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實踐室(shi)發展(zhan)規劃示(shi)教區(qu)(qu)、運(yun)行(xing)區(qu)(qu)、座談(tan)區(qu)(qu)、材料的管理(li)區(qu)(qu)、換衣服區(qu)(qu)、咨詢了(le)解區(qu)(qu)
1.示教區：本區域(yu)由交流電源(yuan)把(ba)控(kong)(kong)好體(ti)態、多(duo)新媒(mei)(mei)體(ti)把(ba)控(kong)(kong)好器(qi)、車載音(yin)頻軟件性(xing)、熒屏把(ba)控(kong)(kong)好器(qi)、電動三輪窗幔把(ba)控(kong)(kong)好器(qi)等具有(you)、計(ji)算出(chu)機(ji)軟件性(xing)、LAN網系統(tong)及(ji)視頻監(jian)控(kong)(kong)系統(tong)構(gou)成。模(mo)擬現代制造企業管理(li)(li)(li)，使管理(li)(li)(li)者（老師）通過(guo)(guo)集中(zhong)管理(li)(li)(li)設備，管理(li)(li)(li)工(gong)(gong)作室內(nei)設備的電源(yuan)、工(gong)(gong)作狀態，以(yi)(yi)及(ji)通過(guo)(guo)網絡數據(ju)匯總監(jian)控(kong)(kong)工(gong)(gong)業網絡數據(ju)。除(chu)此(ci)之外，在教學(xue)(xue)過(guo)(guo)程中(zhong)完整地配備了多(duo)媒(mei)(mei)體(ti)教學(xue)(xue)有(you)關設備，通過(guo)(guo)投影系統(tong)可以(yi)(yi)展(zhan)示任務課程教學(xue)(xue)中(zhong)的難點，并可演示軟件(jian)下載(zai)模型模擬軟件(jian)下載(zai)，使考生培訓前對(dui)培訓項目(mu)流程還有一個定的詢問(wen)。設施的(de)(de)視頻程序(xu)還(huan)需要讓監管者收集控制(zhi)作(zuo)業室每種邊上的(de)(de)作(zuo)業情況下(xia)，還(huan)有就是(shi)還(huan)需要實現(xian)視頻展現(xian)每種個朋友自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)作(zuo)業成(cheng)功，以便于教學研究(jiu)成(cheng)功展現(xian)和朋友自(zi)(zi)己(ji)品評(ping)。
2.電的工作業(ye)天賦(fu)的工作室吧“實訓操作區”建設(she)：
該實踐室(shi)是按照的(de)(de)祖國人力資能源與世界安全(quan)保障部《技術工(gong)(gong)(gong)(gong)專科大學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)會根(gen)據在線(xian)課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活動課(ke)(ke)機構改(gai)革首批(pi)事(shi)情解決方案(an)》方案(an)，以(yi)其最典(dian)(dian)型的(de)(de)事(shi)情每(mei)日任(ren)(ren)務(wu)選定在線(xian)課(ke)(ke)堂階段目標，使用在線(xian)課(ke)(ke)堂信息，編寫靠譜(pu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活動課(ke)(ke)記劃，會根(gen)據的(de)(de)祖國職業(ye)化(hua)原(yuan)則中(zhong)含(han)關于(yu)信息，將(jiang)機電(dian)專業(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)會根(gen)據中(zhong)含(han)關“電(dian)氣維修技術”、“電(dian)力拖(tuo)動技術”及“照明控制技術”通過(guo)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)任(ren)(ren)務(wu)的(de)(de)訓練有機結合(he)在一(yi)起，實(shi)(shi)現將(jiang)典(dian)(dian)型工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)任(ren)(ren)務(wu)量化(hua)為(wei)多(duo)各子(zi)任(ren)(ren)務(wu)，循序漸(jian)進(jin)的(de)(de)貫徹以(yi)任(ren)(ren)務(wu)引領、項(xiang)目驅動、模(mo)塊化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)新理念(nian)，遵循教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)規(gui)律(lv)，利用多(duo)媒體教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、網絡教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)及情景化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)先進(jin)手段，將(jiang)復雜的(de)(de)知識(shi)點(dian)簡單化(hua)，深奧的(de)(de)理論點(dian)明晰(xi)化(hua)，貼近實(shi)(shi)際的(de)(de)企業(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)內容與流程，將(jiang)實(shi)(shi)訓車間與企業(ye)、實(shi)(shi)訓老師與企業(ye)職員、實(shi)(shi)訓內容與工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)任(ren)(ren)務(wu)真正融(rong)合(he)為(wei)一(yi)，達到工(gong)(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)結合(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)目的(de)(de)。
該套設施按照香港國際慣用(yong)(yong)的(de)(de)全能(neng)網孔(kong)板(ban)6邊桌設計，自由組(zu)(zu)合的(de)(de)新思路，學員可根據實訓(xun)項目的(de)(de)要求組(zu)(zu)合成(cheng)相應的(de)(de)實訓(xun)電(dian)(dian)(dian)路，完成(cheng)電(dian)(dian)(dian)力拖(tuo)動(dong)線路、照明線路接線工(gong)藝(yi)的(de)(de)實訓(xun)，達到(dao)“教”、“培”、“考(kao)”目的(de)(de)，設備組(zu)(zu)合簡單使用(yong)(yong)方便布局科學整齊美(mei)觀，擴展升級容易。同(tong)時(shi)采用(yong)(yong)了彩色噴繪(hui)新工(gong)藝(yi)、鋼(gang)制噴塑新工(gong)藝(yi)等(deng)先進工(gong)藝(yi)。適用(yong)(yong)于職業院(yuan)校、技工(gong)學校等(deng)用(yong)(yong)于電(dian)(dian)(dian)工(gong)基本(ben)技能(neng)的(de)(de)實訓(xun)考(kao)核。
3.依據玩家現場專業性實際需求策劃自定義實踐教學設施的性能與總量。
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