一、模擬機患兒  行像光澤感

仿真模(mo)擬(ni)細則化求美者的(de)新(xin)皮膚圖片,選取進(jin)出(chu)口(kou)高(gao)(gao)質最利用(yong)高(gao)(gao)分(fen)子式原料做(zuo)成。其優勢是沒毒、沒有(you)氣味、固色性(xing)好(hao)、濕(shi)潤而極富可塑性(xing)（邵爾A硬性(xing)10-15），抗(kang)抗(kang)裂、抗(kang)伸(shen)(shen)拉性(xing)能方面(mian)好(hao)（伸(shen)(shen)展(zhan)難度(du)≥2MPa），在使用(yong)生命周期長。新(xin)皮膚圖片花紋清(qing)理真時，表皮分(fen)析標記(ji)最準。

二(er)、聽(ting)觸位置(zhi)  仿(fang)真(zhen)軟件(jian)更改  肺聽(ting)診：所(suo)有合適呼氣音(yin)聽(ting)診位置(zhi)同真(zhen)人(ren)圖片；所(suo)有特別呼氣音(yin)、濕(shi)區性啰(luo)音(yin)、胸膜滑動(dong)摩(mo)擦音(yin)等聽(ting)診位置(zhi)，與監床上(shang)真(zhen)住(zhu)院病人(ren)不同。

    心(xin)(xin)房(fang)聽(ting)(ting)(ting)(ting)診(zhen)：不單有(you)心(xin)(xin)房(fang)各瓣膜聽(ting)(ting)(ting)(ting)診(zhen)區，另(ling)外(wai)結合(he)臨床醫學聽(ting)(ting)(ting)(ting)診(zhen)實際上增長(chang)了(le)用得著的(de)聽(ting)(ting)(ting)(ting)診(zhen)部件。如：二尖瓣開啟拍擊音(yin)在心(xin)(xin)尖內側聽(ting)(ting)(ting)(ting)診(zhen)；心(xin)(xin)包(bao)扣擊音(yin)、心(xin)(xin)包(bao)振動(dong)音(yin)，室(shi)距離破(po)損可在胸(xiong)骨(gu)左緣(yuan)第(di)三肋間聽(ting)(ting)(ting)(ting)診(zhen)；左心(xin)(xin)室(shi)肥大(da)在胸(xiong)骨(gu)中(zhong)軸線外(wai)聽(ting)(ting)(ting)(ting)診(zhen)。

    心(xin)(xin)肺(fei)觸(chu)診：能比(bi)較精神面貌地模以各方面心(xin)(xin)前區(qu)細震(zhen)顫、心(xin)(xin)包出(chu)(chu)現(xian)振動感、胸膜出(chu)(chu)現(xian)振動感及發音(yin)震(zhen)顫等第十二種(zhong)心(xin)(xin)肺(fei)觸(chu)診臨床表現(xian)。

三、幾(ji)(ji)十(shi)人(ren)幾(ji)(ji)處  此(ci)外(wai)(wai)聽診(zhen)(zhen)  最多長處是(shi)：主要包括(kuo)普(pu)通級(ji)聽診(zhen)(zhen)器能(neng)(neng)夠聽診(zhen)(zhen)，并可供幾(ji)(ji)十(shi)人(ren)、用(yong)幾(ji)(ji)個(ge)聽診(zhen)(zhen)器此(ci)外(wai)(wai)在不一(yi)局部聽診(zhen)(zhen)，與臨床(chuang)試驗真正(zheng)幾(ji)(ji)乎(hu)完全(quan)符合(he)。提升了了個(ge)實訓班(ban)級(ji)中，主要包括(kuo)“電子設備(bei)聽診(zhen)(zhen)器”就只能(neng)(neng)夠兩人(ren)聽診(zhen)(zhen)，別人(ren)就只能(neng)(neng)夠看到。因為幾(ji)(ji)十(shi)人(ren)幾(ji)(ji)處此(ci)外(wai)(wai)聽診(zhen)(zhen)，可很(hen)大程度上加快自己仿真模(mo)擬住院病人(ren)的食用(yong)吸收率，避免浪費(fei)很(hen)多時(shi)間間隔，可也(ye)隨著地加快自己學會功能(neng)(neng)。

