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智能型維修電工考核設備軟件
一、應用共同點(dian)
1．在(zai)教育命(ming)令總方針上(shang)，不為(wei)某行業或(huo)必(bi)修(xiu)課(ke)程的輔導(dao)教學大綱為(wei)數據(ju)，卻是以(yi)各國保修(xiu)安裝電(dian)工職(zhi)業選擇標準的為(wei)教育命(ming)令。
2．在操(cao)作(zuo)機(ji)系統wifi定(ding)位(wei)上，不要(yao)以機(ji)系統論性操(cao)作(zuo)機(ji)復雜性主線，卻是以職業裝備(bei)的(de)操(cao)練形成主要(yao)任務卡。
3．在(zai)項目采(cai)用上，不用確認性的(de)研究為中(zhong)(zhong)心要需求，還是(shi)以職(zhi)業選擇規則規則的(de)大(da)招點的(de)模擬仿(fang)真實(shi)踐教學(xue)為中(zhong)(zhong)心線。
4．在互聯(lian)網媒體安全使用上，不(bu)要以簡(jian)約的(de)觀(guan)看式(shi)動(dong)畫視頻制作有利于，即使強調(diao)于動(dong)畫視頻制作c語言編程、受(shou)訓者的(de)參與(yu)者交(jiao)流互動(dong)行為性體能訓練上。
5．在(zai)現象類型上，不因(yin)產成品相片而充分考慮(lv)，并且為追(zhui)求理想最好場景性視覺效果應用二(er)維模型制(zhi)作技術工藝。
6．在課堂(tang)制定上，而非(fei)簡單已完成另一個招(zhao)式(shi)為提(ti)供是環繞該招(zhao)式(shi)配置了譬如依據、機理、把握、成分、拆解、規劃、連線、操作方法、排故(gu)、考核等盡已經成熟的模塊圖片(pian)。
7．該(gai)手機(ji)軟件(jian)涉及到高級(ji)工(gong)與中高級(ji)工(gong)、高級工全都12個實訓單(dan)元的研制工作(zuo)，總共包含(han)了近100諸多實踐建設項目，差不多擴大了技工、電子技(ji)術、電拖(tuo)、維修服(fu)務(wu)高(gao)壓電工、PLC等行業天賦培訓和(he)鑒定(ding)會儀器枝術標(biao)準化中(zhong)均找出的注(zhu)意天賦樓(lou)盤。網絡上版(ban)代替(ti)中(zhong)學生自(zi)己模(mo)型制(zhi)作模(mo)擬訓練聯系(xi)，單機游(you)戲版在名師教學方法(fa)實踐教學。
二、系(xi)統軟件(jian)詳細資(zi)料
日前制(zhi)定的(de)(de)，訓(xun)練(lian)法模組(zu)分為焊工基礎性、燈光電(dian)源線路、實(shi)驗室(shi)設備網絡儀(yi)表、低(di)壓證書電(dian)囂、電(dian)量的(de)(de)使用拖動、網絡配件、網絡技(ji)術(shu)性、數控加工中心電(dian)源線路、PLC控制(zhi)等(deng)100多個實(shi)驗內容，學(xue)校(xiao)可以根據學(xue)生(sheng)學(xue)習進(jin)度(du)選(xuan)擇(ze)相應(ying)的(de)(de)訓(xun)練(lian)模塊進(jin)行訓(xun)練(lian)。
再生利(li)用(yong)貼切(qie)的(de)動畫視頻(pin)演示(shi)中(zhong)，聽取(qu)音(yin)頻(pin)對電(dian)源電(dian)路(lu)工(gong)做(zuo)道(dao)理開(kai)展講(jiang)授；可確(que)認半透(tou)明(ming)體的(de)道(dao)理圖上(shang)的(de)提 示(shi)展開(kai)涉及到的(de)操(cao)作流(liu)程；具(ju)(ju)有(you)著(zhu)著(zhu)與(yu)裝置一(yi)致性的(de)科(ke)學實(shi)驗(yan)(yan)所(suo)設(she)(she)計好項目和(he)原(yuan)始憑證pcb板(ban)簡紹；具(ju)(ju)有(you)著(zhu)著(zhu)科(ke)學實(shi)驗(yan)(yan)所(suo)設(she)(she)計依據的(de)敘說、科(ke)學實(shi)驗(yan)(yan)所(suo)設(she)(she)計用(yong)品的(de)顯(xian)示、其(qi)最典(dian)型的(de)電源線路(lu)(lu)的(de)講解(jie)、電源線路(lu)(lu)道理聲(sheng)動同(tong)時的(de)解(jie)答(da)、pcb板(ban)方式(shi) 摸擬實(shi)際(ji)操(cao)作、電路(lu)關(guan)鍵技(ji)術關(guan)鍵技(ji)術的(de)模(mo)(mo)以接線方法，模(mo)(mo)以實地的(de)產業仿真(zhen)模(mo)(mo)型等系統。該手機app因此手機圖標及集成電路(lu)芯(xin)片(pian)均(jun)分(fen)為3D建模(mo)(mo)，通過(guo)美(mei)工處理，整體(ti)畫(hua)面美(mei)觀大方。通過(guo)軟(ruan)件的(de)教學(xue)(xue)及仿真(zhen)，能激發學(xue)(xue)員(yuan)的(de)思(si)維、增強(qiang)學(xue)(xue)員(yuan)的(de)感性認識，更好地剖析教學(xue)(xue)的(de)重點(dian)、難點(dian)。
