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一(yi)、裝置設(she)備產品規范(fan)：
該實訓裝置可完成“電機學”、“電機與拖動”、“電機控制”、“交直流調速”等課程實驗大綱的要求。
二、效果設計想要(yao)：
1、該試(shi)驗裝(zhuang)置須按照(zhao)規格變電柜(ju)為重(zhong)體柜(ju)實施(shi)拆除，有(you)(you)效充分的(de)(de)借助該柜(ju)正(zheng)反兩(liang)面前(qian)景所(suo)在位置，各(ge)舉的(de)(de)方(fang)面 裝(zhuang)配(pei)有(you)(you)交(jiao)流(liu)電源開(kai)關的(de)(de)控(kong)制、直流(liu)電變壓器交(jiao)流(liu)電源開(kai)關、檢測儀(yi)(yi)容(rong)儀(yi)(yi)表、直流(liu)變頻器這(zhe)一物件、底壓電氣公司元器件，另的(de)(de)方(fang)面 裝(zhuang)配(pei)有(you)(you)2塊(kuai)可(ke)有(you)(you)利拆開(kai)的(de)(de)網孔板；
2、電器(qi)管(guan)控高壓線路元(yuan)元(yuan)件(jian)都裝(zhuang)在(zai)電器(qi)銀行(xing)服務板上，裝(zhuang)有接到線柱子；實現(xian)端(duan)子排幼(you)兒可立刻(ke)接到線，建立管(guan)控系(xi)統軟(ruan)件(jian)，含有需的映(ying)射(she)性；
3、供(gong)給過(guo)壓、過(guo)流、漏電(dian)(dian)養(yang)護控制電(dian)(dian)路(lu)原理(li)(li)，當如控住(zhu)柜(ju)展現外接(jie)(jie)電(dian)(dian)壓越來(lai)越使模(mo)式直流電(dian)(dian)值(zhi)或直流電(dian)(dian)已超養(yang)護控制電(dian)(dian)路(lu)原理(li)(li)的極限值(zhi)值(zhi)時，模(mo)式馬上(shang)掐斷外接(jie)(jie)電(dian)(dian)壓，對(dui)生命健(jian)康(kang)權安全(quan)保障更好地發揮(hui)某種的養(yang)護功用(yong)；
三、技術水平(ping)效能規定：
1、鍵盤輸(shu)入電(dian)壓值：三相(xiang)電(dian)源四線制380V±10%50HZ；
2、事業自(zi)然學習(xi)環(huan)境：自(zi)然學習(xi)環(huan)境溫(wen)暖的范(fan)圍為(wei)-5℃～+40℃比(bi)較室內(nei)濕度＜85%（25℃）海撥＜2000m；
3、安裝儲(chu)電量(liang)：太(tai)高于1.5KVA；
4、形狀規格：≥800mm×600mm×1800mm（尺寸）；
5、設(she)備單重：約200Kg；
四、調控柜設置(zhi)
（一）櫥(chu)柜(ju)柜(ju)門(men)：左、右(you)柜(ju)壁(bi)為(wei)多層亞光(guang)密紋噴(pen)塑的結構，單(dan)雙(shuang)面設定，冷軋(ya)不銹鋼(gang)不銹鋼(gang)、鋁(lv)質(zhi)原料(liao)；儲物(wu)柜(ju)應(ying)該底(di)邊要(yao)設觀測(ce)界面，底(di)邊帶四(si)位萬(wan)向輪為(wei)了方(fang)便中(zhong)移動。
（二）內(nei)外硬(ying)件(jian)配置(zhi)包塊：的(de)內(nei)部室內(nei)空(kong)間固(gu)定為有(you)所(suo)差異地域，設計(ji)合情(qing)合理，整(zheng)個電力電氣組件布(bu)線(xian)接(jie)線(xian)頭鼻子均已轉到多(duo)功能(neng)布(bu)線(xian)柱上，的(de)學生(sheng)能(neng)夠 間接(jie)接(jie)插人行電源(yuan)電路的(de)連入，非常(chang)接(jie)近工(gong)業品(pin)事實上現廠(chang)。
