智能型維修電工考核設備軟件

一、圖片軟件(jian)優(you)點

1．在指點(dian)大(da)政(zheng)方(fang)針(zhen)上(shang)，不為(wei)某網(wang)絡職業 或英語課程的(de)教法(fa)考試大(da)綱(gang)為(wei)合理性，即使以政(zheng)府(fu)維(wei)修(xiu)保養水電工網(wang)絡職業條件為(wei)指點(dian)。

2．在操(cao)作系(xi)統化(hua)標記上，當(dang)以方法論性操(cao)作系(xi)統化(hua)性是(shi)(shi)以導線，就是(shi)(shi)以行(xing)業專業的的訓練養育是(shi)(shi)以導要工作任務。

3．在(zai)信息(xi)決定上，以(yi)求確認性的實驗英文為(wei)核心要原則，還是以(yi)就業標準規則的技能(neng)效果點的建模實踐(jian)教(jiao)學(xue)為(wei)核心線(xian)。

4．在新聞媒體(ti)運行(xing)上，不要以方(fang)便的音樂(le)播放式h動漫(man)應(ying)以，而核心于h動漫(man)程序編寫、受訓(xun)者的體(ti)驗交(jiao)互技(ji)術(shu)性進行(xing)訓(xun)練上。

5．在(zai)的(de)表(biao)現的(de)方式(shi)上，不(bu)因原件(jian)拍(pai)照而(er)滿意，卻是(shi)為執著(zhu)最(zui)宜細節(jie)性(xing)治療效果運(yun)用立體(ti)三維建模枝(zhi)術(shu)。

6．在上(shang)課制(zhi)作上(shang)，不因單純完(wan)全特定裝(zhuang)備為充(chong)分考慮(lv)卻是緊扣該裝(zhuang)備軟件設置了諸如此類原(yuan)則、基本(ben)原(yuan)理(li)、認得(de)、型式、拆換(huan)、方式 、連線、操作步驟、排故、考核(he)評價(jia)等盡會體(ti)系化的控制(zhi)模塊。

7．該手機app含(han)有高級工與初(chu)中級工、高(gao)級工所有的12個實訓單元的研制(zhi)工作(zuo)，總共(gong)包含了近100很多實踐教學好項目，基礎所覆蓋了技工、光電子(zi)、電拖、返修低壓(ya)電工、PLC等專(zhuan)業(ye)專(zhuan)業(ye)等級實踐教學(xue)(xue)和(he)評定系統科(ke)技標準化下列排序(xu)的(de)核心專(zhuan)業(ye)等級工作。在線(xian)版使用學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)孤獨模(mo)型(xing)仿(fang)真(zhen)養成鍛煉，單(dan)機游戲版用到(dao)講師上課實(shi)踐教學。

二(er)、小(xiao)軟件(jian)詳(xiang)細介紹

現在推(tui)新的(de)，體(ti)能(neng)訓練電源模塊劃分(fen)焊(han)工地(di)基、采光用(yong)(yong)電線(xian)(xian)路、測試儀(yi)器(qi)(qi)(qi)儀(yi)器(qi)(qi)(qi)、高壓(ya)電商、用(yong)(yong)電拖動、光電子器(qi)(qi)(qi)材(cai)功率器(qi)(qi)(qi)件(jian)、光電子器(qi)(qi)(qi)材(cai)技術(shu)性(xing)、加工中心用(yong)(yong)電線(xian)(xian)路、PLC控(kong)制等100多個實驗內容，學(xue)校可以根據學(xue)生學(xue)習進度選擇相應的(de)訓練模塊進行訓練。

 巧用內容(rong)豐(feng)富的動漫教學(xue)片(pian)，能默契配合(he)發音對用電線路工作(zuo)上(shang)的操(cao)(cao)作(zuo)過(guo)程(cheng)實行介紹；可能夠半透亮(liang)的的操(cao)(cao)作(zuo)過(guo)程(cheng)圖(tu)上(shang)的提  示(shi)展開相(xiang)關操(cao)(cao)作(zuo)流程(cheng)；有與設施保持一致(zhi)的(de)(de)(de)實踐(jian)產品(pin)和實際器(qi)件(jian)(jian)詳細介(jie)紹；有實踐(jian)效果(guo)的(de)(de)(de)闡述、實踐(jian)器(qi)械的(de)(de)(de)動態展示、明顯電源(yuan)電路(lu)板的(de)(de)(de)解(jie)析(xi)、電源(yuan)電路(lu)板方式聲動同步軟件(jian)(jian)的(de)(de)(de)視頻(pin)解(jie)說、器(qi)件(jian)(jian)的(de)(de)(de)布置模仿實際操(cao)作、線(xian)(xian)路機理的虛擬仿(fang)真模型訓練接線(xian)(xian)柱(zhu)，虛擬仿(fang)真模型訓練實地的工(gong)農(nong)業仿(fang)真模型等(deng)特點。該(gai)手機app幾乎所有小圖標及元(yuan)器件均按照3D建(jian)模，通過美(mei)工(gong)處理，整體(ti)畫面美(mei)觀(guan)大(da)方。通過軟件的教(jiao)學及仿(fang)真，能激發學員的思維、增(zeng)強學員的感性(xing)認識，更(geng)好地剖析(xi)教(jiao)學的重點、難點。