app軟件中(zhong)的產品介紹都和培訓產品相關，初中(zhong)生在去(qu)實(shi)驗操(cao)作室之間，就是可以(yi)對(dui)操(cao)作產品在認(ren)得論(lun)和感官有著個首(shou)次的認(ren)得，具體的見下類實(shi)例(li)：
1、水電工電拖部件：
（1）實(shi)驗器(qi)材
采用(yong)3D建模，使實(shi)(shi)訓設備上所用(yong)到(dao)的(de)元器(qi)件(jian)真實(shi)(shi)的(de)放映給(gei)學生(sheng)，另學生(sheng)有個(ge)直觀的(de)認(ren)識。
（2）典型電(dian)路
實踐教學機相對應(ying)著的(de)(de)集(ji)成(cheng)運(yun)放(fang)的(de)(de)操作過程圖和(he)商品接線柱圖都將(jiang)影響(xiang)在一個新(xin)聞節目里。用鍵(jian)盤鼠標雙(shuang)擊操作過程圖上相對應(ying)著的(de)(de)的(de)(de)元配件遺漏(lou)，真識集(ji)成(cheng)運(yun)放(fang)中還(huan)是(shi)會技(ji)巧對應(ying)著的(de)(de)配件，但是(shi)在顯示窗里出(chu)現(xian)了該電子器件在集(ji)成(cheng)運(yun)放(fang)中的(de)(de)做用
（3）電路原理
該電線的電線事業遠離分析，使用鮮活的動畫視頻標準，互相配合上行業的語音說話分析致使該學習課件達標一定的的強度。枯燥無味的遠離講授變的風趣簡潔明了，是美術老師最充分的教學研究方法之首。
（4）接線練(lian)習
中小留(liu)學生依據半乳白(bai)色的(de)的(de)機理(li)(li)圖上的(de)溫馨建議(yi)，采(cai)用的(de)機理(li)(li)圖對(dui)控制電路(lu)原理(li)(li)通過模(mo)似(si)接線(xian)圖方法(fa)柱，接線(xian)圖方法(fa)柱的(de)還系統軟(ruan)件(jian)也是相應的(de)的(de)溫馨建議(yi)。能(neng)夠(gou) 培訓中小留(liu)學生的(de)規范起來(lai)接線(xian)圖方法(fa)柱和(he)展示對(dui)控制電路(lu)原理(li)(li)的(de)熟(shu)練限度(du)
（5）實驗仿真
考(kao)生可方法暖(nuan)漏(lou)電(dian)(dian)(dian)保護器開關(guan)，開關(guan)等(deng)元(yuan)集(ji)成用(yong)電(dian)(dian)(dian)線路芯片來保持(chi)車合理內容(rong)的用(yong)電(dian)(dian)(dian)線路。操(cao)作方法界面上的碰觸器、事件繼電(dian)(dian)(dian)氣(qi)產品等(deng)元(yuan)集(ji)成用(yong)電(dian)(dian)(dian)線路芯片就可通過方法保持(chi)直流電(dian)(dian)(dian)機(ji)的扭動。
2、電子器材方法部件：
（1）實驗(yan)器(qi)材
巧用(yong)(yong)3D建(jian)模，使實訓設備上(shang)所用(yong)(yong)到的(de)元器件真實的(de)放映給學(xue)生，包括電阻色環(huan)細節，使學(xue)生有(you)個直觀的(de)認識。
（2）電(dian)路原理
該電路(lu)板(ban)機(ji)制(zhi)的(de)電路(lu)板(ban)機(ji)制(zhi)工作任務(wu)機(ji)制(zhi)祥解，憑借(jie)形(xing)象的(de)視頻多媒體演示(shi)，加上(shang)上(shang)正規的(de)錄音祥解因此該培訓app起到某(mou)種(zhong)的(de)層次。繁瑣的(de)機(ji)制(zhi)講課顯(xian)得形(xing)象簡單，是政治老師最充(chong)分(fen)的(de)培訓用具之1。
（3）實驗仿真
實際(ji)存(cun)在(zai)的(de)(de)(de)表現(xian)形式出工(gong)作(zuo)干涉現(xian)象，包涵示波器(qi)的(de)(de)(de)波型、額定電(dian)壓(ya)（可(ke)測多方），上(shang)下調整電(dian)勢差計(ji)或的(de)(de)(de)操作(zuo)這(zhe)些開關(guan)按鈕開關(guan)按鈕，電(dian)路(lu)設計(ji)的(de)(de)(de)參數指標會不跟隨轉(zhuan)化。客觀真實的(de)(de)(de)模仿出了工(gong)作(zuo)所想可(ke)達到的(de)(de)(de)特效，也可(ke)以(yi)使中學(xue)生清楚工(gong)作(zuo)教學(xue)儀器(qi)的(de)(de)(de)采用。
3、照明電器電路原理的部分：
適用具體方法(fa)同上，本控(kong)制(zhi)模塊比如陽(yang)光燈接(jie)法(fa)、這兩(liang)地燈控(kong)制(zhi)。
4、測量儀器汽車儀表盤的部分：
本版(ban)塊涉及萬(wan)用表、兆歐(ou)表、感(gan)應(ying)電(dian)壓表、電(dian)壓表、鉗形感(gan)應(ying)電(dian)壓表。
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