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本器放開(kai)式(shi)設汁(zhi)，按照有制(zhi)熱(re)輸送管(guan)(guan)機械設備，配多種多樣把(ba)控(kong)三(san)極(ji)管(guan)(guan)板(ban)原(yuan)里圖(tu)培(pei)訓(xun)板(ban)，并將把(ba)控(kong)三(san)極(ji)管(guan)(guan)板(ban)想要的電(dian)(dian)子(zi)產品(pin)開(kai)關元件按照在(zai)培(pei)訓(xun)板(ban)上，初中生可(ke)依照把(ba)控(kong)三(san)極(ji)管(guan)(guan)板(ban)原(yuan)里圖(tu)的符合要求開(kai)始(shi)制(zhi)熱(re)把(ba)控(kong)三(san)極(ji)管(guan)(guan)板(ban)的接電(dian)(dian)源培(pei)訓(xun)、制(zhi)熱(re)電(dian)(dian)路開(kai)關想關指(zhi)示器資料的定性研究分析、制(zhi)熱(re)電(dian)(dian)路開(kai)關典型(xing)問題定性研究分析等。窗式(shi)老板(ban)桌電(dian)(dian)氣開(kai)關把(ba)控(kong)方式(shi)的實(shi)際情(qing)況化(hua)學工業標準電(dian)(dian)子(zi)產品(pin)，樣子(zi)可(ke)以直觀，穩定可(ke)信度好，用(yong)到壽命短長, 可(ke)自行(xing)連接線路，并任意設置(zhi)故障點(dian)。適用(yong)于(yu)技工院校(xiao)、職業學校(xiao)作為制(zhi)冷基本技能的實(shi)訓(xun)。
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