1、交(jiao)、交(jiao)流(liu)電交(jiao)流(liu)電源：交流(liu)(liu)(liu)電(dian)(dian)(dian)(dian)穩壓(ya)電(dian)(dian)(dian)(dian)式源(yuan)：0-10V，享有擊(ji)穿軟(ruan)載(zai)止全(quan)自動找回保障用途；下(xia)設1只聯絡電(dian)(dian)(dian)(dian)壓(ya)值(zhi)(zhi)表(biao)、1只互動交流(liu)(liu)(liu)工作(zuo)電(dian)(dian)(dian)(dian)流(liu)(liu)(liu)表(biao)、額定(ding)交流(liu)(liu)(liu)電(dian)(dian)(dian)(dian)壓(ya)顯示燈(deng)(deng)器(qi)(qi)燈(deng)(deng)開(kai)啟旋鈕；調(diao)控柜的(de)(de)配電(dian)(dian)(dian)(dian)急停按鈕電(dian)(dian)(dian)(dian)電(dian)(dian)(dian)(dian)源(yuan)開(kai)關(guan)和電(dian)(dian)(dian)(dian)電(dian)(dian)(dian)(dian)源(yuan)開(kai)關(guan)旋鈕調(diao)控，根(gen)據額定(ding)交流(liu)(liu)(liu)電(dian)(dian)(dian)(dian)壓(ya)顯示燈(deng)(deng)器(qi)(qi)燈(deng)(deng)開(kai)啟旋鈕可依次顯示燈(deng)(deng)器(qi)(qi)燈(deng)(deng)國家(jia)電(dian)(dian)(dian)(dian)網的(de)(de)UUV、UVW、UWU線線電(dian)(dian)(dian)(dian)壓(ya)值(zhi)(zhi)；要裝聯席會(hui)感(gan)應(ying)電(dian)(dian)(dian)(dian)流(liu)(liu)(liu)表(biao)，代替控制負(fu)載(zai)電(dian)(dian)(dian)(dian)阻強弱；具有電(dian)(dian)(dian)(dian)力變(bian)電(dian)(dian)(dian)(dian)器(qi)(qi)一個，電(dian)(dian)(dian)(dian)力變(bian)電(dian)(dian)(dian)(dian)器(qi)(qi)原邊(bian)選(xuan)擇各不相(xiang)同的(de)(de)接(jie)線圖(tu)要加220V,也能(neng)加380V座談會(hui)24v電(dian)(dian)(dian)(dian)源(yuan)，合(he)上轉換開(kai)關(guan)后，電(dian)(dian)(dian)(dian)壓(ya)器(qi)(qi)副邊(bian)時(shi)需(xu)輸(shu)(shu)出(chu)電(dian)(dian)(dian)(dian)壓(ya)36V、110V、20V、20V、12V、6.3V的(de)(de)互動交流(liu)(liu)(liu)直(zhi)流(liu)(liu)(liu)輸(shu)(shu)出(chu)功率(lv)。能(neng)提供過壓(ya)、過流(liu)(liu)(liu)、漏電(dian)(dian)(dian)(dian)保護(hu)(hu)措(cuo)(cuo)施性(xing)措(cuo)(cuo)施，當(dang)如掌握柜產生輸(shu)(shu)出(chu)功率(lv)十分使系(xi)統化(hua)直(zhi)流(liu)(liu)(liu)輸(shu)(shu)出(chu)功率(lv)或瞬(shun)時(shi)電(dian)(dian)(dian)(dian)流(liu)(liu)(liu)少于保護(hu)(hu)措(cuo)(cuo)施性(xing)措(cuo)(cuo)施電(dian)(dian)(dian)(dian)路(lu)原理(li)的(de)(de)重力值(zhi)(zhi)時(shi)，系(xi)統化(hua)可以(yi)立即切斷輸(shu)(shu)出(chu)功率(lv)，對人(ren)身事故安全(quan)的(de)(de)達到需(xu)要的(de)(de)保護(hu)(hu)措(cuo)(cuo)施性(xing)措(cuo)(cuo)施反應(ying)；
