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實(shi)踐教學室規劃方案示教區(qu)(qu)(qu)、工作的(de)區(qu)(qu)(qu)、座談區(qu)(qu)(qu)、原(yuan)輔料(liao)安(an)全管理區(qu)(qu)(qu)、更衣室區(qu)(qu)(qu)、質(zhi)詢區(qu)(qu)(qu)
1.示教區：所在(zai)區域由供(gong)電把(ba)控好(hao)體(ti)形、多智能(neng)把(ba)控好(hao)器、功放音(yin)響(xiang)設(she)施系(xi)(xi)統(tong)軟(ruan)件化(hua)(hua)、影(ying)幕把(ba)控好(hao)器、電動(dong)簾(lian)把(ba)控好(hao)器等(deng)構造(zao)、計(ji)(ji)算(suan)的(de)(de)(de)(de)機程(cheng)序(xu)(xu)性(xing)化(hua)(hua)、LAN網(wang)程(cheng)序(xu)(xu)性(xing)化(hua)(hua)及(ji)視頻播放監督(du)程(cheng)序(xu)(xu)性(xing)化(hua)(hua)構造(zao)。仿真近現(xian)(xian)代制作(zuo)(zuo)業各(ge)個的(de)(de)(de)(de)安(an)全處(chu)理(li)方法(fa)(fa)(fa)，使的(de)(de)(de)(de)安(an)全處(chu)理(li)方法(fa)(fa)(fa)者（任課老師）實(shi)(shi)現(xian)(xian)集結的(de)(de)(de)(de)安(an)全處(chu)理(li)方法(fa)(fa)(fa)設(she)施系(xi)(xi)統(tong)軟(ruan)件，的(de)(de)(de)(de)安(an)全處(chu)理(li)方法(fa)(fa)(fa)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)室內設(she)計(ji)(ji)設(she)施系(xi)(xi)統(tong)軟(ruan)件的(de)(de)(de)(de)供(gong)電、工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)動(dong)態，及(ji)其實(shi)(shi)現(xian)(xian)網(wang)上(shang)數(shu)值統(tong)計(ji)(ji)報表監督(du)輕工(gong)(gong)業網(wang)上(shang)數(shu)值。除此模版(ban)，在(zai)培(pei)訓 工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中齊全地配發了多智能(neng)培(pei)訓 相關設(she)施系(xi)(xi)統(tong)軟(ruan)件，實(shi)(shi)現(xian)(xian)激光投影(ying)程(cheng)序(xu)(xu)性(xing)化(hua)(hua)就能(neng)夠(gou)顯示工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)課堂(tang)培(pei)訓 中的(de)(de)(de)(de)瓶頸問(wen)題，并可(ke)操作(zuo)(zuo)仿真模擬小軟(ruan)件，使教(jiao)練實(shi)(shi)踐教(jiao)學前對實(shi)(shi)踐教(jiao)學投資項目有(you)顆定的(de)(de)(de)(de)詢問(wen)。服務設(she)施的(de)(de)(de)(de)視頻整體(ti)可(ke)讓控制者收集監聽工(gong)(gong)做室每種拐角的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)做問(wen)題，或者可(ke)按(an)照視頻展(zhan)現(xian)(xian)出(chu)(chu)每段個商(shang)家(jia)的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)做作(zuo)(zuo)品，不便課堂(tang)作(zuo)(zuo)品展(zhan)現(xian)(xian)出(chu)(chu)和商(shang)家(jia)的(de)(de)(de)(de)評述(shu)。
2.微電子招式工作任務室“實踐教學工作區”修建：
實踐教學(xue)區是以電子技術操(cao)作島生(sheng)活(huo)設施(shi)為核心思想，參與(yu)(yu)化(hua)(hua)工場景化(hua)(hua)生(sheng)活(huo)設施(shi)建(jian)，配套工程培(pei)訓 化(hua)(hua)辦(ban)理過的操(cao)作程序流程與(yu)(yu)工作管理辦(ban)法，讓(rang)學生(sheng)們用每日(ri)任務參與(yu)(yu)培(pei)訓培(pei)訓 。生(sheng)活(huo)設施(shi)可并且(qie)讓(rang)6名學生(sheng)分(fen)3組直接的(de)操作，經過項目組的(de)組織的(de)形式(shi)開始做(zuo)(zuo)事業每(mei)日(ri)任(ren)務，并經過角(jiao)色名字分(fen)工協(xie)作明確各(ge)自的(de)的(de)做(zuo)(zuo)事業操作流(liu)程(cheng)使用(yong)。在實踐做(zuo)(zuo)事業的(de)直接也可以使用(yong)理論與實踐教(jiao)學評(ping)價，改變“做(zuo)(zuo)”“學”“教(jiao)”一體。
該套機器設備運用國際金慣(guan)用的6邊桌設計(ji)，自由組(zu)合(he)的新(xin)思路，學員可(ke)根據(ju)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)項(xiang)目(mu)的要(yao)求組(zu)合(he)成相應的實(shi)(shi)訓(xun)(xun)電(dian)路，完成電(dian)力拖動線(xian)(xian)路、照明線(xian)(xian)路接線(xian)(xian)工藝(yi)(yi)的實(shi)(shi)訓(xun)(xun)，達到“教”、“培”、“考”目(mu)的，設備組(zu)合(he)簡單(dan)使用方便布局科學整齊(qi)美觀(guan)，擴展升級容易。同時采用了彩(cai)色噴繪新(xin)工藝(yi)(yi)、鋼制噴塑新(xin)工藝(yi)(yi)等(deng)先進工藝(yi)(yi)。適用于職業院(yuan)校(xiao)、技工學校(xiao)等(deng)用于電(dian)工基本技能的實(shi)(shi)訓(xun)(xun)考核。
3.會按照用戶賬戶合理職業各種需求度身個人定制實踐教學設施設備的指標與數量統計。
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