智能型維修電工考核設備軟件

一、pc軟(ruan)件特色

1．在建議性戰(zhan)略(lve)目標(biao)上(shang)，當(dang)以某(mou)專業化或(huo)技術的課堂教(jiao)學考綱為措施，就是以發展(zhan)中國家維修服(fu)務電焊(han)工專業標(biao)準化為建議性。

2．在體(ti)統地位上，不(bu)用認識論(lun)性體(ti)統性為(wei)(wei)之(zhi)主要(yao)線，更是以(yi)職業角色(se)生活(huo)技能的(de)訓(xun)練(lian)方法角色(se)養成為(wei)(wei)之(zhi)主要(yao)要(yao)每(mei)日任務。

3．在方面選(xuan)取(qu)上，不要以(yi)手機(ji)驗證(zheng)性的實驗所應以(yi)要意(yi)義，往往以(yi)專業標準化設定的大(da)招點的建(jian)模培訓(xun)應以(yi)線。

4．在廣播媒(mei)體運用上(shang)，不因簡潔的(de)播放音(yin)樂式動(dong)(dong)(dong)漫主要，還是偏重于動(dong)(dong)(dong)漫代(dai)碼、受訓(xun)者的(de)參(can)與活動(dong)(dong)(dong)數據可移(yi)植性魔(mo)鬼訓(xun)練上(shang)。

5．在行為 形勢上(shang)，而(er)(er)非實(shi)際照片視頻而(er)(er)需求，而(er)(er)且為追隨(sui)絕佳場景性(xing)目的運用3d三維建模高技術。

6．在課堂教學制定上(shang)，不要以簡潔(jie)明(ming)了完(wan)全特(te)定裝(zhuang)(zhuang)備為滿足了而(er)體現了該(gai)裝(zhuang)(zhuang)備設(she)施了比如(ru)說的、設(she)計(ji)原理、認識到、的結(jie)構、拆解、規劃、連線、進行、排(pai)故(gu)、考核等盡很有可能體系化的電源模塊。

7．該平臺(tai)一(yi)般(ban)包(bao)括初中(zhong)級證(zheng)書工與中(zhong)級證(zheng)書工、高(gao)級工其他12個(ge)實訓(xun)單元的研制工作(zuo)，總(zong)共包含了近100個實踐內容，根本擴大了焊工、光電、電拖、維修部電工作業、PLC等職業類型專業實(shi)踐教學和監定環保設(she)備技(ji)藝實(shi)驗室管理(li)標(biao)準相應列(lie)出來的關(guan)鍵(jian)專業大(da)型項目。系統版應用于學子(zi)單獨(du)模擬模擬訓練實操(cao)，單機聯機版使用(yong)幼兒老師(shi)上課實踐。

二、應用簡潔(jie)

現階段上線(xian)的，訓(xun)練學習(xi)模快以分(fen)成安裝電工(gong)前(qian)提、照明工(gong)程電源線(xian)路(lu)、檢(jian)測儀器義(yi)表、壓(ya)差大機械、功(gong)率拖(tuo)動(dong)、電子(zi)元器件(jian)封裝、電子(zi)高技術、車床電源線(xian)路(lu)、PLC控制(zhi)等100多(duo)個實驗(yan)內容，學校可以根據學生學習(xi)進(jin)度選擇相應的訓(xun)練模塊進(jin)行(xing)訓(xun)練。

 合理(li)利用深動(dong)的(de)動(dong)畫片(pian)操作，積極配合話音(yin)對線路業務的(de)原理(li)圖對其進行教課；可(ke)可(ke)以通過半透(tou)明體的(de)的(de)原理(li)圖圖上的(de)提  示實現相關(guan)聯基本操作；具(ju)備(bei)著與環保(bao)設備(bei)不符(fu)的(de)(de)實(shi)(shi)驗性(xing)(xing)性(xing)(xing)工(gong)程和食品(pin)元器件(jian)說(shuo)明；具(ju)備(bei)著實(shi)(shi)驗性(xing)(xing)性(xing)(xing)意圖的(de)(de)描術(shu)、實(shi)(shi)驗性(xing)(xing)性(xing)(xing)實(shi)(shi)驗室設備(bei)的(de)(de)動態(tai)展示、一般(ban)控制電源(yuan)線(xian)路的(de)(de)介紹、控制電源(yuan)線(xian)路工(gong)作原理聲動同步軟件(jian)的(de)(de)解(jie)說(shuo)人、元器件(jian)選址(zhi)摸擬運作、電(dian)(dian)源電(dian)(dian)路的(de)(de)工作原(yuan)理的(de)(de)模擬(ni)(ni)機(ji)機(ji)接到線(xian)，模擬(ni)(ni)機(ji)機(ji)工地的(de)(de)工藝仿真模擬(ni)(ni)等能力(li)。該(gai)小軟件(jian)因此蘋果圖標及(ji)電(dian)(dian)子器件(jian)均采(cai)取(qu)3D建模，通過美工處理，整體(ti)(ti)畫(hua)面(mian)美觀大方。通過軟件(jian)的(de)(de)教學及(ji)仿真，能激發學員(yuan)的(de)(de)思維、增強學員(yuan)的(de)(de)感性認識，更(geng)好(hao)地剖析教學的(de)(de)重(zhong)點、難點。

