一.產品簡介
采用 全車電器系統的真實元器件制作,包括燈光模塊、儀表模塊、發動機電控模塊、充電模塊、起動模塊、音響模塊、雨刮模塊、車窗中控鎖電動后視鏡模塊,培養學生動手搭接線路、分析電路和排除電路故障的能力。
二.功能特點
1.冷板沖壓模具成型的(de)網孔式實踐教(jiao)學板的(de)安裝真識(shi)度原(yuan)車產品(pin),軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)體系(xi)(xi)軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)元(yuan)電子元(yuan)件(jian)(jian)(jian)插接好線(xian)后,真識(shi)度可行駛的(de)客車小(xiao)家(jia)電各軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)體系(xi)(xi)軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian),寬裕展覽客車小(xiao)家(jia)電各軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)體系(xi)(xi)軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)的(de)構成構造與運(yun)行作(zuo)用。
2.調控(kong)各(ge)(ge)打開(kai),可(ke)最真實操作說明各(ge)(ge)類汽車電熱器各(ge)(ge)系統的作業階段。
3.裝備經特(te)殊(shu)的(de)(de)加(jia)工(gong)過程噴涂料底漆(qi)治(zhi)療;整個車(che)看起(qi)來(lai)線(xian)束與布線(xian)測量(liang)接線(xian)鼻子露出;優秀學員(yuan)可形象化(hua)對應實(shi)體物品,掌握和探討車(che)整個車(che)看起(qi)來(lai)電(dian)各設計的(de)(de)做工(gong)作關鍵技術。
4網孔實訓板上有接線檢測端子,學生可對照電路原理圖進行各個模塊的線路連接實訓,以鍛煉學生實際動手和分析電路的能力;
5.落地移動式結構:最大限度降低了實訓臺的占地面積、空間浪費和實訓室工位數量的緊缺性;
6.模塊結構:整體式;
7.各模塊的線路難易程度不同,教師可根據模塊線路的難易程度對學生進行不同等級的實訓考核;
8.整體上臺架帶有滾軸,不(bu)方便機器的挪(nuo)動。
9.無機制圖板來設計,會更加親(qin)近現實配送車輛(liang)電熱器修(xiu)補(bu)需求的練。
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