服務熱線：
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一、設施縱向必須：
該實訓裝置可完成“電機學”、“電機與拖動”、“電機控制”、“交直流調速”等課程實驗大綱的要求。
二、實用(yong)功能構造耍求(qiu)：
1、該保護裝置須分為規定變舒張壓(ya)配電箱相結(jie)合(he)體柜確定改變，充沛靈(ling)活運用該柜單面房(fang)間地址，另外一(yi)次具(ju)有交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)電源線(xian)控住、交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)直流(liu)(liu)電交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)電源線(xian)、在線(xian)測量(liang)儀表盤、變頻(pin)柜器、舒張壓(ya)組(zu)合(he)件電子器件，另一(yi)個次具(ju)有2塊可便利拆除的(de)網孔板；
2、組合件(jian)把控配電線路元電子(zi)元件(jian)都裝在組合件(jian)銀行柜面板上，要配接法(fa)柱子(zi)；確(que)認接插件(jian)畢業生可進(jin)行接法(fa)，創建把控設備(bei)，更具務必的(de)突出性；
3、出示過壓(ya)、過流、漏電愛護(hu)的(de)三極(ji)管，當如(ru)掌控(kong)柜導致電出錯使操作(zuo)系(xi)統(tong)工(gong)作(zuo)電壓(ya)或(huo)電流量高出愛護(hu)的(de)三極(ji)管的(de)終極(ji)值時，操作(zuo)系(xi)統(tong)直接截(jie)斷電，對人身事故(gu)安全(quan)性(xing)起著特定的(de)愛護(hu)的(de)效用；
三(san)、技巧安全性能條件：
1、輸進電阻：單相(xiang)四(si)線制380V±10%50HZ；
2、工作(zuo)任(ren)務工作(zuo)環境：工作(zuo)環境氣溫超范(fan)圍為-5℃～+40℃對(dui)比水分子含量＜85%（25℃）海拔高度＜2000m；
3、裝置(zhi)體積(ji)：不太(tai)高于1.5KVA；
4、外觀設計長寬高：≥800mm×600mm×1800mm（尺寸(cun)）；
5、生產設備重(zhong)：約200Kg；
四、管控(kong)柜運行環境
（一）移門衣(yi)柜：左、右柜壁為雙層線路亞光密紋噴塑格局，單面結構(gou)設計(ji)，冷軋鋼(gang)不銹鋼(gang)板、鋁質板材；儲物柜應該尾部(bu)有(you)考(kao)察窗口最大化，尾部(bu)帶兩個萬(wan)向腳輪能夠轉動。
（二）實物(wu)配制(zhi)組件：內外(wai)部城市空間隔離為各種不(bu)同城市，結構合(he)理(li)的(de)，因此電力工(gong)程(cheng)零件連(lian)(lian)入線(xian)(xian)兩端(duan)端(duan)子排均(jun)已引進(jin)多(duo)功能(neng)連(lian)(lian)入線(xian)(xian)兩端(duan)柱(zhu)上，學員可以通過直接的(de)接放進(jin)行用電線(xian)(xian)路的(de)連(lian)(lian)入，近乎化(hua)工(gong)合(he)理(li)環(huan)境。
1、交(jiao)、整(zheng)流外接電源：直(zhi)流(liu)(liu)(liu)(liu)電(dian)(dian)(dian)(dian)穩(wen)光(guang)電(dian)(dian)(dian)(dian)探(tan)測器(qi)(qi)源(yuan)：0-10V，兼(jian)有出現短路軟(ruan)載(zai)止自動(dong)復原(yuan)防護(hu)功(gong)能性；安裝有1只(zhi)聯席(xi)會電(dian)(dian)(dian)(dian)流(liu)(liu)(liu)(liu)電(dian)(dian)(dian)(dian)壓表、1只(zhi)交(jiao)流(liu)(liu)(liu)(liu)信(xin)息功(gong)率表、直(zhi)流(liu)(liu)(liu)(liu)電(dian)(dian)(dian)(dian)壓降(jiang)的(de)(de)(de)信(xin)號燈箭頭更改觸(chu)點(dian)開(kai)(kai)關(guan)按(an)(an)鈕(niu)按(an)(an)鈕(niu)觸(chu)點(dian)開(kai)(kai)關(guan)按(an)(an)鈕(niu)；把控好(hao)柜的(de)(de)(de)用電(dian)(dian)(dian)(dian)急停按(an)(an)鈕(niu)觸(chu)點(dian)開(kai)(kai)關(guan)按(an)(an)鈕(niu)和觸(chu)點(dian)開(kai)(kai)關(guan)按(an)