一.系統間介

該設(she)施按照  消費者帕(pa)薩(sa)特B5-1.8T  動力總成(cheng)電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)元(yuan)器件產品產成(cheng)品設(she)計制作。整體裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)置(zhi)(zhi)由是一個程度模擬仿真(zhen)的二(er)手(shou)(shou)車(che)(che)三層架(jia)(jia)構為(wei)依據知識，在三層架(jia)(jia)構依據知識上裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)置(zhi)(zhi)二(er)手(shou)(shou)車(che)(che)完正的電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)元(yuan)器件產品裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)置(zhi)(zhi)，還有(you)小(xiao)車(che)(che)輛小(xiao)車(che)(che)輛發(fa)心理電(dian)(dian)(dian)機控(kong)制裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)置(zhi)(zhi)、自動調(diao)速器裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)置(zhi)(zhi)、ABS裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)置(zhi)(zhi)、SRS裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)置(zhi)(zhi)、自動空調(diao)制熱(re)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)置(zhi)(zhi)、中央政(zheng)府集控(kong)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)置(zhi)(zhi)、聚光燈裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)置(zhi)(zhi)、音響聲音裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)置(zhi)(zhi)、設(she)備裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)置(zhi)(zhi)、雨(yu)刷裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)置(zhi)(zhi)、點火與(yu)快速充電(dian)(dian)(dian)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)置(zhi)(zhi)、CAN-BUS設(she)計總線(xian)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)置(zhi)(zhi)等幾大其(qi)最典型(xing)的裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)置(zhi)(zhi)，幾大裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)置(zhi)(zhi)經過二(er)手(shou)(shou)車(che)(che)原機整車(che)(che)線(xian)束實施連結，因此融合好幾回套完正的二(er)手(shou)(shou)車(che)(che)電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)元(yuan)器件電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)元(yuan)器件產品驗測與(yu)檢(jian)修的事業(ye)游戲(xi)場(chang)景，有(you)很(hen)大的得到緩解(jie)(jie)了在二(er)手(shou)(shou)車(che)(che)真(zhen)車(che)(che)子(zi)(zi)實施比如(ru)實踐教(jiao)學活動的拆(chai)解(jie)(jie)和按裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)事業(ye)量(liang)。

一(yi)套(tao)產品會根據教(jiao)學(xue)法耍(shua)求，沒(mei)有人(ren)損(sun)毀原(yuan)車整車線(xian)束的條件(jian)下曾加了錯誤設(she)立基(ji)本(ben)功能，除去也(ye)都(dou)可以設(she)立典型的斷路、擊穿錯誤款式外，還(huan)也(ye)都(dou)可以設(she)立學(xue)習(xi)不健康、走勢超條件(jian)等各(ge)式貨車維修部中(zhong)時不時偶(ou)遇(yu)的現實情況相關問題(ti)。

進行好項目(mu)教法(fa)，建造養成場景設(she)計和養成修補場景，真實性的(de)(de)彰顯了(le)接車(che)談心(xin)、資料整理(li)、資料研(yan)究分析、出現問(wen)題(ti)判(pan)斷(duan)信息等一整套作品的(de)(de)真正事(shi)情過程中，的(de)(de)培養教師知道1套規則(ze)的(de)(de)客車(che)電氣成套控制系統修補的(de)(de)事(shi)情工藝流程。

二.傳動裝置特質

1.成品措施客車售后(hou)維修部這個行(xing)業(ye)(ye)中(zhong)的(de)客車電子為了滿足電子時代發展的(de)需(xu)求，機械售后(hou)維修部技(ji)術(shu)性的(de)特殊性，能讓同學在相(xiang)對真是(shi)的(de)自然環境中(zhong)來進行(xing)體能訓練，以鍛煉身體同學的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)力，增進專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)個人素質。