四、東西高  臨床檢(jian)(jian)驗癥狀(zhuang)著(zhu)力的(de)(de)(de)  因為(wei)使(shi)技(ji)巧練更(geng)貼進臨床檢(jian)(jian)驗，更(geng)穩地應用高等教導醫美(mei)教導有差異(yi) 層級的(de)(de)(de)教育(yu)需求。本(ben)操(cao)作系(xi)統不僅(jin)有專升本(ben)教學大綱標準規定的(de)(de)(de)技(ji)巧練東西外，加入了更(geng)多的(de)(de)(de)心(xin)肺觸診聽診整(zheng)體臨床檢(jian)(jian)驗癥狀(zhuang)，使(shi)技(ji)巧練東西達(da)350種大于，讓東西更(geng)高，臨床檢(jian)(jian)驗癥狀(zhuang)更(geng)著(zhu)力的(de)(de)(de)。

（一）模以合適心肺聽診音

都(dou)可以(yi)在(zai)仿真模擬人雙肺的應當皮膚部位傳來(lai)日(ri)常(chang)氣(qi)息(xi)音，在(zai)肝(gan)臟瓣(ban)膜聽診區傳來(lai)日(ri)常(chang)心音。

（二(er)）沒問題(ti)心(xin)音(yin)伴肺上(shang)不正確體證

在(zai)小(xiao)心肝各瓣膜(mo)聽診區可(ke)會看見(jian)合(he)適(shi)心音(yin)(yin)，并均有(you)話(hua)音(yin)(yin)震(zhen)(zhen)顫(zhan)、胸膜(mo)靜耐(nai)摩擦(ca)感等觸診現象。聽診各項異樣(yang)吸呼(hu)(hu)音(yin)(yin)、加濕啰音(yin)(yin)、話(hua)音(yin)(yin)共震(zhen)(zhen)及胸膜(mo)靜耐(nai)摩擦(ca)音(yin)(yin)等。無壞死的肺上會看見(jian)合(he)適(shi)支(zhi)氣管(guan)吸呼(hu)(hu)音(yin)(yin)、支(zhi)氣管(guan)肺泡吸呼(hu)(hu)音(yin)(yin)和(he)肺泡吸呼(hu)(hu)音(yin)(yin)。

（三）心室(shi)觸聽診征象伴健康喘(chuan)氣音

觸診(zhen)(zhen)(zhen)心(xin)(xin)前區(qu)(qu)細震(zhen)顫(zhan)、心(xin)(xin)包(bao)滑(hua)動(dong)磨擦感；聽診(zhen)(zhen)(zhen)繁多各(ge)樣(yang)錯誤心(xin)(xin)率和心(xin)(xin)律變更及錯誤心(xin)(xin)音；聽診(zhen)(zhen)(zhen)精力管聲(sheng)音、心(xin)(xin)包(bao)滑(hua)動(dong)磨擦音；在無不典(dian)型增生的瓣膜聽診(zhen)(zhen)(zhen)區(qu)(qu)聽過(guo)健康(kang)心(xin)(xin)音，同樣(yang)在肝部以及關(guan)鍵部位(wei)聽過(guo)繁多各(ge)樣(yang)健康(kang)呼入的音。

（四）心臟，十分重要觸聽診征(zheng)象(xiang)伴肺(fei)觸聽診征(zheng)象(xiang)

    在虛擬仿(fang)真一些大(da)腦觸(chu)診(zhen)聽診(zhen)的一并伴(ban)一類肺(fei)聽診(zhen)征象，無各種問題的肺(fei)仍聽說正(zheng)確(que)心臟(zang)跳動音(yin)。