(an)鈕(niu)觸(chu)點(dian)開(kai)(kai)關(guan)按(an)(an)鈕(niu)按(an)(an)鈕(niu)觸(chu)點(dian)開(kai)(kai)關(guan)按(an)(an)鈕(niu)把控好(hao)，借助直(zhi)流(liu)(liu)(liu)(liu)電(dian)(dian)(dian)(dian)壓降(jiang)的(de)(de)(de)信(xin)號燈箭頭更改觸(chu)點(dian)開(kai)(kai)關(guan)按(an)(an)鈕(niu)按(an)(an)鈕(niu)觸(chu)點(dian)開(kai)(kai)關(guan)按(an)(an)鈕(niu)可各的(de)(de)(de)信(xin)號燈箭頭配(pei)電(dian)(dian)(dian)(dian)網的(de)(de)(de)UUV、UVW、UWU線額定電(dian)(dian)(dian)(dian)壓值(zhi)；放(fang)有學習(xi)交(jiao)流(liu)(liu)(liu)(liu)電(dian)(dian)(dian)(dian)壓表，用作(zuo)阻止載(zai)荷多少；有電(dian)(dian)(dian)(dian)抗器(qi)(qi)一列(lie)，電(dian)(dian)(dian)(dian)抗器(qi)(qi)原(yuan)邊跟(gen)據不同于的(de)(de)(de)接到線需加(jia)220V,也需加(jia)380V交(jiao)流(liu)(liu)(liu)(liu)溝通主機電(dian)(dian)(dian)(dian)源(yuan)，合上旋(xuan)轉開(kai)(kai)關(guan)后，電(dian)(dian)(dian)(dian)抗器(qi)(qi)副(fu)邊才可以(yi)模(mo)擬輸(shu)出36V、110V、20V、20V、12V、6.3V的(de)(de)(de)互動(dong)輸(shu)出功(gong)率。能提供(gong)過(guo)壓、過(guo)流(liu)(liu)(liu)(liu)、漏電(dian)(dian)(dian)(dian)保護(hu)好(hao)，當如把握(wo)柜發生外接開(kai)(kai)關(guan)電(dian)(dian)(dian)(dian)源(yuan)不正確使平臺輸(shu)出功(gong)率或功(gong)率超越保護(hu)好(hao)三極管的(de)(de)(de)級限值(zhi)時，平臺可以(yi)切割外接開(kai)(kai)關(guan)電(dian)(dian)(dian)(dian)源(yuan)，對人體穩(wen)定具備某種的(de)(de)(de)保護(hu)好(hao)影響(xiang)；
2、測試儀(yi)(yi)器儀(yi)(yi)容儀(yi)(yi)表：給予交流(liu)(liu)(liu)學習號碼輸出功(gong)率(lv)表(biao)，衡量范圍之內為0～500V，幾位半數顯(xian)式；直流(liu)(liu)(liu)電(dian)源(yuan)數字6電(dian)壓(ya)值表(biao)，在測量條件為0～500V，3位半數顯(xian)壓(ya)力表(biao)，高(gao)精度(du)為0.5級(ji)；電(dian)流(liu)(liu)(liu)量數碼電(dian)流(liu)(liu)(liu)量表(biao)，精確測量位置(zhi)為0～2A，三維(wei)半數顯(xian)式，誤差為0.5級(ji)；多功(gong)用電(dian)氣儀表(biao)板，表(biao)示(shi)屏表(biao)示(shi)，自動測量三相電(dian)機交流(liu)(liu)(liu)電(dian)、交流(liu)(liu)(liu)電(dian)壓(ya)、公率(lv)條件，公率(lv)等(deng)；
3、電氣開關元器件封裝：提供了相電(dian)壓漏電(dian)空氣(qi)開關一(yi)支(zhi)，二相漏電(dian)空氣(qi)開關一(yi)支(zhi)，相電(dian)壓電(dian)量表一(yi)支(zhi)、互(hu)紅外感應器(qi)三只(zhi)、短路器(qi)（5A）五只、座(zuo)(zuo)談會(hui)接受器四只（含鋪助觸頭）、熱(re)繼家用(yong)電(dian)器產品二(er)只、加數(shu)式時長繼家用(yong)電(dian)器產品二(er)只、按(an)紐(niu)(niu)打開(kai)（常(chang)開(kai)、常(chang)閉）六只、急停按(an)紐(niu)(niu)一(yi)(yi)支(zhi)(zhi)、旅行路線打開(kai)四只、繞線伺服電(dian)機(ji)調速器內阻(zu)幾組、數(shu)據信(xin)號顯示(shi)燈（紅、綠(lv)、白、黑）一(yi)(yi)支(zhi)(zhi)、多用(yong)途換算打開(kai)一(yi)(yi)支(zhi)(zhi)、抉(jue)擇按(an)紐(niu)(niu)二(er)只、座(zuo)(zuo)談會(hui)電(dian)流量(liang)表(biao)(biao)一(yi)(yi)支(zhi)(zhi)、座(zuo)(zuo)談會(hui)電(dian)流量(liang)表(biao)(biao)一(yi)(yi)支(zhi)(zhi)、多用(yong)途汽車儀(yi)表(biao)(biao)盤一(yi)(yi)支(zhi)(zhi)等；
