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怎樣看待慕課與人工智能教育

2019-08-12 07:59:47

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實訓裝置

當代，教學的(de)主要(yao)的(de)是糾結(jie)或(huo)糾結(jie)的(de)主要(yao)的(de)是管理方(fang)面是良好教學能源(yuan)供不(bu)得求(qiu)。黨的(de)十七大近年(nian)來，以“三(san)(san)通兩(liang)平(ping)臺(tai)(tai)”為代表(biao)的(de)教育信息化工作(zuo)取(qu)得了突(tu)破(po)性進展，“三(san)(san)通兩(liang)平(ping)臺(tai)(tai)”即寬(kuan)帶網絡校校通、優(you)質資源(yuan)班(ban)班(ban)通、網絡學習空(kong)間人人通和教育資源(yuan)公共(gong)服務平(ping)臺(tai)(tai)、教育管理公共(gong)服務平(ping)臺(tai)(tai)。

　　互網絡絡網+教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的一個重要成果是產生了慕課（MOOC），即通過大規(gui)模在(zai)線教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)形成“共享名師和優課”模式(shi)。慕課自2012年出現，現在(zai)發(fa)展情(qing)況怎(zen)么樣？有哪些經驗與值得改進之處？怎(zen)樣正確認(ren)識人工(gong)智能(neng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)？日(ri)前，記者就此采(cai)訪了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部在(zai)線教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)研究中(zhong)心副主任(ren)、清華大學大規(gui)模在(zai)線開放教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)研究中(zhong)心主任(ren)孫(sun)茂松教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)。

　　小編：慕課的(de)基(ji)礎優點是任何？慕課自2012年出(chu)現至今，其實踐(jian)發展到(dao)什么程度了？

　　孫茂松：慕課有5個(ge)基本(ben)特點：一是(shi)以“短視頻（10分鐘左右）+交(jiao)互(hu)(hu)式練習”為基本(ben)教學(xue)(xue)單(dan)元的(de)知識點、知識體組織(zhi)模式和(he)學(xue)(xue)習模式；二(er)是(shi)借重交(jiao)互(hu)(hu)式練習的(de)即(ji)(ji)時反饋(kui)（Instant feedback）；三(san)是(shi)基于“學(xue)(xue)習大數據(ju)”的(de)個(ge)性化服務；四是(shi)依托社交(jiao)網絡的(de)互(hu)(hu)動交(jiao)流(liu)；五是(shi)課程(cheng)組織(zhi)方式即(ji)(ji)像(xiang)校內課程(cheng)一樣(yang)按周上(shang)課，在(zai)線學(xue)(xue)生有上(shang)課感。

　　階(jie)段，慕課(ke)教(jiao)學用(yong)戶在(zai)全.球顯(xian)示快速持(chi)續增長狀態，2012年起步，目(mu)前已有700多(duo)所高校共開(kai)設(she)7000多(duo)門課(ke)程(cheng)，5800多(duo)萬名(ming)學生學習這些(xie)課(ke)程(cheng)。課(ke)程(cheng)涵蓋了各學科，排在(zai)前三(san)名(ming)的(de)(de)是商(shang)務管理、科學、社會科學類課(ke)程(cheng)。我們利用(yong)這些(xie)課(ke)程(cheng)既可(ke)以(yi)開(kai)展(zhan)專業(ye)教(jiao)育，也可(ke)以(yi)開(kai)展(zhan)通(tong)識教(jiao)育，其中(zhong)的(de)(de)通(tong)識教(jiao)育課(ke)非常(chang)豐富。慕課(ke)課(ke)程(cheng)精彩紛(fen)呈，基(ji)本上(shang)都是國(guo)際上(shang)的(de)(de)名(ming)校、名(ming)師開(kai)設(she)的(de)(de)，如“無人駕駛”課(ke)程(cheng)的(de)(de)講(jiang)課(ke)人都是世界頂級的(de)(de)科學家(jia)和來(lai)自一流企(qi)業(ye)的(de)(de)負責人。國(guo)外已經出現一個碩(shuo)士項目(mu)全靠慕課(ke)來(lai)支(zhi)撐，此碩(shuo)士項目(mu)已經有畢業(ye)生。

　　經(jing)途(tu)這幾(ji)年里的(de)(de)成(cheng)長(chang) ，大家內地一本大學的(de)(de)再線學前教(jiao)(jiao)育已能夠(gou)與時代(dai)高的(de)(de)水平的(de)(de)慕課類似。比方說，我(wo)引導團隊合作開發(fa)建設的(de)(de)復旦一本大學“學堂在線”，現(xian)在已經(jing)有(you)超過1000萬名的(de)(de)學習者(zhe)，其中也有(you)很多好課。幾(ji)年前是(shi)缺(que)乏(fa)優質慕課課程(cheng)，現(xian)在的(de)(de)問(wen)題(ti)是(shi)，對(dui)慕課這些(xie)一流優質教(jiao)(jiao)學資(zi)源，我(wo)們的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)與學生利用得還非常不夠(gou)。

