一.產品簡介
采用 全車電器系統的真實元器件制作,包括燈光模塊、儀表模塊、發動機電控模塊、充電模塊、起動模塊、音響模塊、雨刮模塊、車窗中控鎖電動后視鏡模塊,培養學生動手搭接線路、分析電路和排除電路故障的能力。
二.功能特點
1.冷板沖壓工藝塑(su)壓的(de)網孔式培訓板安轉真(zhen)實度度原(yuan)車(che)產品,設(she)計的(de)元(yuan)電(dian)子器件(jian)插接好(hao)線(xian)后,真(zhen)實度度可操作的(de)機動車(che)行業(ye)電(dian)商電(dian)線(xian)電(dian)纜各設(she)計的(de),有(you)效充分的(de)動態(tai)展示機動車(che)行業(ye)電(dian)商電(dian)線(xian)電(dian)纜各設(she)計的(de)的(de)構(gou)成格局(ju)與運行原(yuan)理圖(tu)。
2.支(zhi)配各(ge)按鈕開關,可真(zhen)實性教學片二手車物品(pin)各(ge)系統軟件的辦(ban)公(gong)環節。
3.機械(xie)經層次(ci)性流程粉(fen)末噴涂底漆(qi)外理(li);束(shu)線與接線頭判(pan)斷接插件露出;學員(yuan)的(de)可抽象思維比原(yuan)始憑證,認識和深入(ru)分析各類汽車全車電(dian)熱器各系統的(de)運轉目的(de)。
4網孔實訓板上有接線檢測端子,學生可對照電路原理圖進行各個模塊的線路連接實訓,以鍛煉學生實際動手和分析電路的能力;
5.落地移動式結構:最大限度降低了實訓臺的占地面積、空間浪費和實訓室工位數量的緊缺性;
6.模塊結構:整體式;
7.各模塊的線路難易程度不同,教師可根據模塊線路的難易程度對學生進行不同等級的實訓考核;
8.建筑體臺架(jia)會有(you)滾珠,省事(shi)裝備的挪動。
9.無(wu)關鍵(jian)技術(shu)圖板設(she)汁(zhi),會更(geng)加更(geng)加接近(jin)現實(shi)貨車設(she)備搶修情緒的進行訓練(lian)。
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