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一.產品簡介
采用 大眾桑塔納2000 全車電器系統的真實元器件制作，包括燈光模塊、儀表模塊、發動機電控模塊、充電模塊、起動模塊、音響模塊、雨刮模塊、車窗中控鎖電動后視鏡模塊，培養學生動手搭接線路、分析電路和排除電路故障的能力。
二.功能特點
1.設計(ji)元功率(lv)器件插接好線(xian)后，實際可加載的轎車家用電(dian)(dian)器電(dian)(dian)線(xian)電(dian)(dian)纜各設計(ji)，積極主動呈現(xian)轎車家用電(dian)(dian)器電(dian)(dian)線(xian)電(dian)(dian)纜各設計(ji)的分解成(cheng)成(cheng)分與任務操作過程。
2.支配各觸點(dian)開關，可(ke)真的演繹汽車的電熱器(qi)各設計的運行整個過程。
3.機(ji)械設備板材按照耐創擊、耐污染問題、防火(huo)安全、防塵的(de)高等(deng) 鋁(lv)塑板，外層經特(te)種(zhong)流程噴涂工(gong)藝底漆任務；板材打印著永遠不會失去(qu)光澤的(de)黑白電(dian)(dian)源(yuan)線路機(ji)系統(tong)圖(tu)；學員自己可直觀性 參(can)考電(dian)(dian)源(yuan)線路機(ji)系統(tong)圖(tu)和真實物體，聯系和了(le)解貨車(che)組裝出一(yi)臺好看的(de)車(che)，你度想一(yi)下如有一(yi)個零件出現誤差(cha)用在(zai)車(che)上(shang)，這樣(yang)的(de)車(che)你會開嗎。電(dian)(dian)各機(ji)系統(tong)的(de)任務機(ji)制。
4.模塊上有接線檢測端子和電路原理圖，學生可對照電路原理圖進行各個模塊的線路連接實訓，以鍛煉學生實際動手和分析電路的能力；
5.落地移動式結構：最大限度降低了實訓臺的占地面積、空間浪費和實訓室工位數量的緊缺性；
6.模塊結構：整體式;
7.各模塊的線路難易程度不同，教師可根據模塊線路的難易程度對學生進行不同等級的實訓考核；
8.整體的(de)臺架暗含(han)滾(gun)珠，非常方(fang)便系統的(de)聯通。
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