實踐室規劃(hua)示教(jiao)區(qu)、任(ren)務區(qu)、專題討(tao)論區(qu)、物(wu)料清單(dan)標準(zhun)化管理區(qu)、換衣服區(qu)、資訊區(qu):
1.示教區:該地域由電(dian)壓掌握體(ti)(ti)姿、多(duo)自媒體(ti)(ti)掌握器、音響喇叭機(ji)系統(tong)(tong)化、畫面掌握器、自動窗布掌握器等產生(sheng)、計(ji)算出機(ji)機(ji)系統(tong)(tong)化、LAN網系統(tong)(tong)及(ji)視(shi)頻監(jian)控(kong)(kong)(kong)、樓宇(yu)(yu)集(ji)(ji)控(kong)(kong)(kong)系統(tong)(tong)構成。模擬現代制(zhi)造企(qi)業管理(li),使管理(li)者(老師(shi))通過(guo)集(ji)(ji)中管理(li)設備(bei),管理(li)工(gong)(gong)作室(shi)內設備(bei)的(de)電(dian)源(yuan)、工(gong)(gong)作狀(zhuang)態,以(yi)(yi)及(ji)通過(guo)網絡數(shu)據匯總監(jian)控(kong)(kong)(kong)工(gong)(gong)業網絡數(shu)據。除此(ci)之外,在教學過(guo)程(cheng)中完整地配備(bei)了多(duo)媒體(ti)(ti)教學有關設備(bei),通過(guo)投影系統(tong)(tong)可(ke)以(yi)(yi)展示(shi)任務課程(cheng)教學中的(de)難點。配套的(de)視(shi)頻系統(tong)(tong)可(ke)以(yi)(yi)讓管理(li)者集(ji)(ji)中監(jian)視(shi)工(gong)(gong)作室(shi)每個角落(luo)的(de)工(gong)(gong)作情(qing)況,并(bing)且可(ke)以(yi)(yi)通過(guo)視(shi)頻展示(shi)每一個學員的(de)工(gong)(gong)作成果,方(fang)便教學成果展示(shi)和(he)學員評價。樓宇(yu)(yu)集(ji)(ji)控(kong)(kong)(kong)系統(tong)(tong)用樓宇(yu)(yu)工(gong)(gong)程(cheng)系統(tong)(tong)的(de)整體(ti)(ti)監(jian)控(kong)(kong)(kong)和(he)控(kong)(kong)(kong)制(zhi)。
2.寫字樓項目(mu)覺(jue)醒(xing)技能作(zuo)業室“實訓操作(zuo)區”建設:
該地域是(shi)以智慧樓房建筑工(gong)程生(sheng)活(huo)(huo)設(she)施為(wei)基(ji)本點,運(yun)用工(gong)業(ye)生(sheng)產場(chang)景化生(sheng)活(huo)(huo)設(she)施建,配合教法化加工(gong)處理(li)過(guo)的(de)(de)運(yun)轉過(guo)程與經營管(guan)理(li)方案,讓畢業(ye)生(sheng)在作(zuo)業(ye)使用實踐(jian)教育教法。生(sheng)活(huo)(huo)設(she)施可一(yi)并(bing)讓幾名畢業(ye)生(sheng)一(yi)并(bing)進(jin)行,在隊(dui)伍的(de)(de)銷售團隊(dui)的(de)(de)方式大力(li)開(kai)展運(yun)轉作(zuo)業(ye),并(bing)在游戲人物分(fen)工(gong)協作(zuo)是(shi)以與其(qi)的工(gong)作的任(ren)務的流程展開。在培訓工(gong)作的任(ren)務的與此同時都可以展開說法(fa)教學(xue)(xue)過程,做到“做”“學(xue)(xue)”“教”一(yi)體。
3.會根據業(ye)主合理(li)正規(gui)供(gong)給策劃定制網(wang)站(zhan)培訓儀器的叁數與規(gui)模(mo)。
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