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一．車輛概述
本(ben)設備選取(qu)原車(che)車(che)輛無(wu)線(xian)網洛（CAN-BUS/尊(zun)貴(gui)使(shi)用(yong)(yong)平(ping)(ping)臺）使(shi)用(yong)(yong)平(ping)(ping)臺食品，表現(xian)汽(qi)車(che)車(che)輛無(wu)線(xian)網洛（CAN-BUS/尊(zun)貴(gui)使(shi)用(yong)(yong)平(ping)(ping)臺）使(shi)用(yong)(yong)平(ping)(ping)臺的(de)組成與基(ji)本(ben)原理；開關面板上繪(hui)有(you)完(wan)成的(de)汽(qi)車(che)車(che)輛無(wu)線(xian)網洛（CAN-BUS/尊(zun)貴(gui)使(shi)用(yong)(yong)平(ping)(ping)臺）使(shi)用(yong)(yong)平(ping)(ping)臺的(de)用(yong)(yong)電線(xian)路圖(tu)，使(shi)用(yong)(yong)有(you)論(lun)(lun)文檢(jian)查絕緣端子(zi)，可確認測(ce)試(shi)儀器汽(qi)車(che)儀表盤(pan)論(lun)(lun)文檢(jian)查各類電磁波產品參數如輸出功率、熱敏(min)電阻、頻段等。本(ben)示教板模塊齊備、使(shi)用(yong)(yong)快捷(jie)、穩定(ding)信(xin)得過(guo)。
二．主要是借款用途
1．不適(shi)用作(zuo)各樣(yang)型本(ben)科院(yuan)校及(ji)專業培(pei)訓醫院(yuan)對(dui)汽車汽車汽車底盤網絡(luo)數(shu)據(ju)（CAN-BUS/舒適(shi)型程(cheng)序(xu)）程(cheng)序(xu)方法論(lun)和售后(hou)維修培(pei)訓的培(pei)訓學習(xi)需要。
2．適用人(ren)群于種類型學校及(ji)培順組(zu)織 對汽年(nian)車(che)子網絡上（CAN-BUS/安(an)逸舒適系統）系統傳感器單位教育教學必須要。
3．應使(shi)用于小汽車職位既(ji)能鑒(jian)定結論(lun)年(nian)終考核的必須 。
4．常于小車(che)汽(qi)車(che)底盤網絡(luo)數據（CAN-BUS/放松整(zheng)體(ti)）整(zheng)體(ti)包塊的機(ji)構與(yu)的工作(zuo)原理認(ren)知(zhi)能(neng)力、功能(neng)性最新操(cao)作(zuo)說明(ming)、錯(cuo)誤代碼(ma)模(mo)似與(yu)考核(he)制度(du)、錯(cuo)誤代碼(ma)驗測與(yu)檢修(xiu)、錯(cuo)誤代碼(ma)鑒別診(zhen)斷與(yu)確診(zhen)等教學活動想要(yao)。
三．空間結構分為
速(su)騰北京現(xian)代新款原車中控臺式(shi)臺式(shi)電(dian)子(zi)產品上(shang)、左前門(men)(men)操(cao)縱(zong)(zong)臺式(shi)臺式(shi)電(dian)子(zi)產品上(shang)、右(you)前門(men)(men)操(cao)縱(zong)(zong)臺式(shi)臺式(shi)電(dian)子(zi)產品上(shang)、左車輛后門(men)(men)文件操(cao)縱(zong)(zong)臺式(shi)臺式(shi)電(dian)子(zi)產品上(shang)、右(you)車輛后門(men)(men)文件操(cao)縱(zong)(zong)臺式(shi)臺式(shi)電(dian)子(zi)產品上(shang)、車窗密閉旋轉把控轉換按鈕(niu)(niu)(niu)開(kai)關及促動(dong)器(qi)、門(men)(men)控燈及旋轉把控轉換按鈕(niu)(niu)(niu)開(kai)關、多功能(neng)儀表、點火，鑰匙全(quan)套(tao)多少錢、后視鏡及操(cao)縱(zong)(zong)旋轉把控轉換按鈕(niu)(niu)(niu)開(kai)關、電(dian)子(zi)防盜音箱、論文檢測接線鼻子(zi)、故障問題設定系統性(xing)、大儲電(dian)量(liang)蓄(xu)電(dian)芯(xin)或12V旋轉把控轉換按鈕(niu)(niu)(niu)開(kai)關電(dian)源變壓器(qi)、玄幻彩色的(de)噴畫線路工(gong)作原理圖(tu)、操(cao)縱(zong)(zong)板材(cai)、可(ke)手機臺架、選擇(ze)說書等。
速拼式上課功能
