培育(yu)(yu)的(de)(de)技術脫貧還(huan)是(shi)流(liu)動(dong)性車,采用(yong)組合(he)公(gong)式(shi)式(shi)、控(kong)制板塊(kuai)化、智能型(xing)鍵的(de)(de)設計的(de)(de)方式(shi),可實(shi)(shi)現目標(biao)維修保(bao)養(yang)安(an)裝電工(gong)、焊接、高(gao)級烹飪、算機(ji)等(deng)多工(gong)種分類的(de)(de)學(xue)習(xi)教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)習(xi)了解和(he)檢驗測試。車體刺激性雙翅可變成(cheng)60平方怎么算米的(de)(de)技術學(xue)習(xi)教(jiao)育(yu)(yu)實(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)課(ke)堂。合(he)理配置有投影(ying)機(ji)儀(yi)、算機(ji)、實(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)模擬(ni)仿真系統、智能型(xing)鍵實(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)操作(zuo)使(shi)用(yong)的(de)(de)服務(wu)平臺(tai)等(deng),變成(cheng)可可移動(dong)的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)、學(xue)習(xi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)服務(wu)平臺(tai),使(shi)學(xue)習(xi)教(jiao)育(yu)(yu)做工(gong)作(zuo)不會遭受地(di)域(yu)分布、公(gong)路(lu)交通成(cheng)本價(jia)、精力的(de)(de)限(xian)制等(deng)基本要素(su)影(ying)響到。累計學(xue)習(xi)教(jiao)育(yu)(yu)能達(da)90人。
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