一.產品簡介
采用 大眾桑塔納2000 全車電器系統的真實元器件制作,包括燈光模塊、儀表模塊、發動機電控模塊、充電模塊、起動模塊、音響模塊、雨刮模塊、車窗中控鎖電動后視鏡模塊,培養學生動手搭接線路、分析電路和排除電路故障的能力。
二.功能特點
1.程序(xu)元元器插(cha)接(jie)好線后,現實可運作(zuo)的小(xiao)轎車(che)電氣各程序(xu),充足展(zhan)示英文小(xiao)轎車(che)電氣各程序(xu)的組合而成構成與(yu)做(zuo)工作(zuo)方式(shi)。
2.控制各(ge)轉換開關(guan),可最真實(shi)操作說(shuo)明小(xiao)汽車電各(ge)系統性的本職工作具體步(bu)驟。
3.專用設備后蓋(gai)(gai)板分為耐創擊、耐廢棄物、防火(huo)性、防蟲的(de)(de)(de)高階鋁塑板,的(de)(de)(de)表面(mian)經唯一性制作(zuo)工藝噴塑底(di)漆清理(li);后蓋(gai)(gai)板打(da)印(yin)著不會變色的(de)(de)(de)五彩線路(lu)圖;學(xue)員的(de)(de)(de)可(ke)直觀性參考線路(lu)圖和真實(shi)物體(ti),交往和具體(ti)分析新汽車整個車看(kan)起來電器(qi)開關各機(ji)系統的(de)(de)(de)運轉一套(tao)運行(xing)原理(li)。
4.模塊上有接線檢測端子和電路原理圖,學生可對照電路原理圖進行各個模塊的線路連接實訓,以鍛煉學生實際動手和分析電路的能力;
5.落地移動式結構:最大限度降低了實訓臺的占地面積、空間浪費和實訓室工位數量的緊缺性;
6.模塊結構:整體式;
7.各模塊的線路難易程度不同,教師可根據模塊線路的難易程度對學生進行不同等級的實訓考核;
8.整體化臺架配有滾軸(zhou),方便快(kuai)捷裝置的轉動。
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