2.護膚品搭(da)配迄(qi)今為止(zhi)境內(nei)(nei)(nei)轎(jiao)(jiao)車(che)光(guang)學(xue)器材(cai)電氣程序(xu)的(de)用(yong)(yong)到情況下(xia)，包(bao)括轎(jiao)(jiao)車(che)光(guang)學(xue)器材(cai)電氣的(de)技術設備發(fa)展前景發(fa)展，首(shou)選了境內(nei)(nei)(nei)課堂教學(xue)法研(yan)究(jiu)(jiu)行(xing)業領域軟(ruan)件應用(yong)(yong)大面積的(de)帕薩特帕薩特轎(jiao)(jiao)車(che)電氣程序(xu)，符合要求迄(qi)今為止(zhi)境內(nei)(nei)(nei)轎(jiao)(jiao)車(che)實(shi)踐(jian)課堂教學(xue)法研(yan)究(jiu)(jiu)的(de)現況和特殊性，為轎(jiao)(jiao)車(che)光(guang)學(xue)器材(cai)電氣課堂教學(xue)法研(yan)究(jiu)(jiu)和操作(zuo)技能練供應作(zuo)為支撐。其(qi)實(shi)也不錯只能根據用(yong)(yong)戶的(de)的(de)實(shi)際(ji)需求首(shou)選某些(xie)轎(jiao)(jiao)車(che)的(de)品牌專(zhuan)用(yong)(yong)車(che)。

3.分平臺參與精確(que)衡量和(he)檢(jian)查等(deng)真時上(shang)班流(liu)程的(de)角色實現(xian)移(yi)動，逆(ni)轉類型客車網(wang)上(shang)機械(xie)的(de)學習成績領域產業環境，側重(zhong)點培養計劃(hua)小學生對客車搶(qiang)修產業中的(de)網(wang)上(shang)機械(xie)搶(qiang)修下列所(suo)涉的(de)精確(que)衡量、檢(jian)查和(he)設備故障在排除等(deng)融合功(gong)能(neng)。

4. 類產(chan)品產(chan)品 的(de)結(jie)構設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)構思(si)的(de)的(de)結(jie)構設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)構思(si)的(de)和外型以便取決(jue)于(yu)真(zhen)車(che)，按(an)典型案(an)例三廂(xiang)車(che)的(de)結(jie)構設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)構思(si)的(de)比(bi)例表設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)構思(si)，產(chan)品 的(de)結(jie)構設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)構思(si)的(de)框架的(de)結(jie)構使用冷軋不(bu)(bu)銹鋼(gang)鋼(gang)板不(bu)(bu)銹鋼(gang)鋼(gang)板電焊(han)焊(han)接而成，的(de)結(jie)構設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)構思(si)的(de)相對穩(wen)定比(bi)強度高，的(de)設(she)(she)(she)備有(you)了除機械制造局部外的(de)基本(ben)上擁(yong)有(you)的(de)不(bu)(bu)間(jian)(jian)斷(duan)整(zheng)(zheng)體，不(bu)(bu)間(jian)(jian)斷(duan)零(ling)配件組裝的(de)位址(zhi)也以便取決(jue)于(yu)真(zhen)車(che)，實現每套整(zheng)(zheng)體詳細、效果普(pu)通(tong) 的(de)車(che)子(zi)不(bu)(bu)間(jian)(jian)斷(duan)整(zheng)(zheng)體，很多(duo)不(bu)(bu)間(jian)(jian)斷(duan)子(zi)整(zheng)(zheng)體也可以普(pu)通(tong) 工作(zuo)的(de)使用。

5.專用設備上(shang)的(de)機電結構(gou)件相互間均使(shi)用新(xin)汽(qi)車新(xin)汽(qi)車原車整車束線(xian)接連，不用自己制作的(de)新(xin)汽(qi)車新(xin)汽(qi)車整車束線(xian)連接起來(lai)，徹(che)底符合了(le)實踐真(zhen)人性的(de)特殊要求。

6.環保設備(bei)依據估(gu)算(suan)(suan)(suan)機(ji)(ji)依據錯誤快速設有，依據估(gu)算(suan)(suan)(suan)飛機(ji)(ji)上(shang)(shang)的專用工具培(pei)訓(xun)考評服(fu)務管理(li)軟(ruan)文是可以(yi)(yi)快速設有多個(ge)智能化(hua)化(hua)考評設備(bei)上(shang)(shang)的錯誤點，學生家長依據安(an)裝在智能化(hua)化(hua)考評設備(bei)上(shang)(shang)的作答(da)程(cheng)序依據錯誤查(cha)出，作答(da)程(cheng)序全(quan)自(zi)功判定排(pai)故后果并將后果上(shang)(shang)傳圖片(pian)估(gu)算(suan)(suan)(suan)機(ji)(ji)，以(yi)(yi)后由估(gu)算(suan)(suan)(suan)機(ji)(ji)全(quan)自(zi)功估(gu)算(suan)(suan)(suan)成(cheng)績(ji)。