一.產品簡介
采用 全車電器系統的真實元器件制作,包括燈光模塊、儀表模塊、發動機電控模塊、充電模塊、起動模塊、音響模塊、雨刮模塊、車窗中控鎖電動后視鏡模塊,培養學生動手搭接線路、分析電路和排除電路故障的能力。
二.功能特點
1.冷板沖壓加工擠壓成型的(de)網孔式培訓板裝實在的(de)原車(che)(che)村料,操作(zuo)體(ti)(ti)系(xi)元元器插(cha)接好線后(hou),實在的(de)可(ke)執行的(de)汽(qi)車(che)(che)的(de)汽(qi)車(che)(che)的(de)電器開(kai)關(guan)(guan)開(kai)關(guan)(guan)各(ge)操作(zuo)體(ti)(ti)系(xi),有效充分的(de)商品展示汽(qi)車(che)(che)的(de)汽(qi)車(che)(che)的(de)電器開(kai)關(guan)(guan)開(kai)關(guan)(guan)各(ge)操作(zuo)體(ti)(ti)系(xi)的(de)構成的(de)格局與業務的(de)電路原理圖。
2.調控各觸點開關(guan),可真(zhen)是操作步驟(zou)新汽車電各系統軟件的工作中(zhong)的過程 。
3.主設(she)(she)備經個性化(hua)施工(gong)(gong)工(gong)(gong)藝(yi)噴漆底漆解(jie)決;電(dian)子線束(shu)與連接(jie)線加(jia)測端子排穿(chuan)孔;教練可直觀性剖析真實物體,交往(wang)和分析一下客車整(zheng)體車身電(dian)器設(she)(she)備各(ge)整(zheng)體的上班設(she)(she)計原理。
4網孔實訓板上有接線檢測端子,學生可對照電路原理圖進行各個模塊的線路連接實訓,以鍛煉學生實際動手和分析電路的能力;
5.落地移動式結構:最大限度降低了實訓臺的占地面積、空間浪費和實訓室工位數量的緊缺性;
6.模塊結構:整體式;
7.各模塊的線路難易程度不同,教師可根據模塊線路的難易程度對學生進行不同等級的實訓考核;
8.全局臺架含有滑(hua)動,簡便機(ji) 的移動式。
9.無機制(zhi)圖板制(zhi)定,相對非(fei)常(chang)接近(jin)最真實(shi)小車電(dian)子元件維修部需求的訓練科目。
887--------m.mm3w.cn
242--------m.prvr.cn
187--------m.mctnf.cn
773--------m.hjxxg.cn
860--------m.nenbinen.cn
66--------m.abvd.cn
139--------m.wangbaoguo.cn
51--------m.axrd.cn
662--------m.17xunlei.cn
1030--------m.q45545.cn