（五）心(xin)肌多(duo)瓣膜病(bing)（共同瓣膜病(bing)）伴正常情況下呼氣音

均有這七(qi)種大(da)腦多(duo)瓣(ban)(ban)膜病(bing)如：二尖(jian)(jian)瓣(ban)(ban)夾(jia)(jia)窄(zhai)伴(ban)(ban)(ban)拒絕(jue)(jue)脈(mo)瓣(ban)(ban)倒閉不(bu)(bu)全、二尖(jian)(jian)瓣(ban)(ban)夾(jia)(jia)窄(zhai)伴(ban)(ban)(ban)拒絕(jue)(jue)脈(mo)瓣(ban)(ban)夾(jia)(jia)窄(zhai)、二尖(jian)(jian)瓣(ban)(ban)夾(jia)(jia)窄(zhai)伴(ban)(ban)(ban)二尖(jian)(jian)瓣(ban)(ban)倒閉不(bu)(bu)全、拒絕(jue)(jue)脈(mo)瓣(ban)(ban)倒閉不(bu)(bu)全伴(ban)(ban)(ban)二尖(jian)(jian)瓣(ban)(ban)倒閉不(bu)(bu)全、二尖(jian)(jian)瓣(ban)(ban)夾(jia)(jia)窄(zhai)伴(ban)(ban)(ban)三(san)尖(jian)(jian)瓣(ban)(ban)和肺動脈(mo)血管(guan)瓣(ban)(ban)倒閉不(bu)(bu)全等。無(wu)疾病(bing)的瓣(ban)(ban)膜聽(ting)診區仍傳(chuan)來順利心音(yin)，在肝部(bu)傳(chuan)來順利支氣管(guan)享受(shou)音(yin)、支氣管(guan)肺泡(pao)享受(shou)音(yin)和肺泡(pao)享受(shou)音(yin)。

（六(liu)）腎臟(zang)多瓣(ban)膜病伴肺里觸聽診臨床癥狀

如上(shang)上(shang)述的(de)多樣瓣膜病(bing)伴有長種肺(fei)臟觸聽診臨(lin)床癥(zheng)狀。如視(shi)頻(pin)錄音(yin)震顫、胸膜振動感、異(yi)常的(de)呼入的(de)音(yin)、干(gan)濕分(fen)離啰音(yin)、視(shi)頻(pin)錄音(yin)振動和胸膜振動音(yin)等臨(lin)床癥(zheng)狀，在無，的(de)肺(fei)臟仍聽過普(pu)通呼入的(de)音(yin)。

（七）頭頸甲狀腺(xian)(xian)檢驗,右測葉甲狀腺(xian)(xian)可觸甲狀腺(xian)(xian)結節(jie)。

（八(ba)）可實(shi)現哺乳(ru)(ru)(ru)期(qi)哺乳(ru)(ru)(ru)期(qi)胸(xiong)部觸(chu)診檢(jian)驗、左(zuo)下(xia)(xia)哺乳(ru)(ru)(ru)期(qi)哺乳(ru)(ru)(ru)期(qi)胸(xiong)部可觸(chu)到扇形(xing)(xing)、材(cai)質易碎、外層(ceng)(ceng)平整有移動端性的腫(zhong)物，為好肉瘤；右(you)方(fang)哺乳(ru)(ru)(ru)期(qi)哺乳(ru)(ru)(ru)期(qi)胸(xiong)部可觸(chu)到太(tai)大的不(bu)游戲規則形(xing)(xing)、材(cai)質較硬、外層(ceng)(ceng)凸凹起鼓與皮黏連的腫(zhong)物、此外出現右(you)方(fang)腋(ye)窩下(xia)(xia)頸部淋巴結腫(zhong)大，為乳(ru)(ru)(ru)腺癌癌。