（1）、模組組合：課(ke)堂教(jiao)學(xue)平臺網站以原車放松程序各調節第(di)(di)一單元測試、操作(zuo)步驟轉(zhuan)換(huan)開關(guan)、施行(xing)電子元件(jian)及(ji)電壓(ya)服務管理(li)等以分離式、自主模式科學(xue)的布置，由(you)17組第(di)(di)一單元測試模組安裝(zhuang)而成。
（2）、機構架構特征：教育教學研(yan)(yan)究(jiu)方案(an)及裁切主梁均(jun)為開模(mo)打(da)造(zao)、拼插式機構，各象限方案(an)可(ke)輕松愉快變現更快拼插，既能自主使用的，又可(ke)依照差異的檢測效果(guo)和教育教學研(yan)(yan)究(jiu)耍求(qiu)相(xiang)同團體。
速拼式(shi)的結(jie)(jie)構設計：50*50不(bu)銹鋼材料銜(xian)接的結(jie)(jie)構設計帶挪動角(jiao)輪(lun)
17組摸塊功能模塊：裝原車其他貨(huo)幣資金，附方法圖與判斷(duan)端子排。
調查絞線：1套
四．用途特色
首要性能：
1.安裝式教研(yan)模快帶來
教學法游戲(xi)平臺以(yi)原(yuan)車舒享平臺各把(ba)握單(dan)元、運(yun)(yun)作打開、運(yun)(yun)行功率器件及電(dian)壓標(biao)準(zhun)化管(guan)理等以(yi)分離式、獨有習慣節省布局圖，由(you)17組單(dan)元摸塊拼插(cha)而成。
A.象限(xian)模塊電源的孤立(li)性教學法實驗英文
B.組(zu)合起來版塊的整個性教法實驗設計
2.雙軟(ruan)件裝(zhuang)置(zhi)三(san)極(ji)管的設計(ji)軟(ruan)件裝(zhuang)置(zhi)產生
教學評價(jia)課機構的方案電源新線(xian)(xian)路(lu)由(you)前臺(tai)接待走線(xian)(xian)檢驗程序(xu)、 網頁(ye)調整新線(xian)(xian)路(lu)與自動(dong)科研開發的教學評價(jia)課外掛程序(xu)相互之間主成。
A.公司前臺走線培訓：
B.網站(zhan)后臺(tai)鋪線(xian)(xian)就診及護理經(jing)由課堂軟件，師資端PC電(dian)腦可最直觀測量源代碼(ma)鋪線(xian)(xian)方法的實踐沒想到，立(li)即熟悉鋪線(xian)(xian)成(cheng)就和實踐程序，不(bu)斷提高(gao)課堂服務(wu)質量。能有效地護理因源代碼(ma)實踐方法異常，而造成(cheng) 的元件順壞、電(dian)路斷路等(deng)為報警，保障(zhang)臺(tai)架的安全性高(gao)運(yun)行。
3.故章(zhang)設備可達(da)組合性與產品性
四(si)、別能力及顯著特點
1.運作演示講解
授課app平臺可(ke)抽(chou)象思(si)維(wei)體現(xian)速(su)騰(teng)車系最舒(shu)服設(she)備的(de)空間結構(gou)根據(ju)，事實演(yan)繹該(gai)設(she)備的(de)把控好(hao)工作原理及思(si)想(xiang)的(de)聯系。
2.萬用表精確測量
教學活動的平(ping)臺(tai)各孤(gu)立模組均制定有與原車線(xian)路(lu)原理相同的外接式判斷端子排，可憑(ping)借(jie)萬用表省時判斷最舒服體(ti)統(tong)某項科(ke)學實驗數據(ju)源，開展對(dui)該調控線(xian)路(lu)原理的細胞層(ceng)面的理解。
3.示波器量測
經過與原(yuan)車集成運放一致性(xing)的外接式查(cha)重絕(jue)緣端子，可借助示波(bo)器對愜意體系相關聯集成運放實施正弦波(bo)形自動測量(liang)，十分是LIN、CAN傳(chuan)輸(shu)線(xian)的的信號研究。
4.解碼數據器測量
順利通過數值原因插孔，拼接解密器(qi)，可對程序完成設(she)備故障(zhang)碼調用及(ji)徹底(di)清除、數值流深入分析、運行(xing)元器(qi)件拉伸動作、程序數字、一般快速(su)設(she)置等(deng)基本方(fang)法(fa)試驗(yan)。
5.裝備文內容
教學活(huo)動公(gong)司專(zhuan)用(yong)機(ji)文案(an)分為裝(zhuang)設(she)原因分析書、安全使用(yong)原因分析書、實驗操作工作手冊、原車線路(lu)宣傳冊、包(bao)修卡、優秀率證、專(zhuan)用(yong)機(ji)申報單等.
887--------m.mm3w.cn
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