4、伺服電(dian)機器控制器：FR-D720S-0.4KW軟啟動器器，享有RS485通信系統端口(kou)處，擁有直流變頻空調器電訊數據線(xian)；
5、直流變壓(ya)器調速器板塊：直流電(dian)壓電(dian)機(ji)馬達(da)變速有(you)效控制培(pei)訓配(pei)件：由轉用驅(qu)程輸(shu)出(chu)模(mo)塊、防曬隔離霜集成運(yun)放等裝(zhuang)組成了；
6、三(san)相四線制(zhi)永磁(ci)同步電機馬達（帶線速(su)度(du)繼電氣產品）：一輛，380V、180W；
7、三(san)相(xiang)四線異步雙速交(jiao)流電(dian)動機：一個，380V、180W；
8、三(san)相(xiang)四線制線繞式異步電(dian)(dian)動式機直流無刷電(dian)(dian)機：一(yi)套，380V、180W；
9、交流(liu)電電動四輪機(ji)：一種DC220V、50W；
10、發動(dong)機轉速(su)表：一(yi)部，外(wai)置移動(dong)式；
11、理(li)線架：幾臺，不銹鋼鋼板網框(kuang)架，圖片尺寸≥1200mm×450mm×1200mm（規格）；
五、實踐的內(nei)容標準（不(bu)不(bu)少一些科學試驗樓盤）：
定頻變速枝術
1、定頻器職能參數裝(zhuang)置裝(zhuang)置與使用(yong)（面(mian)版(ban)使用(yong)）
2、直(zhi)流伺服驅(qu)動器功能模塊技術參(can)數設置成(cheng)多段時間考慮直(zhi)流變頻控速(su)
3、多段極限(xian)速度(du)選澤變頻式控速
4、電極電阻器調(diao)整直流變(bian)頻空調(diao)器靜態電阻變(bian)頻調(diao)速
5、因為模(mo)擬仿(fang)真量方案的調(diao)頻(pin)(pin)器反饋把控好(hao)調(diao)節（把控好(hao)調(diao)頻(pin)(pin)器外面交流電壓）
直流(liu)電控速(su)電機控速(su)技(ji)巧
6、整流馬達的開關操作
7、交流電變頻電動機PWM變頻調速
8、直流電(dian)(dian)壓電(dian)(dian)機馬(ma)達外(wai)接(jie)電(dian)(dian)位差器可控硅調壓
非高(gao)壓不間斷培(pei)訓
9、單相(xiang)異步電動伸縮機相(xiang)處器自鎖有(you)效控制層面
10、三相電(dian)機異步電(dian)動(dong)(dong)伸縮(suo)機碰觸器點動(dong)(dong)有效控(kong)制火車線(xian)路
11、相電壓(ya)異步自驅(qu)動力的大規模控住
12、沾染器(qi)互鎖的(de)雙面(mian)轉控制的(de)線路
13、的控制鍵火災報警系統的380V異步(bu)電動(dong)機打交(jiao)道器雙面轉的控制線(xian)路圖
14、雙從(cong)互鎖的380V異步電動伸縮(suo)機正(zheng)負極轉(zhuan)掌(zhang)控方(fang)式
15、相電壓線繞式異步電動三(san)輪機(ji)電動機(ji)控(kong)(kong)速把(ba)控(kong)(kong)方式
16、Y-△啟(qi)動(dong)時自(zi)然抑制路線(xian)
17、三相四(si)線異步電動機(ji)反接行車制(zhi)動把控(kong)好路線圖
18、三相電(dian)源異步(bu)電(dian)動三輪機的次序把握
19、的操作(zuo)臺自功(gong)往(wang)返機票(piao)管控新線路(lu)
20、三相電(dian)雙速異步(bu)無(wu)刷(shua)電(dian)機操作連接線
21、三相電源電度表接線圖
22、電阻表(biao)、電壓電流表(biao)安轉電路設計(ji)
23、直流電壓(ya)互調節器與直流電壓(ya)表搭(da)載(zai)接法
24、那么(me)萬能的轉成啟閉和(he)工作(zuo)交流電(dian)壓(ya)表檢測(ce)的工作(zuo)交流電(dian)壓(ya)接(jie)線兩端
配備資源庫
一(yi)、類產品概(gai)要
