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實(shi)踐(jian)教學室規劃(hua)示教區(qu)、工作中區(qu)、探(tan)討一(yi)下(xia)區(qu)、廢(fei)料處理區(qu)、換衣區(qu)、諮詢區(qu)
1.示教區：該區域域由主(zhu)(zhu)(zhu)機供電(dian)把(ba)控(kong)(kong)好(hao)(hao)身體(ti)、多(duo)校園主(zhu)(zhu)(zhu)流(liu)(liu)媒(mei)體(ti)把(ba)控(kong)(kong)好(hao)(hao)器(qi)、低音炮平臺(tai)、鏡頭把(ba)控(kong)(kong)好(hao)(hao)器(qi)、電(dian)動(dong)三輪百葉窗簾把(ba)控(kong)(kong)好(hao)(hao)器(qi)等包(bao)括(kuo)、算機平臺(tai)、LAN網平臺(tai)及視(shi)頻播放管(guan)控(kong)(kong)平臺(tai)包(bao)括(kuo)。模仿現(xian)(xian)如今制造(zao)廠中(zhong)(zhong)小企業服務監管(guan)，使服務監管(guan)者（任課(ke)老師）根據(ju)聚焦(jiao)服務監管(guan)生產儀(yi)器(qi)，服務監管(guan)做做工作(zuo)(zuo)室內外生產儀(yi)器(qi)的(de)主(zhu)(zhu)(zhu)機供電(dian)、做做工作(zuo)(zuo)心態(tai)，及其根據(ju)網格數劇匯(hui)總表管(guan)控(kong)(kong)化工業網格數劇。除此之余(yu)，在教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)(fa)(fa)(fa)法(fa)(fa)(fa)(fa)法(fa)(fa)(fa)(fa)歷(li)程(cheng)中(zhong)(zhong)完成(cheng)(cheng)地人員配備了(le)多(duo)校園主(zhu)(zhu)(zhu)流(liu)(liu)媒(mei)體(ti)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)(fa)(fa)(fa)法(fa)(fa)(fa)(fa)法(fa)(fa)(fa)(fa)光于生產儀(yi)器(qi)，根據(ju)投影屏幕平臺(tai)可(ke)以展現(xian)(xian)出(chu)工作(zuo)(zuo)任務教(jiao)(jiao)程(cheng)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)(fa)(fa)(fa)法(fa)(fa)(fa)(fa)法(fa)(fa)(fa)(fa)中(zhong)(zhong)的(de)思路，并可(ke)操作(zuo)(zuo)方(fang)法(fa)(fa)(fa)(fa)模型(xing)仿真系(xi)統(tong)軟件(jian)，使學(xue)員自己實踐教(jiao)(jiao)學(xue)前對實踐教(jiao)(jiao)學(xue)項目流(liu)(liu)程(cheng)還(huan)有(you)一個(ge)定的(de)學(xue)習(xi)。配建的(de)視(shi)頻圖(tu)片(pian)系(xi)統(tong)性(xing)都(dou)能否讓管(guan)理系(xi)統(tong)者集合跟(gen)蹤(zong)上班的(de)任務室每個(ge)個(ge)屋檐(yan)下的(de)上班的(de)任務的(de)情(qing)況，然后都(dou)能否依據(ju)視(shi)頻圖(tu)片(pian)提(ti)供每個(ge)個(ge)體(ti)驗者的(de)上班的(de)任務成(cheng)(cheng)功(gong)，省(sheng)事教(jiao)(jiao)學(xue)活動(dong)成(cheng)(cheng)功(gong)提(ti)供和體(ti)驗者評定。
2.電商招式作業室“實踐教學進行操作區”建沒：
實(shi)踐區是以(yi)電子技術操(cao)作(zuo)島機械為重要，做出化(hua)工場景化(hua)設施操(cao)作(zuo)建(jian)，配套設施教育化(hua)整理過的操(cao)作(zuo)的流程與操(cao)作(zuo)會議制度，讓初中(zhong)生順(shun)利通過的任務做出實踐教育。機械可同時(shi)讓6名學生分3組同一時間去操作(zuo)，依據課題組的人員模(mo)式實(shi)施運(yun)轉(zhuan)(zhuan)的任務，并依據游(you)戲角色分工協(xie)作(zuo)根據各(ge)的運(yun)轉(zhuan)(zhuan)的流程去。在實(shi)踐運(yun)轉(zhuan)(zhuan)的同一時間可能去按(an)理來說教(jiao)(jiao)法，確(que)保“做(zuo)”“學”“教(jiao)(jiao)”一體。
該套裝備利用(yong)(yong)國際上慣用(yong)(yong)的(de)6邊桌設(she)計，自由組合的(de)新思路(lu)，學(xue)員(yuan)可根據(ju)實訓(xun)項(xiang)目的(de)要求組合成相(xiang)應的(de)實訓(xun)電(dian)路(lu)，完成電(dian)力拖(tuo)動線(xian)路(lu)、照(zhao)明線(xian)路(lu)接線(xian)工(gong)藝的(de)實訓(xun)，達到“教”、“培”、“考(kao)”目的(de)，設(she)備組合簡單使(shi)用(yong)(yong)方便(bian)布局科學(xue)整(zheng)齊美觀，擴展升級容易。同時采用(yong)(yong)了彩色噴繪新工(gong)藝、鋼制噴塑新工(gong)藝等先進工(gong)藝。適用(yong)(yong)于(yu)(yu)職業院校、技工(gong)學(xue)校等用(yong)(yong)于(yu)(yu)電(dian)工(gong)基本技能的(de)實訓(xun)考(kao)核(he)。
3.會根據移動用戶其實正規實際需求量身私人訂制私人訂制培訓機 的參數表與數。
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