下腹部查驗教育裝置

1.相(xiang)(xiang)關內(nei)部(bu)局(ju)面(mian)  易用性性強   多新聞(wen)媒介網上腰(yao)(yao)(yao)小(xiao)(xiao)腹(fu)全面(mian)審(shen)核(he)(he)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)上課(ke)(ke)(ke)課(ke)(ke)(ke)活動機系(xi)(xi)統不禁以(yi)及(ji)一味地的(de)(de)腰(yao)(yao)(yao)小(xiao)(xiao)腹(fu)觸(chu)診課(ke)(ke)(ke)堂(tang)上課(ke)(ke)(ke)課(ke)(ke)(ke)活動相(xiang)(xiang)關內(nei)部(bu)，同時幾乎按老版判(pan)斷學(xue)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)上課(ke)(ke)(ke)課(ke)(ke)(ke)活動目錄排版設(she)(she)計。以(yi)及(ji)腰(yao)(yao)(yao)小(xiao)(xiao)腹(fu)全面(mian)審(shen)核(he)(he)的(de)(de)全部(bu)相(xiang)(xiang)關內(nei)部(bu)，如腰(yao)(yao)(yao)小(xiao)(xiao)腹(fu)豬(zhu)體標(biao)志的(de)(de)意思與磁盤(pan)分區、腰(yao)(yao)(yao)小(xiao)(xiao)腹(fu)的(de)(de)視診、觸(chu)診、叩診、聽診學(xue)說課(ke)(ke)(ke)堂(tang)上課(ke)(ke)(ke)課(ke)(ke)(ke)活動；腰(yao)(yao)(yao)小(xiao)(xiao)腹(fu)觸(chu)診聽診招(zhao)(zhao)(zhao)式(shi)體能(neng)訓(xun)練和招(zhao)(zhao)(zhao)式(shi)業績業績考核(he)(he)，并(bing)設(she)(she)置成了學(xue)說參加考試(shi)和招(zhao)(zhao)(zhao)式(shi)業績業績考核(he)(he)、題集(ji)及(ji)系(xi)(xi)統自動判(pan)卷、排名數據匯總(zong)實(shi)用的(de)(de)功(gong)能(neng)打印出實(shi)用的(de)(de)功(gong)能(neng)。

2.教(jiao)(jiao)研員(yuan)們(men)示教(jiao)(jiao)  數碼影像(xiang)并茂   本課堂平臺(tai)做成了一大(da)批的小腹定期(qi)查檢教(jiao)(jiao)研員(yuan)們(men)示教(jiao)(jiao)及小腹患病真實度(du)具代(dai)表性病歷(li)的視頻(pin)播放操作方法，還做成了一大(da)批的多網絡(luo)媒(mei)體ppt動畫，并將小腹定期(qi)查檢的視診(zhen)(zhen)、觸(chu)診(zhen)(zhen)、叩(kou)診(zhen)(zhen)、聽(ting)診(zhen)(zhen)的內容主要采用任何文(wen)字講授和(he)qq語(yu)音講授（替換板書）。

3.模型制(zhi)作(zuo)軟件模型制(zhi)作(zuo)  公眾形象(xiang)公眾形象(xiang)   模型制(zhi)作(zuo)人工(gong)半(ban)個身男人或女人的模型制(zhi)作(zuo)軟件人，展現仰臥屈腿的腰(yao)部(bu)(bu)檢查報告體(ti)位，腰(yao)部(bu)(bu)濕潤，肋弓下緣、劍突(tu)、腹上角、臍、骼前(qian)上棘、恥骨等軀干部(bu)(bu)標(biao)志的意思準(zhun)確性。臉部(bu)(bu)皮膚柔軟度、含有回(hui)彈性、耐老舊化、耐高(gao)的溫度和底溫，更(geng)加堅(jian)固(gu)抗用。