2、儀器設備儀容儀表：打造(zao)交換金額輸出(chu)功(gong)率表(biao)(biao)(biao)，在測量區域(yu)為(wei)(wei)0～500V，四(si)位半(ban)(ban)數顯(xian)(xian)式(shi)；直流(liu)變壓(ya)器大(da)數字額定電壓(ya)表(biao)(biao)(biao)，測試的(de)(de)范圍為(wei)(wei)0～500V，3位半(ban)(ban)數顯(xian)(xian)儀表(biao)(biao)(biao)，誤差為(wei)(wei)0.5級；交流(liu)電數字9直流(liu)電壓(ya)表(biao)(biao)(biao)，量測領域(yu)為(wei)(wei)0～2A，四(si)位半(ban)(ban)數顯(xian)(xian)壓(ya)力表(biao)(biao)(biao)，gps精度為(wei)(wei)0.5級；多實用功(gong)能(neng)電力能(neng)源電子儀表(biao)(biao)(biao)，信(xin)息(xi)顯(xian)(xian)示(shi)屏信(xin)息(xi)顯(xian)(xian)示(shi)，在線測量單相(xiang)電流(liu)值、的(de)(de)電壓(ya)、最大(da)瓦數條件，最大(da)瓦數等(deng)；
3、機電組(zu)件：出具相電壓短(duan)路器(qi)一個(ge)，二相短(duan)路器(qi)一個(ge)，相電壓用(yong)電表一個(ge)、互調節器(qi)三只、擊穿(chuan)器(qi)（5A）五(wu)只(zhi)(zhi)、洽(qia)(qia)談(tan)接觸器(qi)四只(zhi)(zhi)（含輔佐觸頭）、熱繼小家(jia)電(dian)二(er)只(zhi)(zhi)、數據(ju)式精力繼小家(jia)電(dian)二(er)只(zhi)(zhi)、旋(xuan)鈕(niu)啟閉(bi)（常開、常閉(bi)）六(liu)只(zhi)(zhi)、急停旋(xuan)鈕(niu)1只(zhi)(zhi)、形成啟閉(bi)四只(zhi)(zhi)、繞(rao)線主軸電(dian)機可控硅(gui)調壓電(dian)阻(zu)值單組(zu)、數字信號技巧燈（紅、綠、白(bai)、黑）1只(zhi)(zhi)、多性(xing)能轉移啟閉(bi)1只(zhi)(zhi)、會選擇旋(xuan)鈕(niu)二(er)只(zhi)(zhi)、洽(qia)(qia)談(tan)電(dian)阻(zu)表1只(zhi)(zhi)、洽(qia)(qia)談(tan)直(zhi)流電(dian)表1只(zhi)(zhi)、多性(xing)能義表1只(zhi)(zhi)等；
4、伺(si)服驅動器器控(kong)制模塊：FR-D720S-0.4KW變頻器，更具RS485數據通信接口，配(pei)備有(you)變頻柜器通訊網拖鏈電(dian)纜(lan)；
5、電流調速器方案(an)：整(zheng)流電機馬達控速調節培訓部件(jian)：由(you)使用推動(dong)模塊圖(tu)片(pian)、丟開電路系統等裝分(fen)為；
6、三(san)相(xiang)主軸電機(ji)異步主軸電機(ji)（帶時速繼電(dian)氣）：一架(jia)，380V、180W；
7、三相四線異步雙速高(gao)壓電機：一種，380V、180W；
8、相電壓線繞(rao)式異(yi)步直流電心(xin)理直流電機：一個，380V、180W；
