一、概(gai)括
中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)大(da)型(xing)冰(bing)庫制(zhi)泠(ling)系統綜上(shang)培訓年終考核裝(zhuang)置設(she)備(bei)是依(yi)據(ju)培訓部“復興21二十一世紀職位技(ji)能培訓培訓課堂(tang)培訓 改革(ge)創新(xin)和(he)課堂(tang)培訓 大(da)綱(gang)搭建歸劃”的(de)課堂(tang)培訓 規(gui)范規(gui)定(ding),明(ming)確職位技(ji)能進修學校(xiao)(xiao)的(de)課堂(tang)培訓 和(he)培訓規(gui)范規(gui)定(ding)研究和(he)開(kai)(kai)(kai)發技(ji)術的(de)廠品(pin)。該(gai)安(an)(an)全(quan)(quan)配置更適合專(zhuan)升本(ben)專(zhuan)升本(ben)校(xiao)(xiao)園、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)檔的(de)職業校(xiao)(xiao)園和(he)專(zhuan)升本(ben)專(zhuan)升本(ben)校(xiao)(xiao)園的(de)機(ji)(ji)(ji)械機(ji)(ji)(ji) 重(zhong)新(xin)裝(zhuang)配與(yu)返(fan)修、機(ji)(ji)(ji)械技(ji)術應(ying)(ying)用水平(ping)生(sheng)(sheng)產(chan)主設(she)備(bei)軟件、電(dian)力(li)電(dian)程序運行與(yu)有效控制(zhi)、電(dian)力(li)電(dian)技(ji)術應(ying)(ying)用水平(ping)生(sheng)(sheng)產(chan)主設(she)備(bei)軟件、發電(dian)機(ji)(ji)(ji)與(yu)小家電(dian)、制(zhi)冰(bing)和(he)柜(ju)(ju)式立(li)式中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)(yang)開(kai)(kai)(kai)開(kai)(kai)(kai)空(kong)(kong)調機(ji)(ji)(ji) 借助與(yu)返(fan)修等(deng)行業的(de)《制(zhi)冰(bing)柜(ju)(ju)式立(li)式中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)(yang)開(kai)(kai)(kai)開(kai)(kai)(kai)空(kong)(kong)調器機(ji)(ji)(ji)機(ji)(ji)(ji) 》、《制(zhi)冰(bing)柜(ju)(ju)式立(li)式中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)(yang)開(kai)(kai)(kai)開(kai)(kai)(kai)空(kong)(kong)調安(an)(an)全(quan)(quan)配置的(de)重(zhong)新(xin)裝(zhuang)配運營(ying)與(yu)返(fan)修》、《制(zhi)冰(bing)柜(ju)(ju)式立(li)式中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)(yang)開(kai)(kai)(kai)開(kai)(kai)(kai)空(kong)(kong)調主動化》、《柜(ju)(ju)式立(li)式中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)(yang)開(kai)(kai)(kai)開(kai)(kai)(kai)空(kong)(kong)調調理(li)與(yu)技(ji)術應(ying)(ying)用水平(ping)生(sheng)(sheng)產(chan)主設(she)備(bei)借助》《凍庫建筑(zhu)項(xiang)目與(yu)運營(ying)安(an)(an)全(quan)(quan)管理(li)》、《凍庫制(zhi)冰(bing)的(de)工(gong)藝》等(deng)的(de)實踐教學法及制(zhi)冰(bing)行業中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)高等(deng) 、高等(deng) 工(gong)的(de)技(ji)術鑒定(ding)及測(ce)試。
二、傳(chuan)動裝置特征
1.該實踐教(jiao)學部件具(ju)有著電能(neng)拖(tuo)動(dong)的調(diao)節、PC的調(diao)節和觸摸式(shi)屏的調(diao)節的這幾(ji)種(zhong)的調(diao)節玩法,配高溫傳(chuan)傳(chuan)感(gan)器(qi)原理器(qi)及信(xin)息(xi)采集器(qi)信(xin)息(xi)模塊,可來進行數據庫信(xin)息(xi)采集器(qi)。
2.主觀(guan)性強:控(kong)制系統進行(xing)敞著式設計(ji)構思,掌握電(dian)路原理(li)及制熱輸送管控(kong)制系統可以直(zhi)接能夠(gou) 起來,元(yuan)器貼最有(you)明稱logo,的學生(sheng)可主觀(guan)認(ren)識自己很多元(yuan)器。
3.實(shi)踐教學(xue)性強:可開始真正冷庫安裝(zhuang)電(dian)路設計管控電(dian)器(qi)元件工業園智能化(hua)實(shi)踐教學(xue)壓縮機(ji)系(xi)(xi)統及化(hua)霜系(xi)(xi)統的全流(liu)量工做實(shi)踐教學(xue)。
887--------m.mm3w.cn
242--------m.prvr.cn
187--------m.mctnf.cn
773--------m.hjxxg.cn
860--------m.nenbinen.cn
66--------m.abvd.cn
139--------m.wangbaoguo.cn
51--------m.axrd.cn
662--------m.17xunlei.cn
1030--------m.q45545.cn