4.技(ji)能招式的(de)訓練(lian)  結(jie)果質感   分子生物學(xue)生經由手機(ji)(ji)屏幕可(ke)(ke)(ke)看到(dao)腰部(bu)的(de)重大(da)疾(ji)(ji)病(bing)真(zhen)的(de)患(huan)(huan)病(bing)者(zhe)的(de)幾種(zhong)臨(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)表現(xian)，并(bing)可(ke)(ke)(ke)經由高中教(jiao)師的(de)示教(jiao)改變定義，經由確定機(ji)(ji)代碼自動化(hua)化(hua)化(hua)抑(yi)制(zhi)，將學(xue)習系統中100余個腰部(bu)觸診聽診綜上臨(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)表現(xian)，闡釋于真(zhen)實建(jian)(jian)模機(ji)(ji)體建(jian)(jian)模的(de)響(xiang)應觸診聽診身體部(bu)位，可(ke)(ke)(ke)模擬訓練(lian)系統訓練(lian)機(ji)(ji)腹式透(tou)(tou)氣每幾分鐘16次，肝、脾(pi)(pi)、膽及囊(nang)可(ke)(ke)(ke)使透(tou)(tou)氣在隔肌下下中國(guo)移(yi)動。肝脹腫大(da)1～7mm，脾(pi)(pi)臟腫大(da)1～9mm，明顯的(de)脾(pi)(pi)臟可(ke)(ke)(ke)觸到(dao)脾(pi)(pi)的(de)切(qie)跡,可(ke)(ke)(ke)不同(tong)首選(xuan)放置好。真(zhen)實建(jian)(jian)模患(huan)(huan)病(bing)者(zhe)可(ke)(ke)(ke)給出(chu)(chu)確定機(ji)(ji)指命(ming)自動化(hua)放置出(chu)(chu)響(xiang)應的(de)臨(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)表現(xian)和粗糙(cao)的(de)腹式透(tou)(tou)氣。可(ke)(ke)(ke)模擬訓練(lian)系統訓練(lian)機(ji)(ji)腰部(bu)的(de)重大(da)疾(ji)(ji)病(bing)時(shi)(shi)的(de)幾種(zhong)壓迫性疼(teng)痛點。觸診壓迫性疼(teng)痛時(shi)(shi)模擬訓練(lian)系統訓練(lian)機(ji)(ji)鬼會(hui)會(hui)長出(chu)(chu)“哎喲！疼(teng)啊(a)！”的(de)苦難喊(han)聲。觸診膽囊(nang)點時(shi)(shi)，墨菲氏征(zheng)全(quan)面檢(jian)查抗體陽性時(shi)(shi)真(zhen)實建(jian)(jian)模精(jing)細化(hua)患(huan)(huan)病(bing)者(zhe)會(hui)會(hui)長出(chu)(chu)苦難的(de)喊(han)聲，并(bing)莫名(ming)屏住(zhu)透(tou)(tou)氣，使結(jie)果更加的(de)質感。還可(ke)(ke)(ke)模擬訓練(lian)系統訓練(lian)機(ji)(ji)出(chu)(chu)日常腸鳴音(yin)、腸鳴音(yin)亢進、腰部(bu)動脈雜(za)聲等(deng)聽診臨(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)表現(xian)。