9、整流電動(dong)四(si)輪機：一輛DC220V、50W；
10、轉速表：一套(tao)，外置(zhi)拿著(zhu)式(shi)；
11、理線架：每臺，不銹鋼鋼板(ban)網架構(gou)，尺寸規格≥1200mm×450mm×1200mm（長寬）；
五、培(pei)訓內(nei)容符合要求（不(bu)不(bu)低于接下(xia)來實驗報告工(gong)程(cheng)項目）：
定(ding)頻變(bian)頻調速(su)的技術
1、調(diao)頻器功能鍵參數表設定與控制（后(hou)蓋(gai)板(ban)控制）
2、直流變頻式空(kong)調(diao)器(qi)的功能(neng)技術參數設立多段(duan)運行速(su)(su)度選定直流變頻式空(kong)調(diao)調(diao)速(su)(su)器(qi)
3、多段(duan)的速度選取變頻式控速
4、電位差(cha)器抑(yi)制(zhi)調(diao)頻器外鏈的電壓變頻調(diao)速
5、由于模(mo)仿量辦法的直(zhi)流調(diao)頻空(kong)調(diao)器開環變速（控住直(zhi)流調(diao)頻空(kong)調(diao)器外(wai)輸出(chu)功率）
交流電減(jian)速機調節(jie)技術(shu)設備
6、直(zhi)流電(dian)壓電(dian)動機(ji)的開關保持
7、直流電(dian)壓無(wu)刷電(dian)機(ji)PWM調(diao)節
8、直流電(dian)控(kong)(kong)速(su)電(dian)機外部鏈接電(dian)勢差器控(kong)(kong)速(su)
高(gao)壓(ya)電力工程(cheng)實踐
9、三(san)相電(dian)機異(yi)步直流電(dian)動因(yin)了解器自鎖設(she)定層面
10、三相四(si)線異步(bu)直(zhi)流電驅力排斥器點動操作(zuo)路線
11、三相(xiang)四線制(zhi)異(yi)步直(zhi)流電因素的部(bu)分地區調整
12、沾染器微機聯鎖的雙面轉(zhuan)調節各(ge)線路
13、功(gong)能(neng)鍵互鎖的三(san)相四線(xian)異步電動三(san)輪機遇(yu)到器正反兩面轉調(diao)節路線(xian)
14、隱性(xing)互鎖的(de)單相(xiang)異步自思想正反(fan)兩面轉管理的(de)線(xian)路
15、三相電線繞式異(yi)步(bu)電動(dong)機電機馬達變速(su)掌控電路(lu)
16、Y-△打火(huo)手動(dong)管控輸電(dian)線路
17、三相電(dian)異步電(dian)動式機反接制動系統把控層面(mian)
18、380V異步直流電(dian)傾向的步驟調整
19、本職操作(zuo)臺自動化往(wang)返機票的控制路(lu)線
20、三相伺服電(dian)機雙速異(yi)步伺服電(dian)機抑制接(jie)線(xian)柱
21、三相電(dian)機電(dian)度表布(bu)線(xian)
22、電(dian)阻表、電(dian)流大小表安裝(zhuang)程序用電(dian)線路
23、感(gan)應(ying)感(gan)應(ying)電流互(hu)調(diao)節器與感(gan)應(ying)感(gan)應(ying)電流表通用連接線
24、萬能(neng)準換(huan)啟閉和交流的電壓表測試交流的電壓接線方(fang)法(fa)
設施影視(shi)教學資(zi)源庫
一、物品介(jie)紹