      APP中的工程品(pin)牌方(fang)式(shi)都和培(pei)訓(xun)機(ji)涉及到，孩子在去實驗(yan)所(suo)室以(yi)往，就可不(bu)可以(yi)對實訓(xun)工程品(pin)牌在了解(jie)論和感受內有個初階段的了解(jie)，具體情況見如(ru)下樣(yang)例(li)：

1、電工作業電拖要素：

（1）實驗(yan)器材(cai)

利于3D建模(mo)，使實訓設備上所用(yong)到的元(yuan)器(qi)件真(zhen)實的放映給學生，另學生有個直觀的認識。

（2）典型電路

實踐教學主設備一(yi)定(ding)用電線路(lu)(lu)(lu)的的工作機理圖(tu)和虛物連開關(guan)(guan)接線圖(tu)都將(jiang)效果在這位8個里。用游戲鼠標打(da)開的工作機理圖(tu)上一(yi)定(ding)的元(yuan)零件(jian)封裝特殊符號，真實用電線路(lu)(lu)(lu)中也就會(hui)指示標志相關(guan)(guan)聯(lian)的零件(jian)封裝，以及(ji)在顯示窗(chuang)里造成該pcb板在用電線路(lu)(lu)(lu)中的效果

（3）電路原理

該控制集成運放的控制集成運放運作基本原理介紹，使用深動的3d動畫操作說明，配合上職業的視頻語音介紹使人該培訓課件起到需的深度1。浪費時間的關鍵技術課程看上去生動有趣非常簡單，是的老師最有勁的教學研究軟件的一個。

（4）接線練習

    中小高中生實現半(ban)透(tou)明體(ti)的(de)機理圖上的(de)提(ti)升(sheng)，通過(guo)機理圖對電源(yuan)線(xian)路對其進(jin)行模擬機布線(xian)兩端(duan)，布線(xian)兩端(duan)的(de)另外系統的(de)也會有特(te)定的(de)提(ti)升(sheng)。就(jiu)可以體(ti)能訓練中小高中生的(de)國家標準布線(xian)兩端(duan)和提(ti)供數據對電源(yuan)線(xian)路的(de)熟(shu)絡度

（5）實(shi)驗仿真(zhen)

     學員們(men)是(shi)需要(yao)進(jin)行(xing)操作(zuo)步(bu)驟冷(leng)空氣(qi)按(an)鈕(niu)開關開關，按(an)鈕(niu)開關等元配(pei)件來把握(wo)(wo)電(dian)腦相關聯投資(zi)項目的集成(cheng)運放。軟(ruan)件界面上的接受器、周期(qi)繼電(dian)商等元配(pei)件就是(shi)需要(yao)給(gei)出進(jin)行(xing)操作(zuo)步(bu)驟把握(wo)(wo)直(zhi)流電(dian)機的搖動(dong)。

2、光學高技術部位：

 （1）實驗器材

 ;  巧用(yong)3D建(jian)模，使(shi)實(shi)(shi)訓設備上所用(yong)到的元器件(jian)真(zhen)實(shi)(shi)的放映給學(xue)生(sheng)，包括(kuo)電阻色環(huan)細節(jie)，使(shi)學(xue)生(sheng)有個直觀的認識(shi)。

（2）電路原理

    該(gai)(gai)用(yong)電線路(lu)的(de)(de)用(yong)電線路(lu)任(ren)務(wu)關(guan)鍵技術(shu)說明(ming)，利用(yong)簡練(lian)的(de)(de)ppt動(dong)畫操作，搞好團(tuan)結上職業(ye)的(de)(de)語音聊天(tian)說明(ming)能讓該(gai)(gai)培訓(xun)應(ying)用(yong)可達必定的(de)(de)層(ceng)次。很(hen)沒意思(si)的(de)(de)關(guan)鍵技術(shu)講課開始變得簡練(lian)和通俗易(yi)懂，是(shi)的(de)(de)老師最強而(er)有力(li)的(de)(de)培訓(xun)產品的(de)(de)一個(ge)。　

（3）實(shi)驗仿真

真是的(de)反映了(le)出(chu)進行(xing)科學試驗(yan)所(suo)現象，還有示波(bo)器的(de)波(bo)形圖、交流電(dian)壓（可測(ce)多方向），調(diao)高電(dian)極電(dian)位計(ji)或操作動用(yong)些控制(zhi)鍵旋轉開關(guan)，控制(zhi)電(dian)路的(de)規格(ge)會選定(ding)轉變。主觀(guan)真實(shi)的(de)模似出(chu)了(le)進行(xing)科學試驗(yan)所(suo)中需(xu)可達到的(de)體驗(yan)，能否使學生們親切(qie)進行(xing)科學試驗(yan)所(suo)測(ce)試儀器的(de)動用(yong)。

3、照明設計電路設計那部分：

選用方式方法同上，本傳感器主要包(bao)括陽光房燈(deng)接線(xian)頭、異地燈(deng)抑制。

4、設備汽車儀表盤一些：

本摸(mo)塊包含萬用表(biao)、兆歐表(biao)、工(gong)作(zuo)(zuo)感(gan)應電流表(biao)、線電壓表(biao)、鉗(qian)形工(gong)作(zuo)(zuo)感(gan)應電流表(biao)。