　　電(dian)視(shi)記者：近(jin)數年更快的發(fa)展進(jin)步的人為智力對於慕課才(cai)可以充分調動一些樣(yang)的氧化(hua)硅效果？

　　孫茂松：在手工自動化輔(fu)(fu)佐(zuo)性(xing)慕課(ke)學前(qian)培(pei)(pei)育培(pei)(pei)訓(xun)地方，企業要探究(jiu)的(de)(de)還包括從學校社交平臺網(wang)上到網(wang)上學校面積(ji)、針對(dui)學前(qian)培(pei)(pei)育大(da)(da)的(de)(de)數據的(de)(de)工具學校漢(han)明距(ju)離(li)、人機(ji)對(dui)戰合作協議的(de)(de)規模(mo)化化培(pei)(pei)訓(xun)內容知識與技能圖譜(pu)的(de)(de)建設(she)、各(ge)大(da)(da)培(pei)(pei)訓(xun)內容的(de)(de)自動化輔(fu)(fu)佐(zuo)性(xing)學前(qian)培(pei)(pei)育培(pei)(pei)訓(xun)漢(han)明距(ju)離(li)、跨話述學前(qian)培(pei)(pei)育的(de)(de)枝(zhi)術承(cheng)重深造環境、針對(dui)區塊鏈(lian)資產鏈(lian)枝(zhi)術的(de)(de)國家(jia)地區學時中國銀行和無(wu)限期學校數字式個人檔案網(wang)絡(luo)體(ti)系營(ying)造做法(fa)等。

　　各位以“學(xue)(xue)(xue)堂在線(xian)”和(he)清華大學(xue)(xue)(xue)聯合研發(fa)的“小木(mu)機器(qi)人(ren)”為例，來介紹人(ren)工智能(neng)對慕(mu)課教育的輔(fu)助(zhu)作用。“小木(mu)機器(qi)人(ren)”就是基(ji)于人(ren)工智能(neng)的學(xue)(xue)(xue)伴，是智能(neng)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)助(zhu)理，它集輔(fu)助(zhu)選課、知識(shi)查詢、學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)問(wen)答、學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)管理、機器(qi)人(ren)客(ke)服于一身，可(ke)幫助(zhu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)者(zhe)解決在線(xian)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)過(guo)程中不知道自己適(shi)合學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)什(shen)么、沒人(ren)輔(fu)導(dao)(dao)、沒人(ren)監(jian)督(du)、孤獨等問(wen)題；可(ke)幫助(zhu)教師(shi)提(ti)(ti)升(sheng)教學(xue)(xue)(xue)效果；可(ke)提(ti)(ti)高平臺服務質量(liang)。“小木(mu)機器(qi)人(ren)”產品(pin)功能(neng)包括個性化(hua)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)計劃、智能(neng)記憶復習(xi)(xi)、知識(shi)點推薦、知識(shi)點導(dao)(dao)航、智能(neng)提(ti)(ti)問(wen)、游戲(xi)化(hua)激勵、社(she)交引導(dao)(dao)、學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)能(neng)力訓練與提(ti)(ti)升(sheng)等等。在慕(mu)課視頻播放過(guo)程中，根據學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)內容，小木(mu)機器(qi)人(ren)能(neng)主動向學(xue)(xue)(xue)生發(fa)問(wen)，激發(fa)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)興(xing)趣。