5.電子器件舒(shu)張壓(ya)估測功效，在手腕上適用(yong)實(shi)在舒(shu)張壓(ya)計及聽診器去舒(shu)張壓(ya)估測。

輔導操作系統APP

1、在(zai)線(xian)培訓 功(gong)用強悍  本(ben)設備(bei)(bei)(bei)性(xing)(xing)(xing)(xing)用于最開始(shi)進的(de)(de)B/S設備(bei)(bei)(bei)設備(bei)(bei)(bei)性(xing)(xing)(xing)(xing)搭建枝(zhi)術(shu)，采用.net的(de)(de)規(gui)劃(hua)設計管理(li)(li)操(cao)作(zuo)整(zheng)(zheng)體(ti)APP做(zuo)(zuo)好(hao)規(gui)劃(hua)設計管理(li)(li)操(cao)作(zuo)整(zheng)(zheng)體(ti)，積極將新一(yi)代 的(de)(de)多(duo)新多(duo)媒(mei)體(ti)操(cao)作(zuo)操(cao)作(zuo)整(zheng)(zheng)體(ti)性(xing)(xing)(xing)(xing)設備(bei)(bei)(bei)規(gui)劃(hua)設計管理(li)(li)操(cao)作(zuo)整(zheng)(zheng)體(ti)枝(zhi)術(shu)與胸(xiong)脯(fu)查(cha)驗模擬機人做(zuo)(zuo)好(hao)完美無缺的(de)(de)整(zheng)(zheng)合(he)，組合(he)而成胸(xiong)脯(fu)多(duo)新多(duo)媒(mei)體(ti)操(cao)作(zuo)操(cao)作(zuo)整(zheng)(zheng)體(ti)性(xing)(xing)(xing)(xing)培訓設備(bei)(bei)(bei)性(xing)(xing)(xing)(xing)。設備(bei)(bei)(bei)性(xing)(xing)(xing)(xing)分類：設備(bei)(bei)(bei)性(xing)(xing)(xing)(xing)管理(li)(li)操(cao)作(zuo)整(zheng)(zheng)體(ti)、知識(shi)生產制作(zuo)、教職工設備(bei)(bei)(bei)性(xing)(xing)(xing)(xing)和(he)孩子(zi)設備(bei)(bei)(bei)性(xing)(xing)(xing)(xing)等4個子(zi)設備(bei)(bei)(bei)性(xing)(xing)(xing)(xing)，確保(bao)胸(xiong)脯(fu)診(zhen)療(liao)天賦(fu)理(li)(li)論上培訓練(lian)法(fa)習訓練(lian)法(fa)和(he)天賦(fu)考(kao)評(ping)等多(duo)選題(ti)培訓功(gong)用，既可在(zai)校園(yuan)的(de)(de)網(wang)中施用，也可在(zai)Internet上做(zuo)(zuo)好(hao)遠程登(deng)陸在(zai)線(xian)培訓和(he)考(kao)生。

2、英語新(xin)(xin)教師(shi)自編  課(ke)件考(kao)考(kao)題(ti)(ti)題(ti)(ti)庫(ku)   程(cheng)序可要根據教學法(fa)(fa)是需要英語新(xin)(xin)教師(shi)可采取本(ben)程(cheng)序帶來了的(de)(de)圖文(wen)范(fan)例(li)(li)、音頻文(wen)件視(shi)頻播放范(fan)例(li)(li)、照片范(fan)例(li)(li)、職業技巧的(de)(de)訓練法(fa)(fa)范(fan)例(li)(li)及(ji)考(kao)考(kao)題(ti)(ti)題(ti)(ti)庫(ku)范(fan)例(li)(li)立(li)刻改(gai)進和(he)編纂課(ke)件、考(kao)考(kao)題(ti)(ti)題(ti)(ti)庫(ku)及(ji)職業技巧的(de)(de)訓練法(fa)(fa)網站(zhan)內容。可立(li)刻加(jia)工制作很多有(you)所不一樣聽診的(de)(de)位置、有(you)所不一樣臨(lin)床癥狀和(he)有(you)所不一樣說話行政級別(bie)的(de)(de)綜合管(guan)理病列(lie)及(ji)職業技巧判(pan)斷考(kao)考(kao)題(ti)(ti)題(ti)(ti)庫(ku)。

3.信(xin)息率(lv)先(xian)  常見性強    無線網絡多新(xin)聞媒介(jie)胸脯(fu)全面檢查課(ke)堂體統(tong)不單若念肺(fei)聽(ting)(ting)診(zhen)(zhen)(zhen)觸診(zhen)(zhen)(zhen)天賦培養(yang)方(fang)(fang)法信(xin)息，有時齊全確定(ding)原版(ban)的診(zhen)(zhen)(zhen)斷學(xue)課(ke)堂目(mu)錄排序，屬(shu)于胸脯(fu)全面檢查的全信(xin)息。如心(xin)肺(fei)的視診(zhen)(zhen)(zhen)、觸診(zhen)(zhen)(zhen)、叩(kou)診(zhen)(zhen)(zhen)、聽(ting)(ting)診(zhen)(zhen)(zhen)基礎(chu)實際課(ke)堂；心(xin)肺(fei)觸診(zhen)(zhen)(zhen)聽(ting)(ting)診(zhen)(zhen)(zhen)天賦培養(yang)方(fang)(fang)法和(he)天賦考核方(fang)(fang)案(an)(an)表，并設制了基礎(chu)實際備考和(he)天賦考核方(fang)(fang)案(an)(an)表、題集及(ji)電腦自動判(pan)卷、成效(xiao)分析及(ji)縮印特點。

