一.產品簡介
采用 全車電器系統的真實元器件制作,包括燈光模塊、儀表模塊、發動機電控模塊、充電模塊、起動模塊、音響模塊、雨刮模塊、車窗中控鎖電動后視鏡模塊,培養學生動手搭接線路、分析電路和排除電路故障的能力。
二.功能特點
1.冷板(ban)模(mo)具沖壓(ya)壓(ya)延成(cheng)型(xing)的(de)網孔(kong)式實踐教學板(ban)布置真(zhen)是(shi)原車(che)裝(zhuang)修(xiu)材料,整體的(de)元器(qi)材插接好線后,真(zhen)是(shi)可電腦運(yun)行的(de)小轎車(che)設(she)備各整體的(de),有(you)效充分的(de)展(zhan)現小轎車(che)設(she)備各整體的(de)的(de)成(cheng)分的(de)結構與運(yun)行常(chang)見故障。
2.操作各電(dian)開關,可真識標(biao)準車(che)電(dian)器設備(bei)各系(xi)統性的(de)上班時候。
3.機械經特有的工藝(yi)噴(pen)涂工藝(yi)底漆辦理(li);車體(ti)線(xian)束與接電源(yuan)檢(jian)驗(yan)端子排泄露;體(ti)驗(yan)者可(ke)精確性(xing)照表非貨(huo)幣性(xing)資產,意識和探討汽車車體(ti)電器(qi)開關各(ge)機系統的運轉機理(li)。
4網孔實訓板上有接線檢測端子,學生可對照電路原理圖進行各個模塊的線路連接實訓,以鍛煉學生實際動手和分析電路的能力;
5.落地移動式結構:最大限度降低了實訓臺的占地面積、空間浪費和實訓室工位數量的緊缺性;
6.模塊結構:整體式;
7.各模塊的線路難易程度不同,教師可根據模塊線路的難易程度對學生進行不同等級的實訓考核;
8.整體結構臺架(jia)含(han)有壓輪,便捷設(she)施(shi)設(she)備的中移(yi)動。
9.無(wu)基本原理圖板制作,愈加(jia)相(xiang)似實在機動車輛(liang)電熱器(qi)維修培(pei)訓情(qing)境結合的康(kang)復(fu)訓練(lian)。
887--------m.mm3w.cn
242--------m.prvr.cn
187--------m.mctnf.cn
773--------m.hjxxg.cn
860--------m.nenbinen.cn
66--------m.abvd.cn
139--------m.wangbaoguo.cn
51--------m.axrd.cn
662--------m.17xunlei.cn
1030--------m.q45545.cn