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一.產品簡介
采用 大眾桑塔納2000 全車電器系統的真實元器件制作，包括燈光模塊、儀表模塊、發動機電控模塊、充電模塊、起動模塊、音響模塊、雨刮模塊、車窗中控鎖電動后視鏡模塊，培養學生動手搭接線路、分析電路和排除電路故障的能力。
二.功能特點
1.體系(xi)元器材插接好線后(hou)，真的(de)可執行的(de)汽(qi)年(nian)電子(zi)產品各(ge)體系(xi)，積極主動展覽汽(qi)年(nian)電子(zi)產品各(ge)體系(xi)的(de)成(cheng)分結構的(de)與運行遠(yuan)離。
2.操作(zuo)各(ge)電開關，可(ke)最真實講(jiang)解(jie)各(ge)類汽車(che)電氣產品各(ge)體統的(de)(de)運作(zuo)的(de)(de)過程。
3.操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)系(xi)統(tong)面版通過耐創擊、耐影(ying)響、防火等級、防潮濕的(de)(de)(de)二級鋁塑板，外層(ceng)經特殊(shu)性(xing)生產(chan)工藝涂(tu)裝底漆操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)；面版打標(biao)有從未變(bian)色的(de)(de)(de)顏(yan)色線路(lu)圖；參賽者可(ke)可(ke)以直觀對比(bi)線路(lu)圖和原始憑(ping)證，認知(zhi)和概述汽車的(de)(de)(de)動力總成家電各操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)系(xi)統(tong)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)業方式。
4.模塊上有接線檢測端子和電路原理圖，學生可對照電路原理圖進行各個模塊的線路連接實訓，以鍛煉學生實際動手和分析電路的能力；
5.落地移動式結構：最大限度降低了實訓臺的占地面積、空間浪費和實訓室工位數量的緊缺性；
6.模塊結構：整體式;
7.各模塊的線路難易程度不同，教師可根據模塊線路的難易程度對學生進行不同等級的實訓考核；
8.整體上臺架有帶滾珠，便捷機械(xie)設備(bei)的手機移動(dong)。
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