壓變壓器隔離，并下設電阻型漏電保證系統設定和直流電壓型漏電保證系統設定，保證 運我的健康健康；各開關電源輸入均有監示及短路等問題保證等效果模塊，各校正義表均有穩定的保證效果模塊，實用健康健康穩定；掌握屏還下設定時開關器兼報警聲音紀錄儀，為初中生科學試驗技巧的測試保證同一個大一統的規格。因此一套系統設定過程周密設定，加在穩定的元電子元件品質及穩定的工藝設計看做保護，的產品特性美好，各個這一些均為開館性科學試驗室，成就了狀況。7、發達性強 本部件突出從新配件高來滿足，在開展了可控硅研究性的根基上，倒入了新配件的形態、新配件的win7驅動與明顯的新配件軟件應用的很多當代供電局智能技術水平研究性，讓學生黨對新配件有有足夠的認識自己和介紹，順應新時代新時代方法。三 、方法性能方面1、進入主機電源：單相電機四線(或單相電機五線) ～380V±10% 50Hz2、工作中壞境：溫暖-10℃～+40℃ 相對比較室內濕度＜85%(25℃) 海拔高度＜4000m3、提升裝置發熱量：＜1.5KVA4、重 量： 480Kg5、看上去尺寸圖：187×73×160cm3
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