      PC軟件中的(de)(de)投(tou)資(zi)好項目(mu)玩(wan)法都和(he)實(shi)踐(jian)機 相關聯，孩子(zi)在去測試室先前(qian)，就(jiu)會對(dui)操作投(tou)資(zi)好項目(mu)在按理來說和(he)感受上(shang)帶個初階段的(de)(de)知道，基本(ben)見(jian)下面的(de)(de)范(fan)例：

1、高壓電工電拖的部分：

（1）實(shi)驗器材

憑(ping)借3D建模(mo)，使(shi)實訓設(she)備上所用到的(de)元器(qi)件(jian)真實的(de)放映給(gei)學生，另學生有個直觀的(de)認識。

（2）典型電路(lu)

實(shi)踐教學專用(yong)設備相代表(biao)電(dian)線的(de)的(de)原(yuan)(yuan)里圖和原(yuan)(yuan)件(jian)(jian)布線圖都將反(fan)映(ying)在一個(ge)頻道欄目里。用(yong)鍵(jian)盤鼠(shu)標彈框的(de)原(yuan)(yuan)里圖上相代表(biao)的(de)元電(dian)子(zi)電(dian)子(zi)原(yuan)(yuan)件(jian)(jian)字(zi)母，實(shi)際存在電(dian)線中會(hui)顯(xian)示代表(biao)的(de)電(dian)子(zi)電(dian)子(zi)原(yuan)(yuan)件(jian)(jian)，另外在表(biao)示窗里突然(ran)出現(xian)該元器件(jian)(jian)在電(dian)線中的(de)反(fan)應

（3）電(dian)路原理

該電路板設計的電路板設計崗位道理解講，進行簡練的動畫片多媒體演示，協調上正規專業的音頻解講因此該教學研究課件提高必要的淬硬層。枯燥乏味的的工作原理講學變得更加條理清晰簡單，是語文老師最力量的教法手段一種。

（4）接線練習

    學子確(que)認半通透的(de)作(zuo)用圖上的(de)顯(xian)示卡(ka)(ka)，安裝作(zuo)用圖對(dui)用電(dian)線路展開模擬網接電(dian)源，接電(dian)源的(de)的(de)同時體統有一定的(de)顯(xian)示卡(ka)(ka)。都可以進(jin)行(xing)訓練學子的(de)標準化接電(dian)源和(he)出具對(dui)用電(dian)線路的(de)非(fei)常熟悉(xi)的(de)情況(kuang)

（5）實驗(yan)仿真

     商家需要進(jin)行操(cao)作流程廢氣打(da)開，圖(tu)標(biao)等元元器來有效(xiao)控制有效(xiao)工作的(de)(de)(de)電路(lu)系統。軟件界面上的(de)(de)(de)遇到(dao)器、的(de)(de)(de)時間繼(ji)設(she)備等元元器就需要隨著(zhu)進(jin)行操(cao)作流程有效(xiao)控制直(zhi)流無刷電機的(de)(de)(de)推(tui)動。

2、電子為了滿足電子時代發展的需求，技術工藝環節：

 （1）實驗器材(cai)

   利用(yong)3D建(jian)模，使實訓設備上所(suo)用(yong)到(dao)的(de)元器(qi)件真實的(de)放映給學生(sheng)，包括電阻色環細節，使學生(sheng)有個直(zhi)觀的(de)認識(shi)。

（2）電(dian)路原理

    該電(dian)(dian)源電(dian)(dian)路(lu)方(fang)(fang)式的(de)電(dian)(dian)源電(dian)(dian)路(lu)方(fang)(fang)式工作任務方(fang)(fang)式解(jie)答(da)，利用率真實的(de)動(dong)畫解(jie)析(xi)，結合(he)上專門的(de)語音視(shi)頻解(jie)答(da)能讓該教(jiao)育(yu)教(jiao)學評(ping)價app到達一定程度的(de)層次。乏(fa)味的(de)方(fang)(fang)式公開課開始變得真實易學，是幼兒老(lao)師最(zui)有效的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學評(ping)價平臺(tai)的(de)一個(ge)。　

（3）實驗仿真

真實(shi)(shi)的(de)(de)體現了出科(ke)學(xue)科(ke)學(xue)實(shi)(shi)驗(yan)所(suo)后果(guo)，具有示波(bo)器(qi)的(de)(de)正弦(xian)波(bo)形(xing)、的(de)(de)電(dian)壓（可(ke)測多點兒(er)），轉(zhuan)換電(dian)位(wei)差計或操作的(de)(de)部分(fen)功能鍵轉(zhuan)換開(kai)關，用電(dian)線路的(de)(de)基本(ben)參數(shu)會變換位(wei)置(zhi)變動。抽(chou)象化鮮活的(de)(de)摸擬(ni)出了科(ke)學(xue)科(ke)學(xue)實(shi)(shi)驗(yan)所(suo)所(suo)需要以(yi)達(da)到的(de)(de)治療效果(guo)，也是可(ke)以(yi)使幼兒(er)熟(shu)練(lian)科(ke)學(xue)科(ke)學(xue)實(shi)(shi)驗(yan)所(suo)實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)儀(yi)器(qi)的(de)(de)使用的(de)(de)。

3、照明電器電源電路個部分：

用步(bu)驟同上，本(ben)版塊分為山林燈(deng)接到線(xian)、二地(di)燈(deng)操控。

4、分析儀器自動化儀表位置：

本模組以及萬用表(biao)、兆歐表(biao)、額(e)定(ding)電壓(ya)表(biao)、額(e)定(ding)電壓(ya)表(biao)、鉗形額(e)定(ding)電壓(ya)表(biao)。