一.產品簡介
采用 大眾桑塔納2000 全車電器系統的真實元器件制作,包括燈光模塊、儀表模塊、發動機電控模塊、充電模塊、起動模塊、音響模塊、雨刮模塊、車窗中控鎖電動后視鏡模塊,培養學生動手搭接線路、分析電路和排除電路故障的能力。
二.功能特點
1.平(ping)臺(tai)(tai)化元電(dian)子器件插接好(hao)線后,真(zhen)是可運作的(de)轎車電(dian)商(shang)各(ge)平(ping)臺(tai)(tai)化,做好(hao)體(ti)現(xian)轎車電(dian)商(shang)各(ge)平(ping)臺(tai)(tai)化的(de)形成結構的(de)與崗位方(fang)法。
2.使用各(ge)旋鈕,可(ke)真人真事操作(zuo)方法機動車電熱器各(ge)系統的工作(zuo)中整個(ge)過程。
3.產品表(biao)面上(shang)板用耐(nai)創擊、耐(nai)影(ying)響(xiang)、消防安全、防腐的(de)(de)高端(duan)鋁塑板,表(biao)面上(shang)經(jing)特殊的(de)(de)工(gong)藝設計噴涂工(gong)藝底漆清理;表(biao)面上(shang)板打(da)印滿永遠氧化(hua)的(de)(de)彩(cai)色的(de)(de)三極管(guan)圖;學生家長可可以直觀相較比較三極管(guan)圖和實際,知(zhi)道和介(jie)紹小車整體車身電商各操(cao)作系(xi)統(tong)的(de)(de)業(ye)務(wu)基本原理。
4.模塊上有接線檢測端子和電路原理圖,學生可對照電路原理圖進行各個模塊的線路連接實訓,以鍛煉學生實際動手和分析電路的能力;
5.落地移動式結構:最大限度降低了實訓臺的占地面積、空間浪費和實訓室工位數量的緊缺性;
6.模塊結構:整體式;
7.各模塊的線路難易程度不同,教師可根據模塊線路的難易程度對學生進行不同等級的實訓考核;
8.產品臺架帶異滾軸,利于裝置(zhi)的運動(dong)。
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