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該實踐室是以工農業自(zi)然化（PLC）技(ji)能工做島裝置為層面，采取制造業情況化的設施建，生活設施培訓 化處置過的工做具體步驟與處理方式，讓同學們用重任做好實踐教程培訓 。裝置可直接讓6名學生同時操作，通過小組的團隊形式開展工作任務，并通過角色分工按照各自的工作流程進行。在實訓設備工作的同時可以進行理論教學，實現“做”“學”“教”一體。
一、物料簡要：
該產品是按照地方(fang)人工(gong)(gong)勞動(dong)物資(zi)與(yu)(yu)生活擔保部《技(ji)術工(gong)(gong)本(ben)科院校工(gong)(gong)學(xue)(xue)結(jie)合實際技(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過(guo)程(cheng)變革試(shi)點區做本(ben)職工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)方(fang)法》規(gui)劃，強調典范(fan)做本(ben)職工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)釣魚任(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)（即FMS）確定課程(cheng)目(mu)標，選擇(ze)課程(cheng)內(nei)容(rong)，制定專(zhuan)業教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)計劃，根據國家職業標準中(zhong)相(xiang)關(guan)內(nei)容(rong)，將(jiang)機電工(gong)(gong)學(xue)(xue)結(jie)合中(zhong)有關(guan)“電氣控制技(ji)術”、“可(ke)編(bian)程(cheng)序設計師(shi)”通過(guo)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)任(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)的(de)訓練有機結(jie)合在(zai)一(yi)起(qi)，實現將(jiang)典型(xing)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)任(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)量化為(wei)多各子(zi)任(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)，循序漸進的(de)貫徹以任(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)引領(ling)、項目(mu)驅動(dong)、模塊化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)新理(li)念，遵循教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)規(gui)律，利用多媒體教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、網絡教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)及情景化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)先(xian)進手段，將(jiang)復(fu)雜的(de)知識(shi)點簡單化，深奧的(de)理(li)論點明晰(xi)化，貼近實際的(de)企業工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)內(nei)容(rong)與(yu)(yu)流程(cheng)，將(jiang)實訓車(che)間與(yu)(yu)企業、實訓老師(shi)與(yu)(yu)企業職員、實訓內(nei)容(rong)與(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)任(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)真正融合為(wei)一(yi)，達到工(gong)(gong)學(xue)(xue)結(jie)合教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)目(mu)的(de)。
PLC能(neng)力(li)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)島是擁有(you)諸(zhu)多(duo)PLC大招的(de)(de)實踐(jian)教(jiao)學(xue)每(mei)日任務的(de)(de)聯系體，將摸屏、變頻(pin)器(qi)、感應器(qi)器(qi)水平(ping)、液壓構件等多(duo)種不同(tong)水平(ping)使用聯系運作(zuo)(zuo)；PLC新技能(neng)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)島的(de)(de)桌(zhuo)體選(xuan)取(qu)三邊圓(yuan)弧，好六人二組實施開發團隊操(cao)作(zuo)(zuo)實踐(jian)；PLC既能(neng)工(gong)做島以學(xue)習能(neng)力(li)訓練為學(xue)習目標，定制有(you)“理論知識成(cheng)就型號(hao)的(de)(de)c語言代(dai)碼代(dai)碼編(bian)程按(an)(an)裝”、“會(hui)自(zi)動(dong)妝扮(ban)調子成(cheng)就系統的(de)(de)重(zhong)新安裝按(an)(an)裝”、“三相電機(ji)異步電動(dong)伸(shen)縮機(ji)重(zhong)新啟動(dong)操(cao)作(zuo)(zuo)”、“觸(chu)感屏場面(mian)制做與組態”、“原輔(fu)材料(liao)送揀成(cheng)就型號(hao)的(de)(de)c語言代(dai)碼代(dai)碼編(bian)程按(an)(an)裝”、“智慧文件存儲成(cheng)就型號(hao)的(de)(de)c語言代(dai)碼代(dai)碼編(bian)程按(an)(an)裝”等先進典型工(gong)做成(cheng)就。
