一.產品簡介
采用 全車電器系統的真實元器件制作,包括燈光模塊、儀表模塊、發動機電控模塊、充電模塊、起動模塊、音響模塊、雨刮模塊、車窗中控鎖電動后視鏡模塊,培養學生動手搭接線路、分析電路和排除電路故障的能力。
二.功能特點
1.設計(ji)性化元部(bu)件插接(jie)好線后,實在可運轉的貨(huo)車小家電(dian)各設計(ji)性化,加以呈現貨(huo)車小家電(dian)各設計(ji)性化的組(zu)成部(bu)分架(jia)構與事業原因。
2.控(kong)制各(ge)旋轉開關,可(ke)真實的(de)操作說明新(xin)汽車家電各(ge)設備的(de)工作的(de)期(qi)間。
3.設(she)施設(she)備后(hou)蓋板使(shi)用耐創擊、耐污(wu)染破壞(huai)、消防、受潮的高級工(gong)程(cheng)師鋁塑板,外(wai)層經(jing)獨特(te)加工(gong)靜電粉末噴(pen)涂(tu)底漆操(cao)作(zuo);后(hou)蓋板打印(yin)著從未退色的采色線路(lu)(lu)圖;考生(sheng)可正確性對比線路(lu)(lu)圖和產成品,理解和深入(ru)分(fen)析二手(shou)車整(zheng)車線束(shu)電商(shang)各程(cheng)序的的工(gong)作(zuo)操(cao)作(zuo)過程(cheng)。
4.模塊上有接線檢測端子和電路原理圖,學生可對照電路原理圖進行各個模塊的線路連接實訓,以鍛煉學生實際動手和分析電路的能力;
5.落地移動式結構:最大限度降低了實訓臺的占地面積、空間浪費和實訓室工位數量的緊缺性;
6.模塊結構:整體式;
7.各模塊的線路難易程度不同,教師可根據模塊線路的難易程度對學生進行不同等級的實訓考核;
8.布局臺(tai)架中有滑(hua)動,簡便(bian)機械設備(bei)的手機端。
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