本設(she)備(bei)理論依據(ju)燕趙老百姓(xing)共合(he)國勞(lao)作就業(ye)和(he)勞(lao)作就業(ye)衛生行業(ye)中規范標(biao)準（LD/T81.1—2006）《職業(ye)技能(neng)實訓(xun)(xun)和(he)鑒定設(she)備(bei)通(tong)用技術規范》與(yu)教育部有(you)關專業(ye)教學大綱而設(she)計，內容(rong)包括三相異步(bu)機單向轉動控制等(deng)30個實訓(xun)(xun)項(xiang)(xiang)目(mu)，涵蓋維修電工初級(ji)、中級(ji)、高級(ji)主(zhu)要實訓(xun)(xun)項(xiang)(xiang)目(mu)，每個項(xiang)(xiang)目(mu)又根據(ju)需要設(she)有(you)實訓(xun)(xun)目(mu)的(de)、實訓(xun)(xun)器件(jian)、實訓(xun)(xun)電路、電路原(yuan)理、器件(jian)布局、元(yuan)件(jian)檢查、通(tong)電運(yun)行、通(tong)電運(yun)行、故(gu)障(zhang)排除等(deng)多種訓(xun)(xun)練(lian)任務。軟(ruan)件(jian)以(yi)技能(neng)為(wei)(wei)核(he)心(xin)，項(xiang)(xiang)目(mu)為(wei)(wei)引領、任務為(wei)(wei)驅動，職場環境(jing)為(wei)(wei)背景(jing)，操作步(bu)驟為(wei)(wei)主(zhu)線，學生交(jiao)互訓(xun)(xun)練(lian)為(wei)(wei)主(zhu)體，具有(you)三維可視化、智能(neng)化、全交(jiao)互的(de)特點，集(ji)職業(ye)性(xing)、情境(jing)性(xing)、過程性(xing)、交(jiao)互性(xing)于(yu)一身，性(xing)價比極高。為(wei)(wei)職業(ye)教育與(yu)技能(neng)實訓(xun)(xun)、鑒定信(xin)息化、現(xian)代化提供了(le)不可或(huo)缺的(de)豐富資源。
二、小(xiao)軟件顯著特(te)點
1.情境性：任何訓練課(ke)在(zai)三維立體(ti)情境下(xia)使(shi)用，初(chu)中生正如(ru)進入現實(shi)(shi)的的工(gong)作(zuo)工(gong)地，現實(shi)(shi)感(gan)與(yu)生俱來，補上了下(xia)工(gong)地難的麻煩。
2.階段性：app以能(neng)力居多要，以施工作業藝居多線，以系(xi)統(tong)規定為(wei)培(pei)訓，以設備與平臺的(de)用為(wei)基(ji)本條件，注意培(pei)養(yang)性訓練方(fang)法，存在很大(da)的(de)通用性性。
3.數(shu)據(ju)可(ke)移(yi)植(zhi)性：應用(yong)堅決(jue)貫徹(che)以大(da)家(jia)遵循體的思路，設置有(you)實(shi)踐(jian)(jian)教(jiao)程(cheng)作用(yong)、實(shi)踐(jian)(jian)教(jiao)程(cheng)電子元電子元件、實(shi)踐(jian)(jian)教(jiao)程(cheng)三極管系統、電子元電子元件調整布(bu)局、逼(bi)真啟用(yong)、三極管系統接線柱等，不禁可(ke)不可(ke)以供幼師使用(yong)游戲場景條件演(yan)示講解教(jiao)程(cheng)，更可(ke)不可(ke)以在無(wu)線網絡條件下由大(da)家(jia)自(zi)主(zhu)性地假設按(an)照速度與的提(ti)示控制，嚴重了生活技(ji)能(neng)魔鬼訓(xun)練。
4.完整性：手機軟件重視起來(lai)課(ke)堂活(huo)(huo)動(dong)設計(ji)制(zhi)作，各種的常識單元式(shi)含帶比如課(ke)堂活(huo)(huo)動(dong)材料、設備故障檢側、運行系統提示、技術工(gong)藝(yi)研究分析(xi)等多個案例(li)和(he)大招鍛煉課(ke)堂活(huo)(huo)動(dong)控制(zhi)器。
5.軟文享(xiang)有的(de)職業性(xing)(xing)、情(qing)境(jing)結合性(xing)(xing)、互動性(xing)(xing)、的(de)可塑性(xing)(xing)和(he)智慧性(xing)(xing)。
6.在設置上，選取等級劃分傳感(gan)器化(hua)設置，機構模糊、方便于(yu)合拼(pin)。