本產品設備(bei)依照華(hua)夏大家中華(hua)人民(min)勞作改(gai)造和勞作改(gai)造很安全制造業(ye)(ye)要求（LD/T81.1—2006）《職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技能(neng)實(shi)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)和鑒定(ding)設備(bei)通用(yong)技術規范》與(yu)教育(yu)部(bu)有(you)關(guan)專業(ye)(ye)教學大綱而設計，內容包括三相異步(bu)機單(dan)向轉(zhuan)動(dong)控制等(deng)30個(ge)實(shi)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)項目(mu)，涵(han)蓋維(wei)修(xiu)電工初(chu)級、中級、高級主要實(shi)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)項目(mu)，每個(ge)項目(mu)又根據需(xu)要設有(you)實(shi)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)目(mu)的、實(shi)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)器(qi)件、實(shi)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)電路(lu)、電路(lu)原理、器(qi)件布局、元件檢(jian)查(cha)、通電運(yun)行、通電運(yun)行、故障(zhang)排(pai)除等(deng)多(duo)種訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)任(ren)務(wu)。軟件以技能(neng)為(wei)(wei)核心，項目(mu)為(wei)(wei)引領、任(ren)務(wu)為(wei)(wei)驅動(dong)，職(zhi)(zhi)場環(huan)境為(wei)(wei)背(bei)景，操(cao)作步(bu)驟(zou)為(wei)(wei)主線，學生交(jiao)互訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)為(wei)(wei)主體(ti)，具有(you)三維(wei)可視(shi)化、智(zhi)能(neng)化、全交(jiao)互的特點，集職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)性(xing)(xing)、情境性(xing)(xing)、過程性(xing)(xing)、交(jiao)互性(xing)(xing)于一身，性(xing)(xing)價比(bi)極高。為(wei)(wei)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)與(yu)技能(neng)實(shi)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)、鑒定(ding)信息化、現代(dai)化提(ti)供了不可或缺的豐富資源(yuan)。
二、pc軟件基(ji)本特征
1.情況性：全(quan)部的(de)來訓練在三(san)維立體場(chang)所下采(cai)取(qu)，學員宛(wan)如開啟真(zhen)人(ren)的(de)上班(ban)現場(chang)，真(zhen)人(ren)感較弱，確定(ding)了(le)下現場(chang)難(nan)的(de)比較困難(nan)。
2.工作性(xing)(xing)：app軟件以(yi)覺醒(xing)技能為(wei)(wei)(wei)管(guan)理(li)的本質，以(yi)土建工程(cheng)(cheng)流(liu)程(cheng)(cheng)遵循線，以(yi)技術性(xing)(xing)實驗室管(guan)理(li)標(biao)準為(wei)(wei)(wei)專業指導，以(yi)裝置與道具的適用(yong)為(wei)(wei)(wei)框架，重(zhong)要陪養性(xing)(xing)體能訓練(lian)方法，有著好強(qiang)的應用(yong)性(xing)(xing)。
3.通訊(xun)性：軟(ruan)件(jian)落實以(yi)(yi)學(xue)(xue)子作(zuo)為主料體的心理準備，配有(you)培訓(xun)(xun)意義、培訓(xun)(xun)電(dian)子集成電(dian)路板(ban)(ban)芯片(pian)、培訓(xun)(xun)電(dian)路板(ban)(ban)原(yuan)理、電(dian)子集成電(dian)路板(ban)(ban)芯片(pian)選址、仿(fang)真軟(ruan)件(jian)作(zuo)業、電(dian)路板(ban)(ban)原(yuan)理接電(dian)源等，不(bu)只是(shi)可(ke)不(bu)都可(ke)以(yi)(yi)供幼兒(er)老師選用景象周圍(wei)生態環境(jing)講解教學(xue)(xue)評價，更可(ke)不(bu)都可(ke)以(yi)(yi)在(zai)微信網絡(luo)周圍(wei)生態環境(jing)下(xia)由學(xue)(xue)子個性化地(di)如果根據的進(jin)程(cheng)與顯示信息(xi)運(yun)行，重點突出了技(ji)術訓(xun)(xun)煉。
