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實踐(jian)教(jiao)學(xue)室籌劃示教(jiao)區(qu)、辦公區(qu)、探(tan)討一下(xia)區(qu)、原材料經營區(qu)、脫(tuo)衣區(qu)、咨(zi)詢中心區(qu)：
1.示教區：該(gai)區域域由電壓控住(zhu)(zhu)身體(ti)(ti)、多新(xin)媒體(ti)(ti)控住(zhu)(zhu)器、專業(ye)(ye)音(yin)響平臺(tai)、鏡頭控住(zhu)(zhu)器、電動羅(luo)馬簾控住(zhu)(zhu)器等具有、折算機平臺(tai)、LAN網(wang)系統及(ji)視頻監(jian)控系統構成。模(mo)擬現代制造企業(ye)(ye)管(guan)理(li)，使(shi)管(guan)理(li)者(zhe)（老師）通過(guo)集中(zhong)管(guan)理(li)設備(bei)，管(guan)理(li)工(gong)(gong)作(zuo)室內設備(bei)的電源、工(gong)(gong)作(zuo)狀(zhuang)態，以及(ji)通過(guo)網(wang)絡數(shu)據匯總監(jian)控工(gong)(gong)業(ye)(ye)網(wang)絡數(shu)據。除此之外，在教學過(guo)程中(zhong)完整地配備(bei)了多媒體(ti)(ti)教學有關設備(bei)，通過(guo)投影(ying)系統可(ke)以展示任務課程教學中(zhong)的難點，并可演示手機app模(mo)型模(mo)擬手機app，使(shi)教(jiao)員實踐教(jiao)學(xue)前對實踐教(jiao)學(xue)項目流程有定的學(xue)習。整套搭配的(de)短(duan)(duan)短(duan)(duan)視(shi)頻(pin)機系統能能讓維(wei)護者分布短(duan)(duan)視(shi)頻(pin)監控任(ren)(ren)務室任(ren)(ren)何方面的(de)任(ren)(ren)務情況下，與此同時能能借助短(duan)(duan)短(duan)(duan)視(shi)頻(pin)商品展示臺(tai)每(mei)一位個參賽者的(de)任(ren)(ren)務重大成就(jiu)，方便快捷課堂教學重大成就(jiu)商品展示臺(tai)和(he)參賽者測評(ping)。
2.技(ji)工光電(dian)子生活(huo)技(ji)能(neng)崗位室“實訓操作區”建設(she)：
本(ben)區域是以電(dian)焊(han)工(gong)(gong)電(dian)子器材職業技能運(yun)(yun)轉(zhuan)(zhuan)島生活(huo)設施系統為本(ben)質(zhi)，運(yun)(yun)用(yong)化學(xue)(xue)工(gong)(gong)業場面化生活(huo)設施建(jian)，模塊化教(jiao)學(xue)(xue)法(fa)方法(fa)化凈化處(chu)理過的(de)運(yun)(yun)轉(zhuan)(zhuan)流(liu)程圖與治理管理機(ji)制，讓考生依據日(ri)常任務進(jin)(jin)行培訓(xun)(xun)教(jiao)學(xue)(xue)法(fa)方法(fa)。生活(huo)設施系統可直接讓6名(ming)學(xue)(xue)生同(tong)時操作，通過小組(zu)的(de)團隊形式開展工(gong)(gong)作任務，并(bing)通過角色(se)分(fen)工(gong)(gong)按照各自的(de)工(gong)(gong)作流(liu)程進(jin)(jin)行。在實(shi)訓(xun)(xun)工(gong)(gong)作的(de)同(tong)時可以進(jin)(jin)行理論教(jiao)學(xue)(xue)，實(shi)現(xian)“做(zuo)”“學(xue)(xue)”“教(jiao)”一(yi)體(ti)。
法律(lv)依(yi)據政府人工(gong)(gong)(gong)成本與(yu)(yu)社(she)會生活保障(zhang)措施部《技術工(gong)(gong)(gong)本科學(xue)(xue)(xue)(xue)校工(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)搭配教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)課教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)課改革解(jie)決(jue)方(fang)(fang)案示范區操作解(jie)決(jue)方(fang)(fang)案》設計的(de)(de)概念，貫穿明(ming)顯操作成就（即FMS）確定課程目標，選(xuan)擇課程內(nei)(nei)容(rong)，制定專業教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)計劃(hua)，根據國家(jia)職(zhi)業標準中相關內(nei)(nei)容(rong)，將機(ji)電(dian)(dian)工(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)結合(he)中有(you)關“數字(zi)電(dian)(dian)子(zi)(zi)”、“模擬電(dian)(dian)子(zi)(zi)”、“單片(pian)機(ji)應用技術”、“高頻電(dian)(dian)子(zi)(zi)”及“無線電(dian)(dian)技術”通(tong)過工(gong)(gong)(gong)作任務的(de)(de)訓(xun)練有(you)機(ji)結合(he)在一起，實(shi)現將典(dian)型工(gong)(gong)(gong)作任務量(liang)化(hua)(hua)為多各子(zi)(zi)任務，循(xun)序漸進的(de)(de)貫徹以任務引領(ling)、項(xiang)目驅動(dong)、模塊化(hua)(hua)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)新(xin)理念，遵循(xun)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)規律(lv)，利(li)用多媒體教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、網(wang)絡教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)及情(qing)景化(hua)(hua)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)先進手(shou)段，將復雜的(de)(de)知識點(dian)簡單化(hua)(hua)，深奧的(de)(de)理論點(dian)明(ming)晰化(hua)(hua)，貼近實(shi)際的(de)(de)企業工(gong)(gong)(gong)作內(nei)(nei)容(rong)與(yu)(yu)流程，將實(shi)訓(xun)車間與(yu)(yu)企業、實(shi)訓(xun)老師與(yu)(yu)企業職(zhi)員、實(shi)訓(xun)內(nei)(nei)容(rong)與(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)作任務真正融合(he)為一，達到工(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)結合(he)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)目的(de)(de)。
該套設(she)配選擇3邊弧形(xing)工作島設(she)計，自由組合(he)的(de)(de)新思(si)路，學員可根據(ju)實訓(xun)項目的(de)(de)要求組合(he)成相(xiang)應的(de)(de)實訓(xun)電(dian)路，面板采(cai)用一次成型(xing)輕觸(chu)式高檔面板，達到“教”、“培”、“考”目的(de)(de)，設(she)備組合(he)簡單使用方便布局科學整齊(qi)美觀(guan)，擴(kuo)展(zhan)升級容易 。同一適(shi)(shi)用人群了五(wu)彩蝕(shi)刻新(xin)(xin)產品設(she)備(bei)(bei)、鋼質(zhi)噴塑(su)新(xin)(xin)產品設(she)備(bei)(bei)等(deng)最新(xin)(xin)加(jia)工(gong)制作工(gong)藝 技術設(she)備(bei)(bei)。適(shi)(shi)用人群于(yu)職業本科校園(yuan)、技師校園(yuan)等(deng)在水電(dian)工(gong)核心大招的培訓考核評價。
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