電梯電氣實訓考核裝置
一、好產(chan)品概(gai)括
1、用到(dao)了(le)高接(jie)地(di)(di)電阻的(de)(de)平安型插座(zuo)面板就多(duo)留(liu)幾個與(yu)帶接(jie)地(di)(di)電阻護線套的(de)(de)高強(qiang)度平安型插線,可區分開強(qiang)、弱直(zhi)流電的(de)(de)各(ge)個規格為的(de)(de)插座(zuo)面板就多(duo)留(liu)幾個與(yu)插線,有效確保工作人工的(de)(de)平安。
2、 運用了(le)實際的(de)(de)的(de)(de)客梯總電源線箱和微機(ji)掌握(wo)柜,使大學生學得的(de)(de)與實際的(de)(de)采用的(de)(de)相一致(zhi);
1.1.把控柜(ju)主(zhu)要(yao)是方法參數(shu)設(she)置(zhi)
(1) 住(zhu)宅(zhai)客梯管理柜需(xu)為真正的(de)住(zhu)宅(zhai)客梯管理柜;
(2) 把控(kong)柜(ju)需(xu)得到復合地區標GB 7588-2003《自(zi)動扶(fu)梯(ti)營造與(yu)的安裝安會符(fu)合要(yao)求(qiu)(qiu)》符(fu)合要(yao)求(qiu)(qiu)的“勞動防護裝置(zhi)類型實驗(yan)室(shi)檢測(ce)達標證(zheng)”;
(3) 工做電源線(xian)(xian):三(san)相電機(ji)五(wu)線(xian)(xian) AC380V±7% 或二相AC220V±4%;
(4) 把控模式(shi):一體(ti)式(shi)化把控器(qi)(可(ke)以參考產(chan)品(pin)品(pin)牌(pai):默納(na)克、新時達、藍光);
(5) 額定容量馬力: 5.5KW。
1.2.曳引機(ji)最(zui)主要(yao)技木參(can)數(shu)表
(1) 曳引機(ji)為真(zhen)實度的(de)高層電梯用(yong)曳引機(ji);
(2) 曳引機(ji)需認(ren)定符合(he)發(fa)(fa)展(zhan)中國家發(fa)(fa)展(zhan)中國家的(de)(de)(de)標準GB 7588-2003《無機(ji)房(fang)電(dian)梯開發(fa)(fa)與的(de)(de)(de)安裝應(ying)急正確》特(te)殊要(yao)求的(de)(de)(de)“特(te)種(zhong)工藝設(she)施設(she)備類型(xing)做實驗的(de)(de)(de)時候出廠(chang)合(he)格證(zheng)(zheng)書證(zheng)(zheng)”,訂貨時供住(zhu)戶(hu)驗證(zheng)(zheng);
(3) 載(zai)荷系數電流(liu):AC380V±7% 或 AC220V±4%;
(4) 曳(ye)引系統:境(jing)內產業主導(dao)者軟(ruan)件(jian)的爪極搜集曳(ye)引機(ji)或異步有傘(san)齒輪曳(ye)引機(ji);
(5) 固(gu)定工率:不算太達到7.5KW;
(6) 電機額定功率載貨量:不多于800Kg;
(7) 額(e)定功率速率:面積不不超1.0m/s。
1.3.貨梯調(diao)整柜檢側(ce)調(diao)測(ce)臺關鍵高技術(shu)因素(su)
(1) 供電(dian)(dian)公司的電(dian)(dian)壓:AC380V±7% 或 AC220V±4%。
(2) 轎內層(ceng)樓(lou)屏幕上顯示采取7寸多新聞媒介液晶顯示器(qi)。
(3) 設(she)定保(bao)護裝置選擇PLC。
(4) 可(ke)確(que)認指令燈界(jie)面顯示(shi)曳引機運(yun)作領(ling)域。
(5) 使(shi)用(yong)真的(de)高(gao)層電(dian)梯(ti)轎(jiao)廂(xiang)內選(xuan)功能鍵(jian)和(he)各樓層召換功能鍵(jian)。
(6) 需(xu)留臺式(shi)電腦計算出來機液(ye)晶板表現器連接(jie)角度。
(7) 檢(jian)驗的對象:中國內地(di)職業核心廣泛(fan)應用的混合式化控制系統(可以參(can)考牌子:默納(na)克、新時達、藍(lan)光)
電(dian)氣控(kong)制柜探測臺(tai)主要功能表:
(1) 能向把控柜出示1~10樓的內(nei)選及外呼指(zhi)令碼;
(2) 需(xu)經把控(kong)好(hao)柜(ju)出具1~10樓的(de)虛擬仿(fang)真井(jing)道的(de)訊息(xi),虛擬仿(fang)真井(jing)道的(de)訊息(xi)可(ke)在系統軟件編寫程序(這之中客梯把控(kong)好(hao)柜(ju)把控(kong)好(hao)保護裝置用于PLC);