4、網(wang)路(lu)教學法(fa)活動(dong)過(guo)(guo)程(cheng)過(guo)(guo)程(cheng) 模塊鍵龐大  軟(ruan)(ruan)件(jian)系(xi)(xi)統分類：軟(ruan)(ruan)件(jian)系(xi)(xi)統管理工作、內部定(ding)制、民(min)辦教師軟(ruan)(ruan)件(jian)系(xi)(xi)統和高中生軟(ruan)(ruan)件(jian)系(xi)(xi)統等(deng)幾(ji)個子軟(ruan)(ruan)件(jian)系(xi)(xi)統，完成胸脯臨(lin)床藥學招式原理教學法(fa)活動(dong)過(guo)(guo)程(cheng)過(guo)(guo)程(cheng)實踐訓練方法(fa)和招式績效考評等(deng)好多教學法(fa)活動(dong)過(guo)(guo)程(cheng)過(guo)(guo)程(cheng)模塊鍵，除了可(ke)在(zai)(zai)即將(jiang)畢(bi)業(ye)的(de)大學生消費(fei)群體(ti)網(wang)中的(de)使用，也可(ke)在(zai)(zai)internet上進心行遠程(cheng)關機網(wang)路(lu)教學法(fa)活動(dong)過(guo)(guo)程(cheng)過(guo)(guo)程(cheng)和考生。

5、最(zui)新版h3dppt3d動(dong)畫(hua)建(jian)設(she)(she)片 匠心獨具特(te)色  視(shi)頻(pin)播放影像往往還包括h3dppt3d動(dong)畫(hua)建(jian)設(she)(she)片，部(bu)門患者還可(ke)配腦電圖(tu)(tu)(tu)、心音圖(tu)(tu)(tu)、彩超悸(ji)動(dong)圖(tu)(tu)(tu)、五(wu)顏六色多普(pu)勒(le)、大動(dong)脈血(xue)(xue)能量學圖(tu)(tu)(tu)等(deng)(deng)。商(shang)品圖(tu)(tu)(tu)文(wen)(wen)(wen)文(wen)(wen)(wen)字表格模(mo)(mo)(mo)板上均用(yong)心肺聽診觸診地方的(de)(de)示教商(shang)品圖(tu)(tu)(tu)文(wen)(wen)(wen)文(wen)(wen)(wen)字，部(bu)門患者可(ke)配CT片、攝(she)片片及(ji)(ji)相應的(de)(de)的(de)(de)生(sheng)理(li)變(bian)化學、生(sheng)理(li)變(bian)化及(ji)(ji)病(bing)癥商(shang)品圖(tu)(tu)(tu)文(wen)(wen)(wen)文(wen)(wen)(wen)字。建(jian)設(she)(she)了大規模(mo)(mo)(mo)的(de)(de)2D3Dh3dppt3d動(dong)畫(hua)建(jian)設(she)(she)片，去模(mo)(mo)(mo)模(mo)(mo)(mo)型生(sheng)產人般(ban)的(de)(de)心跳和大毛(mao)細血(xue)(xue)管搏動(dong)。模(mo)(mo)(mo)型生(sheng)產的(de)(de)血(xue)(xue)細胞(bao)流量、大動(dong)脈瓣及(ji)(ji)房室(shi)瓣的(de)(de)開閉，形(xing)像地描(miao)術了心音引發的(de)(de)基本原理(li)、各項心律不順利(li)、系統異(yi)(yi)常(chang)(chang)處(chu)理(li)心音，各項瓣膜病(bing)和遺傳(chuan)性肝臟病(bing)的(de)(de)各房室(shi)大及(ji)(ji)大動(dong)脈血(xue)(xue)能量學變(bian)更等(deng)(deng)。肝部(bu)h3dppt3d動(dong)畫(hua)建(jian)設(she)(she)片利(li)用(yong)3Dh3dppt3d動(dong)畫(hua)建(jian)設(she)(she)片建(jian)設(she)(she)科技，去模(mo)(mo)(mo)模(mo)(mo)(mo)型生(sheng)產人般(ban)的(de)(de)膈(ge)肌和肺的(de)(de)感受不到(dao)(dao)(dao)移動(dong)，肺透氣(qi)等(deng)(deng)形(xing)像地描(miao)術各項順利(li)感受不到(dao)(dao)(dao)音引發的(de)(de)長效機制。各項系統異(yi)(yi)常(chang)(chang)處(chu)理(li)感受不到(dao)(dao)(dao)音、濕(shi)區性啰音、胸膜出現(xian)摩擦音、音頻(pin)震顫及(ji)(ji)音頻(pin)共鳴(ming)等(deng)(deng)h3dppt3d動(dong)畫(hua)建(jian)設(she)(she)片會更加貼切形(xing)像。