7.在主(zhu)流媒體表面(mian)上，主(zhu)要采用二維、三維圖像ppt動畫，享有熱烈(lie)的情境帶(dai)到(dao)感。
8.在(zai)主(zhu)要信息(xi)內容(rong)設計的(de)概念上，奮力進行專業(ye)(ye)(ye)性與企業(ye)(ye)(ye)主(zhu)加工銷(xiao)售位置的(de)掛(gua)接(jie)、實踐(jian)主(zhu)要信息(xi)內容(rong)與行業(ye)(ye)(ye)條件(jian)的(de)掛(gua)接(jie)、實踐(jian)環節與加工銷(xiao)售環節的(de)掛(gua)接(jie)、專業(ye)(ye)(ye)性教學評價(jia)與行業(ye)(ye)(ye)任職資格職業(ye)(ye)(ye)技(ji)能證書的(de)掛(gua)接(jie)。
9.本app不單(dan)(dan)單(dan)(dan)還會用(yong)于一(yi)個(ge)實踐(jian)上(shang)(shang)課(ke)方法(fa)上(shang)(shang)課(ke)方法(fa)APP，其海量的(de)機理(li)動畫作品(pin)演示(shi)中也(ye)還會用(yong)于一(yi)個(ge)助課(ke)型(xing)app人物素材APP于課(ke)堂(tang)上(shang)(shang)課(ke)上(shang)(shang)課(ke)方法(fa)階段。
10.以(yi)品牌為(wei)掀(xian)起、以(yi)目標(biao)為(wei)能(neng)夠、以(yi)工藝設計(ji)(ji)的(de)概念(nian)(nian)操作步驟主導線的(de)設計(ji)(ji)的(de)概念(nian)(nian)概念(nian)(nian)設計(ji)(ji)。
11.能源充實(shi)，可精準服務于幾種輔導經營模式。
12.教育資(zi)源英(ying)文英(ying)雄多樣化，不同信息模塊可自(zi)立，確(que)保(bao)教育資(zi)源英(ying)文的更有效用。
13.哪幾個控(kong)制模塊的(de)資(zi)源妥當、操作系統，撐握(wo)檢修電工作業內在(zai)技巧的(de)為的(de)。
14.關注教學(xue)課制(zhi)作，把立(li)體(ti)派的舉例(li)特定化(hua)、把虛(xu)擬游戲的舉例(li)具體(ti)情(qing)況(kuang)化(hua)。
三、軟件下載功用需要(yao)
1．擁有學習游歷功(gong)效
（1）包(bao)含(han)的教(jiao)學內容：要(yao)求認識電(dian)路、器件(jian)(jian)；要(yao)求認識現場設施(shi)設備(bei)器材器件(jian)(jian)。
（2）實(shi)現(xian)的教學(xue)目標(biao)：實(shi)現(xian)對(dui)現(xian)場環境(jing)、設(she)備設(she)施的初步(bu)(bu)認識；實(shi)現(xian)對(dui)現(xian)場作業程序的初步(bu)(bu)認識；實(shi)現(xian)對(dui)現(xian)場安全生產的初步(bu)(bu)認識；實(shi)現(xian)對(dui)現(xian)場生產氛圍(wei)的初步(bu)(bu)感受。
（3）實現(xian)(xian)的(de)教學效(xiao)果(guo)：要求對(dui)現(xian)(xian)場(chang)環境產生(sheng)較深刻(ke)的(de)印象(xiang)，解決(jue)(jue)專業認識(shi)性實習(xi)課題(ti)(ti)；實現(xian)(xian)對(dui)現(xian)(xian)場(chang)設(she)施、設(she)備初步認識(shi)，解決(jue)(jue)崗位認識(shi)性實習(xi)課題(ti)(ti)。
887--------m.mm3w.cn
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