4.公理(li)化性：平臺高(gao)度重(zhong)視培訓(xun)過(guo)程(cheng)(cheng)過(guo)程(cheng)(cheng)設(she)(she)計的，有所不(bu)同的只是單元式(shi)具有比如培訓(xun)過(guo)程(cheng)(cheng)過(guo)程(cheng)(cheng)成本、報警的檢(jian)測、操作(zuo)流(liu)程(cheng)(cheng)建議(yi)、技(ji)術設(she)(she)備淺(qian)析(xi)等各種各樣需求和既能(neng)訓(xun)練法培訓(xun)過(guo)程(cheng)(cheng)過(guo)程(cheng)(cheng)電(dian)源模(mo)塊。
5.應(ying)用還具有(you)角色(se)性(xing)、案例性(xing)、等(deng)互換式、生產沖壓(ya)工藝和自動化性(xing)。
6.在方(fang)案上，用于分級分類接口化方(fang)案，的(de)結構(gou)明顯、能夠資產重組。
7.在自媒體(ti)展現上(shang)，適用二維、三維空間動畫制作(zuo)，有著(zhu)減(jian)弱的過程進(jin)入感。
8.在主(zhu)要主(zhu)要內容設計(ji)的(de)(de)概(gai)念上，努力做(zuo)到做(zuo)到專注與制(zhi)造業(ye)企業(ye)分(fen)娩工作崗位的(de)(de)聯(lian)接(jie)、實(shi)踐主(zhu)要主(zhu)要內容與角色條(tiao)件(jian)的(de)(de)聯(lian)接(jie)、實(shi)踐的(de)(de)全(quan)過(guo)程與分(fen)娩的(de)(de)全(quan)過(guo)程的(de)(de)聯(lian)接(jie)、專注輔導與角色員證計(ji)算機證書的(de)(de)聯(lian)接(jie)。
9.本pc圖片軟件實際上能(neng)夠(gou)有(you)所(suo)有(you)所(suo)作(zuo)為培訓上課(ke)操(cao)作(zuo)，其大批的方(fang)式動(dong)畫(hua)作(zuo)品操(cao)作(zuo)也(ye)能(neng)夠(gou)有(you)所(suo)有(you)所(suo)作(zuo)為外教型pc圖片軟件素材庫操(cao)作(zuo)于(yu)教學評價課(ke)上課(ke)重要環節。
10.以(yi)新項目為領著(zhu)、以(yi)日常任務為安(an)裝(zhuang)驅動、以(yi)流程方法主線的裝(zhuang)修(xiu)設計基本原則。
11.產品高，可業務(wu)于多輔導機制。
12.材料(liao)殘片化，每傳(chuan)感(gan)器可獨(du)立(li)性(xing)，滿足材料(liao)的(de)合理充分利用(yong)。
13.每(mei)一(yi)個控制器(qi)的方式無誤、軟(ruan)件，掌控維修服務焊工基本召喚師技能的基本原則(ze)。
14.重要性(xing)培訓構(gou)思(si)，把(ba)(ba)虛(xu)的市(shi)場概念(nian)呢(ni)具體(ti)情況化、把(ba)(ba)虛(xu)擬(ni)現實游戲(xi)的市(shi)場概念(nian)呢(ni)具體(ti)化。
三、平臺(tai)模(mo)塊的要求
1．極具教學(xue)評(ping)價游歷(li)的功能
（1）包(bao)含的教學內容(rong)：要(yao)求認識電路、器件；要(yao)求認識現(xian)場設(she)施設(she)備器材器件。
（2）實(shi)現(xian)(xian)(xian)的教學目標：實(shi)現(xian)(xian)(xian)對(dui)(dui)現(xian)(xian)(xian)場環境、設(she)備設(she)施(shi)的初(chu)步(bu)(bu)認(ren)識；實(shi)現(xian)(xian)(xian)對(dui)(dui)現(xian)(xian)(xian)場作(zuo)業(ye)程序的初(chu)步(bu)(bu)認(ren)識；實(shi)現(xian)(xian)(xian)對(dui)(dui)現(xian)(xian)(xian)場安全生產的初(chu)步(bu)(bu)認(ren)識；實(shi)現(xian)(xian)(xian)對(dui)(dui)現(xian)(xian)(xian)場生產氛圍的初(chu)步(bu)(bu)感(gan)受。
（3）實現的教學效果(guo)：要求對現場(chang)環境產生較深刻的印象，解決(jue)專業認(ren)識性(xing)實習課題(ti)；實現對現場(chang)設施、設備初步認(ren)識，解決(jue)崗位(wei)認(ren)識性(xing)實習課題(ti)。
887--------m.mm3w.cn
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