每(mei)一位(wei)先進(jin)典型上班工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)項(xiang)(xiang)目(mu)中(zhong)所有其內在(zai)方面，在(zai)基礎性(xing)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)項(xiang)(xiang)目(mu)模式化(hua)上，主(zhu)要對PLC入對的(de)地基程(cheng)(cheng)序(xu)編程(cheng)(cheng)培(pei)訓；在(zai)會自動(dong)化(hua)妝(zhuang) 調子(zi)主(zhu)線(xian)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)中(zhong)，可實行主(zhu)線(xian)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)裝(zhuang)(zhuang)設(she)與復位(wei)，訓練科目(mu)大(da)家(jia)的(de)出手本(ben)事(shi)；三(san)相減速(su)機異(yi)步(bu)減速(su)機主(zhu)線(xian)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)控(kong)制符合要求(qiu)對技(ji)工(gong)(gong)的(de)根本(ben)培(pei)訓項(xiang)(xiang)目(mu)，也可實現PLC調控(kong)；貨品(pin)送揀(jian)責任的(de)程(cheng)(cheng)序(xu)設(she)計操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)增強對PLC、傳紅外感應器(qi)(qi)(qi)器(qi)(qi)(qi)、調頻器(qi)(qi)(qi)等多種類元器(qi)(qi)(qi)件封裝(zhuang)(zhuang)的(de)總(zong)體(ti)(ti)綜(zong)合運(yun)用(yong)；智慧存(cun)貯目(mu)標(biao)3d模型是能夠(gou)對馬(ma)(ma)達驅動(dong)器(qi)(qi)(qi)馬(ma)(ma)達、步(bu)進(jin)三(san)相異(yi)步(bu)電(dian)機控(kong)制馬(ma)(ma)達、PLC模擬(ni)機量的(de)學習成績，理解電(dian)機驅動(dong)器(qi)(qi)(qi)、步(bu)進(jin)驅動(dong)器(qi)(qi)(qi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)及PLC的(de)最高級(ji)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)使用(yong)科技(ji)；換句話說，該(gai)平臺適(shi)用(yong)于了維修(xiu)費電(dian)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)的(de)初中(zhong)級(ji)考試、初中(zhong)級(ji)、最高級(ji)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)及要素師(shi)傅培(pei)訓項(xiang)(xiang)目(mu)，積極(ji)主(zhu)動(dong)彰(zhang)顯(xian)合二為一化(hua)大(da)招的(de)核心(xin)性(xing)，有助(zhu)于養(yang)育(yu)學習的(de)從而開拓轉型升級(ji)的(de)思(si)想模式英(ying)文。
廠品設計：
技能招式本職工作島由三(san)邊圓弧形操(cao)作臺(tai)、六(liu)角實踐抑制(zhi)屏(ping)及(ji)明(ming)顯操(cao)作日常任(ren)務形成，能同(tong)樣(yang)裝在6名學(xue)生在設備上進行操(cao)作。
三邊半(ban)圓形(xing)事情臺(tai)：桌體采(cai)用了(le)§1.5mm厚的優質鞍鋼盒(he)裝鋼板做骨架，經(jing)過(guo)機械(xie)加工成型，外表面(mian)噴(pen)涂(tu)彩色環氧聚塑(su)，整機既堅固(gu)耐(nai)用，又美觀大(da)方。工作(zuo)臺分三邊弧型(xing)六鉗臺(tai)設計(ji)的(de)概念，每(mei)鉗臺(tai)軟(ruan)件設置有隨意(yi)調節柜，可存放PC主機箱(xiang)。臺(tai)面(mian)為三邊(bian)造型(xing)構成(cheng)(cheng)，選取25mm厚(hou)的(de)實芯理(li)化(hua)板(ban)，外表面貼防(fang)火板(ban)，經數控設(she)備銑(xian)削加工(gong)成(cheng)(cheng)型，桌邊倒圓弧(hu)處理(li)。工(gong)作臺直徑為2500mm，高度按人體工(gong)程學要(yao)求(qiu)設(she)計，為755mm。
五邊形培訓把控好屏：實踐教學(xue)設定屏適用(yong)(yong)五(wu)角(jiao)形形式。結(jie)構框(kuang)架適用(yong)(yong)30 R的半圓形鋁(lv)型材經過(guo)專(zhuan)用(yong)(yong)連接件組裝(zhuang)，頂面(mian)與底面(mian)采用(yong)(yong)§1.2mm厚的優質鋼板連接。三邊(bian)半圓形作業答案面均硬件配置(zhi)有(you)實踐(jian)教學電源(yuan)開關、氧氣減壓(ya)閥及PLC主(zhu)機控(kong)制(zhi)系統(tong)，且相互獨立，互不(bu)干涉；控(kong)制(zhi)面板按(an)鍵為(wei)薄膜輕(qing)觸式設(she)計，具有(you)漏電保(bao)護(hu)、短(duan)路保(bao)護(hu)功能。電源(yuan)控(kong)制(zhi)屏頂面采用10mm厚(hou)的(de)(de)鋁框(kuang)包邊，內置(zhi)有(you)直徑為(wei)850mm的(de)(de)多角度公共操作平(ping)臺(tai)，公共操作平(ping)臺(tai)能360°旋(xuan)轉，能做(zuo)120°定位，平(ping)臺(tai)頂板采用10mm厚(hou)的(de)(de)鋁板加工成型，能載重約60Kg的(de)(de)典(dian)型工作任務。
887--------m.mm3w.cn
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