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實踐室整(zheng)體規劃示教區、崗位區、討論稿區、原材料管控區、換(huan)衣(yi)區、資詢區：
1.示教區：該區域域由主機電源(yuan)的(de)(de)(de)設(she)(she)(she)定(ding)體(ti)態、多信息化(hua)的(de)(de)(de)設(she)(she)(she)定(ding)器(qi)、專業(ye)音響設(she)(she)(she)計、螢幕的(de)(de)(de)設(she)(she)(she)定(ding)器(qi)、電動式門簾的(de)(de)(de)設(she)(she)(she)定(ding)器(qi)等購成、核算機設(she)(she)(she)計、LAN網系統(tong)及視頻(pin)監控(kong)系統(tong)構(gou)成。模擬(ni)現代制造(zao)企業(ye)管理(li)，使管理(li)者（老師(shi)）通過集中管理(li)設(she)(she)(she)備，管理(li)工作(zuo)室(shi)內(nei)設(she)(she)(she)備的(de)(de)(de)電源(yuan)、工作(zuo)狀態，以及通過網絡數據(ju)匯總監控(kong)工業(ye)網絡數據(ju)。除此之外，在教學(xue)過程中完整地配備了多媒體(ti)教學(xue)有關(guan)設(she)(she)(she)備，通過投影系統(tong)可以展示任務課(ke)程教學(xue)中的(de)(de)(de)難點，并可操作說明模擬仿真小軟(ruan)件，使體驗者實(shi)踐前(qian)對實(shi)踐的項目一定的了解到。配套設施(shi)的短視頻(pin)播放系統能(neng)(neng)夠 讓管理系統者集結(jie)竊聽辦公(gong)室4個角上的辦公(gong)事(shi)情，與此(ci)同時能(neng)(neng)夠 根據短視頻(pin)播放顯示(shi)每一位個教(jiao)練(lian)的辦公(gong)效果(guo)，省事(shi)教(jiao)學法效果(guo)顯示(shi)和教(jiao)練(lian)品價(jia)。
2.電焊工電子元器(qi)件覺醒技能作(zuo)業室“實(shi)訓操(cao)作(zuo)區”建設：
本區域(yu)是以(yi)電焊工(gong)自動化(hua)技能等級做(zuo)工(gong)作(zuo)成就島(dao)基礎設施(shi)機(ji)器為標準化(hua)管理處，根據工(gong)業(ye)化(hua)情境化(hua)基礎設施(shi)建，生活配套(tao)課(ke)堂(tang)化(hua)處理過(guo)的(de)(de)做(zuo)工(gong)作(zuo)成就流(liu)量與標準化(hua)管理辦(ban)法管理，讓中學(xue)(xue)(xue)生采用成就實行實踐(jian)學(xue)(xue)(xue)習(xi)課(ke)堂(tang)。基礎設施(shi)機(ji)器可直(zhi)接讓6名學(xue)(xue)(xue)生同(tong)(tong)時(shi)操作(zuo)，通過(guo)小組的(de)(de)團(tuan)隊形式開展工(gong)作(zuo)任(ren)務(wu)，并通過(guo)角色(se)分工(gong)按照各自的(de)(de)工(gong)作(zuo)流(liu)程(cheng)進行。在實訓工(gong)作(zuo)的(de)(de)同(tong)(tong)時(shi)可以(yi)進行理論教學(xue)(xue)(xue)，實現“做(zuo)”“學(xue)(xue)(xue)”“教”一體。
保證中(zhong)(zhong)國人為資源共享與(yu)社會上(shang)切實(shi)(shi)保障部《電(dian)焊工(gong)學(xue)(xue)院工(gong)學(xue)(xue)通過內(nei)容(rong)教(jiao)(jiao)育改草示范點(dian)(dian)運轉上(shang)制定方案》制定，緊(jin)扣類型(xing)運轉上(shang)目(mu)標(biao)任務（即FMS）確(que)定課程(cheng)目(mu)標(biao)，選擇課程(cheng)內(nei)容(rong)，制定專業(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)計劃，根據國家職(zhi)業(ye)標(biao)準中(zhong)(zhong)相關(guan)內(nei)容(rong)，將機(ji)電(dian)工(gong)學(xue)(xue)結(jie)合(he)中(zhong)(zhong)有(you)關(guan)“數字電(dian)子(zi)”、“模擬電(dian)子(zi)”、“單片機(ji)應用(yong)技(ji)術(shu)”、“高頻電(dian)子(zi)”及(ji)“無線(xian)電(dian)技(ji)術(shu)”通過工(gong)作(zuo)任務的(de)(de)訓(xun)練有(you)機(ji)結(jie)合(he)在一起，實(shi)(shi)現將典型(xing)工(gong)作(zuo)任務量化為多(duo)各子(zi)任務，循序漸進的(de)(de)貫徹(che)以(yi)任務引領(ling)、項目(mu)驅動、模塊化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)新(xin)理(li)念，遵循教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)規律，利用(yong)多(duo)媒體教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、網絡教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)及(ji)情景化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)先進手段，將復雜(za)的(de)(de)知識點(dian)(dian)簡單化，深奧(ao)的(de)(de)理(li)論點(dian)(dian)明晰(xi)化，貼近實(shi)(shi)際的(de)(de)企(qi)業(ye)工(gong)作(zuo)內(nei)容(rong)與(yu)流程(cheng)，將實(shi)(shi)訓(xun)車間與(yu)企(qi)業(ye)、實(shi)(shi)訓(xun)老師與(yu)企(qi)業(ye)職(zhi)員(yuan)、實(shi)(shi)訓(xun)內(nei)容(rong)與(yu)工(gong)作(zuo)任務真正(zheng)融合(he)為一，達到工(gong)學(xue)(xue)結(jie)合(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)目(mu)的(de)(de)。
該套(tao)產品用3邊弧形工作(zuo)島設(she)計，自由組合(he)(he)的(de)新思(si)路(lu)，學(xue)員(yuan)可根據實(shi)訓項目(mu)的(de)要(yao)求組合(he)(he)成(cheng)(cheng)相應的(de)實(shi)訓電(dian)路(lu)，面板采用一次成(cheng)(cheng)型輕(qing)觸式高(gao)檔面板，達到“教”、“培”、“考”目(mu)的(de)，設(she)備組合(he)(he)簡(jian)單使用方便布局科(ke)學(xue)整齊美觀(guan)，擴展升級容易 。并且選用(yong)了有顏色(se)蝕(shi)刻新(xin)加(jia)工(gong)(gong)、鋁制噴塑新(xin)加(jia)工(gong)(gong)等(deng)先進典型加(jia)工(gong)(gong)。不適(shi)中(zhong)用(yong)職業(ye)角色(se)學院(yuan)、鍛(duan)造工(gong)(gong)小學等(deng)中(zhong)用(yong)安裝電工(gong)(gong)首要(yao)能力的實(shi)踐業(ye)績考核(he)。
3.依照消費者實際情況專注消費需求量衣全屋定制實踐教學機的基本參數與數量。
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