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一.產品簡介
采用 全車電器系統的真實元器件制作，包括燈光模塊、儀表模塊、發動機電控模塊、充電模塊、起動模塊、音響模塊、雨刮模塊、車窗中控鎖電動后視鏡模塊，培養學生動手搭接線路、分析電路和排除電路故障的能力。
二.功能特點
1.整體(ti)元器材(cai)插接好(hao)線(xian)后(hou)，真人可運動的(de)轎車電氣產(chan)(chan)品設(she)備各(ge)整體(ti)，足夠展(zhan)現轎車電氣產(chan)(chan)品設(she)備各(ge)整體(ti)的(de)構(gou)(gou)造架構(gou)(gou)與的(de)工作原因。
2.調控各電源(yuan)開(kai)關，可(ke)實(shi)在操作方法(fa)汽(qi)車(che)行業電子產品各軟件系統的運作期間。
3.儀器的(de)面版(ban)使(shi)用耐創擊(ji)、耐空氣污染(ran)、阻燃、防潮濕的(de)初中(zhong)級鋁塑板(ban)(ban)，單單從表面經特(te)殊的(de)流程靜電粉末噴涂底漆補救；的(de)面版(ban)打(da)印滿(man)決不氧(yang)化(hua)的(de)有顏色電路系(xi)統(tong)軟件(jian)板(ban)(ban)圖；隊員可抽象概念比較電路系(xi)統(tong)軟件(jian)板(ban)(ban)圖和(he)產(chan)成品，認(ren)識了解和(he)研究分析(xi)各類(lei)汽車汽車電器設備(bei)各系(xi)統(tong)軟件(jian)的(de)工作中(zhong)的(de)原(yuan)理。
4.模塊上有接線檢測端子和電路原理圖，學生可對照電路原理圖進行各個模塊的線路連接實訓，以鍛煉學生實際動手和分析電路的能力；
5.落地移動式結構：最大限度降低了實訓臺的占地面積、空間浪費和實訓室工位數量的緊缺性；
6.模塊結構：整體式;
7.各模塊的線路難易程度不同，教師可根據模塊線路的難易程度對學生進行不同等級的實訓考核；
8.全局臺架(jia)代有滾珠，更方便機(ji)器(qi)設備的聯通。
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