6、裝(zhuang)備的(de)體(ti)能訓(xun)練 判(pan)斷(duan)聽(ting)診(zhen)  本體(ti)統根據核算機編寫程序(xu)調節，將多網絡媒(mei)介教育(yu)體(ti)統中上千余種主要患兒(er)(er)的(de)心(xin)肺(fei)觸診(zhen)聽(ting)診(zhen)現(xian)象再顯示(shi)于建模制(zhi)作(zuo)女性身體(ti)建模的(de)合理局部。能生(sheng)動(dong)形象地模擬機嗅覺語(yu)顫(zhan)、胸膜(mo)滑(hua)動(dong)耐摩(mo)擦音(yin)(yin)；心(xin)音(yin)(yin)、木制(zhi)托盤心(xin)音(yin)(yin)、心(xin)律欠(qian)佳(jia)、心(xin)肌吱吱聲及吱吱聲的(de)牽(qian)張反射、心(xin)包滑(hua)動(dong)耐摩(mo)擦音(yin)(yin)等(deng)，我(wo)們可(ke)在建模制(zhi)作(zuo)患兒(er)(er)手指上一(yi)直(zhi)自學。采(cai)用了多個聽(ting)診(zhen)現(xian)象對(dui)比較(jiao)小易混在一(yi)起的(de)心(xin)肺(fei)現(xian)象音(yin)(yin)，用文檔(dang)、圖形采(cai)取判(pan)斷(duan)較(jiao)并可(ke)裝(zhuang)備的(de)體(ti)能訓(xun)練的(de)聽(ting)診(zhen)較(jiao)，使朋(peng)友快點熟(shu)知判(pan)斷(duan)要領。

7、方法(fa)論模擬考 能(neng)(neng)力考核(he)辦法(fa)表  本軟件系統設由方法(fa)論模擬考試(shi)(shi)(shi)(shi)題(ti)試(shi)(shi)(shi)(shi)題(ti)及心肺觸診(zhen)能(neng)(neng)力試(shi)(shi)(shi)(shi)題(ti)試(shi)(shi)(shi)(shi)題(ti)，高中教師也可(ke)獲(huo)取(qu)或自(zi)編試(shi)(shi)(shi)(shi)題(ti)試(shi)(shi)(shi)(shi)題(ti)。選取(qu)最新(xin)(xin)專業技能(neng)(neng)，只(zhi)能(neng)(neng)隨著(zhu)教學法(fa)必須自(zi)由權組題(ti)，重新(xin)(xin)合(he)成測(ce)考試(shi)(shi)(shi)(shi)題(ti)。可(ke)只(zhi)能(neng)(neng)隨著(zhu)能(neng)(neng)力考核(he)辦法(fa)表測(ce)考試(shi)(shi)(shi)(shi)題(ti)標準要求，重新(xin)(xin)調成心肺觸診(zhen)聽(ting)診(zhen)病理變化，重新(xin)(xin)評(ping)審名次，重新(xin)(xin)盤點并復(fu)印班里名次。

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