　　新聞媒體：對(dui)你說(shuo)國積極開展人力自動(dong)化(hua)學校，您(nin)有(you)什麼樣改進措施？

　　孫(sun)茂松：手(shou)動智慧(hui)(hui)借鑒(jian)能(neng)(neng)(neng)力(li)的(de)(de)生機(ji)盎然快速(su)發展(zhan)對育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)幼(you)(you)(you)(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)前(qian)沿技(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)影向(xiang)(xiang)挺大，明天智慧(hui)(hui)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)幼(you)(you)(you)(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)精準(zhun)服(fu)務質(zhi)量于一定會從什么是情(qing)感、智慧(hui)(hui)、借鑒(jian)能(neng)(neng)(neng)力(li)等(deng)問(wen)題提高正確育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)幼(you)(you)(you)(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)精準(zhun)服(fu)務質(zhi)量于，真正的(de)(de)體現因材(cai)施教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)。手(shou)動智慧(hui)(hui)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)幼(you)(you)(you)(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)工作總體目(mu)標(biao)是育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)幼(you)(you)(you)(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)有(you)多樣(yang)化，為終身制借鑒(jian)做質(zhi)量保障。手(shou)動智慧(hui)(hui)可能(neng)(neng)(neng)精準(zhun)服(fu)務質(zhi)量于于基(ji)本條件育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)幼(you)(you)(you)(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、成人小與專(zhuan)職(zhi)(zhi)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)幼(you)(you)(you)(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、非全日制職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)(shu)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)幼(you)(you)(you)(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)等(deng)校學(xue)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)幼(you)(you)(you)(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)前(qian)沿技(ji)術(shu)(shu)；還可能(neng)(neng)(neng)精準(zhun)服(fu)務質(zhi)量于于片區育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)幼(you)(you)(you)(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、中老年人育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)幼(you)(you)(you)(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)并且服(fu)務行業訓(xun)練、工作崗位訓(xun)練等(deng)社(she)會性化育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)幼(you)(you)(you)(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)前(qian)沿技(ji)術(shu)(shu)。手(shou)動智慧(hui)(hui)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)幼(you)(you)(you)(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)工作總體目(mu)標(biao)可能(neng)(neng)(neng)是以(yi)十個要素(su)對其進(jin)行分析(xi)，即定向(xiang)(xiang)整(zheng)個工科的(de)(de)算(suan)起方法(fa)想法(fa)快速(su)普(pu)及和算(suan)起方法(fa)機(ji)基(ji)本條件教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)過程(cheng)；定向(xiang)(xiang)數生理學(xue)家的(de)(de)手(shou)動智慧(hui)(hui)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)幼(you)(you)(you)(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)；定向(xiang)(xiang)建筑項(xiang)目(mu)師的(de)(de)手(shou)動智慧(hui)(hui)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)幼(you)(you)(you)(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)；定向(xiang)(xiang)家產勞(lao)務工的(de)(de)手(shou)動智慧(hui)(hui)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)幼(you)(you)(you)(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)。

　　有(you)些(xie)普通高(gao)校可考量(liang)設為“人工智能(neng)”微專業，實踐教學裝制改良數學教學，增強統計學教學，重構物理學教學，培育批判性思維及寫作能力，深化機器學習教學，擴展若干門針對性強的專業課程，提高實際開發能力和實戰技能。一些企業可以進行專業化培訓，目前深度神經網絡技術已成為工具，工具發明依靠精英人才，但工具使用需要依靠大規模培訓。

　　機(ji)(ji)器(qi)智能化(hua)(hua)(hua)(hua)化(hua)(hua)(hua)(hua)化(hua)(hua)(hua)(hua)化(hua)(hua)(hua)(hua)工(gong)藝對大市場(chang)規模高清在線(xian)教(jiao)學(xue)(xue)活動(dong)(dong)目的(de)(de)意(yi)義(yi)非常大，機(ji)(ji)器(qi)智能化(hua)(hua)(hua)(hua)化(hua)(hua)(hua)(hua)化(hua)(hua)(hua)(hua)化(hua)(hua)(hua)(hua)工(gong)藝用作教(jiao)學(xue)(xue)活動(dong)(dong)偏(pian)重要最迫(po)切需要的(de)(de)這就是網的(de)(de)學(xue)(xue)會環境空間開發，怎么(me)樣(yang)去讓每一(yi)(yi)人從生(sheng)(sheng)起，終身(shen)制(zhi)都會有真(zhen)正(zheng)唯一(yi)(yi)的(de)(de)的(de)(de)用戶名，并將畢生(sheng)(sheng)里自個的(de)(de)的(de)(de)學(xue)(xue)會攻擊行為數(shu)據顯示(shi)都選(xuan)擇？企業將共同的(de)(de)落實機(ji)(ji)器(qi)智能化(hua)(hua)(hua)(hua)化(hua)(hua)(hua)(hua)化(hua)(hua)(hua)(hua)化(hua)(hua)(hua)(hua)工(gong)藝和教(jiao)學(xue)(xue)活動(dong)(dong)教(jiao)學(xue)(xue)活動(dong)(dong)的(de)(de)寬(kuan)度融(rong)和，統籌推進智能化(hua)(hua)(hua)(hua)化(hua)(hua)(hua)(hua)化(hua)(hua)(hua)(hua)化(hua)(hua)(hua)(hua)教(jiao)學(xue)(xue)活動(dong)(dong)的(de)(de)便捷效(xiao)率發展趨勢，讓更加(jia)的(de)(de)人回(hui)報。

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