(3)可與抑制柜交流互(hu)動行為貨梯面板開關了標志位及評價衛星信號;
(4)可與調(diao)整柜數據交(jiao)互超(chao)限超(chao)載、過載、鎖梯、消防員、出租(zu)車司(si)機等走勢;
(5)進線電(dian)交流電(dian)壓確認數字5展示,有錯相、缺相保護好;
(6)調控柜進線主電(dian)(dian)壓能(neng)夠(gou)檢測工具臺調控,應急情況(kuang)發生下,可簡便(bian)鋸斷主電(dian)(dian)壓;
(7)可能夠(gou) 上位機PC軟(ruan)件PC軟(ruan)件攝像頭監控電梯(ti)安裝運(yun)動(dong)工作狀(zhuang)態。
1.4.PLC專用型臺式機計算公式機
可與保持系統的通(tong)信,檢查住宅(zhai)電梯大多參數設置信心。
1.5.“層(ceng)轎門開們機”儀(yi)器包括技木叁數(shu)
具體(ti)分為(wei)區域:門機形式前端(duan)框架(jia)(含門套),門機操縱器和(he)溝(gou)通直流變頻門三相電(dian)機,門機演繹(yi)控制(zhi)系統配置文件(收錄但不受(shou)限(xian)于(yu)具體(ti)高壓(ya)電(dian)纜高壓(ya)電(dian)纜)等。
1) 工作中外接電源:單相(xiang)電 AC220V ±4% ,50Hz;
2) 鎖(suo)門(men)的尺寸:并(bing)不嚴重于800mm;
3) 開業狀態(tai):中分發型雙扇,門扇特別不遠超(chao)1200mm;
4) 動(dong)力調(diao)節(jie):中國國內核心產(chan)品品牌;
5) 自己的外觀面積:不(bu)于(yu)1600*1800*500 mm (W*H*D)
6)用于為(wei)我們國家主打結構特(te)征形(xing)式,截然用于真實可靠電梯(ti)轎廂門設備(bei)及結構件(jian)組(zu)建。
7)層(ceng)門和轎門可獨立,獨立實(shi)施修正和實(shi)踐(jian)教學,結合后(hou)可實(shi)施廳門轎門聯動機制實(shi)踐(jian)教學。
8)所(suo)采用電力或自(zi)動化機械微(wei)機聯鎖,避免(mian)誤進行方法。安會(hui)標(biao)識,衛星信號(hao)和表明流暢易辨,防范因為應為人(ren)為的誤進行方法而出現安會(hui)意外。
1.6.貨(huo)梯組合件(jian)實踐年(nian)終考核(he)系統設計零(ling)部件(jian)
進行(xing)高(gao)層電梯使用(yong)1:1的完全真實(shi)的機房電源箱(xiang)、轎(jiao)(jiao)頂檢修箱(xiang)、轎(jiao)(jiao)頂接線箱(xiang)、底坑檢修箱(xiang)、底坑開關(guan)盒、井道照明、機房照明等。
1.7.電(dian)子商務(wu)錯誤高速設為和回(hui)復(fu)軟(ruan)件(jian)系(xi)統(tong)
直接無法就業既能技術鑒定和競賽類訴求、《自動扶梯安裝工》與(yu)《自動扶梯維(wei)修費工》準(zhun)則請求,不(bu)高(gao)于40個的典(dian)型電(dian)梯電(dian)氣故障設置開(kai)關。
1.8.實踐工程
★電(dian)梯轎廂電(dian)力電(dian)氣控制(zhi)系統核心組合成零件自(zi)我認識(shi)實(shi)踐教(jiao)學;
★保持器(qi)參(can)數軟件(jian)設置(zhi)軟件(jian)設置(zhi);
★爪極(ji)導入曳引機磁極(ji)坡度方(fang)位甄別;
★無機房電(dian)梯井道性能(neng)零基礎習;
★曳引電動(dong)伸縮機變頻式驅動(dong)下載調(diao)控線(xian)路檢驗調(diao)低及出現(xian)問題找尋(xun)實踐;
★曳引制(zhi)度(du)動器(qi)機械設備制(zhi)造調結及系統故障找(zhao)到(dao)實(shi)踐;
★轎(jiao)內使用箱管控電(dian)路設計設備故(gu)障快速搜索及(ji)除掉(diao)實踐(jian);
★廳外招喚(huan)盒抑制電路板故(gu)章找到(dao)及清除培訓;
★轎頂定檢(jian)箱(xiang)控住電源電路常見故障搜索及解決實踐(jian)教學(xue);
★照明電器調節電路設計洛天依檢索及確診實踐;
★通信網(wang)絡(luo)電源(yuan)線路(lu)系統故障(zhang)檢查及(ji)消(xiao)除實踐。
配備相應的電梯仿真教學軟件,以3D建模的真實圖文系統構建,同步教學電梯電氣實訓考核裝置的實驗內容,符合教學大綱,滿足教學需求。
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