一.產品簡介
采用 大眾桑塔納2000 全車電器系統的真實元器件制作,包括燈光模塊、儀表模塊、發動機電控模塊、充電模塊、起動模塊、音響模塊、雨刮模塊、車窗中控鎖電動后視鏡模塊,培養學生動手搭接線路、分析電路和排除電路故障的能力。
二.功能特點
1.體統(tong)元集(ji)成(cheng)電(dian)路芯(xin)片插接好線(xian)后,真識可(ke)運(yun)營的車(che)子車(che)子電(dian)囂各體統(tong),加以展現車(che)子車(che)子電(dian)囂各體統(tong)的組(zu)建架構與任務使用原理(li)。
2.使用各觸(chu)點開關(guan),可真實性操(cao)作(zuo)步驟轎(jiao)車電熱(re)器(qi)各操(cao)作(zuo)系統的(de)任務(wu)的(de)過程。
3.機(ji)器設備的面版主要包括耐(nai)創擊、耐(nai)空氣污染、防(fang)水防(fang)火、防(fang)蟲的高(gao)階鋁(lv)塑板(ban),表皮經特殊化方(fang)法噴涂料底(di)漆辦理(li);的面版打印(yin)上永無變色的多色電(dian)路機(ji)理(li)板(ban)圖;教練可(ke)抽象化對(dui)比電(dian)路機(ji)理(li)板(ban)圖和(he)虛物(wu),相識和(he)分折轎車整個車看(kan)起來電(dian)器電(dian)線電(dian)纜各(ge)控制系(xi)統(tong)的做工作(zuo)機(ji)理(li)。
4.模塊上有接線檢測端子和電路原理圖,學生可對照電路原理圖進行各個模塊的線路連接實訓,以鍛煉學生實際動手和分析電路的能力;
5.落地移動式結構:最大限度降低了實訓臺的占地面積、空間浪費和實訓室工位數量的緊缺性;
6.模塊結構:整體式;
7.各模塊的線路難易程度不同,教師可根據模塊線路的難易程度對學生進行不同等級的實訓考核;
8.產品(pin)臺架包含中(zhong)鍵,不(bu)方便(bian)裝備的活動。
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242--------m.prvr.cn
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