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一、概述
“SYGDG-188K型(xing)高(gao)(gao)壓(ya)(ya)技(ji)工(gong)/光(guang)(guang)學(xue)(xue)(xue)(xue)元器(qi)件(jian)/輸(shu)配電拖動新高(gao)(gao)技(ji)能(neng)調(diao)查(cha)(cha)設計(ji)(ji)(ji)安全部件(jian)”是本(ben)(ben)公司在工(gong)作(zuo)(zuo)總(zong)(zong)結國產高(gao)(gao)壓(ya)(ya)技(ji)工(gong)調(diao)查(cha)(cha)設計(ji)(ji)(ji)機(ji) 理(li)論知(zhi)識(shi)上(shang)采用心智成熟的新高(gao)(gao)技(ji)能(neng)退(tui)出的最新科(ke)技(ji)調(diao)查(cha)(cha)設計(ji)(ji)(ji)安全部件(jian)，總(zong)(zong)體了如今隨著(zhu)我國大學(xue)(xue)(xue)(xue)生大學(xue)(xue)(xue)(xue)、專(zhuan)升本(ben)(ben)、中(zhong)專(zhuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)生及(ji)職(zhi)業學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)“三極管(guan)設計(ji)(ji)(ji)分(fen)析一下”、“高(gao)(gao)壓(ya)(ya)技(ji)工(gong)理(li)論知(zhi)識(shi)”、“高(gao)(gao)壓(ya)(ya)技(ji)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)”、 “虛擬仿真光(guang)(guang)學(xue)(xue)(xue)(xue)元器(qi)件(jian)新高(gao)(gao)技(ji)能(neng)”、 “加數三極管(guan)設計(ji)(ji)(ji)”、“減速機(ji)操(cao)作(zuo)(zuo)”、“繼電相處操(cao)作(zuo)(zuo)”及(ji)“輸(shu)配電拖動”等(deng)英語(yu)課(ke)程調(diao)查(cha)(cha)設計(ji)(ji)(ji)教學(xue)(xue)(xue)(xue)大綱的需求而成功研制，特(te)殊采采用中(zhong)等(deng)職(zhi)業本(ben)(ben)科(ke)大學(xue)(xue)(xue)(xue)涉及(ji)調(diao)查(cha)(cha)設計(ji)(ji)(ji)機(ji) 的內容老化，及(ji)中(zhong)專(zhuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)生、職(zhi)業學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)等(deng)重建或搬遷調(diao)查(cha)(cha)設計(ji)(ji)(ji)室(shi)，飛(fei)速開張調(diao)查(cha)(cha)設計(ji)(ji)(ji)課(ke)給(gei)出了滿(man)意(yi)的調(diao)查(cha)(cha)設計(ji)(ji)(ji)機(ji) 。
二、共同點
1、網絡(luo)實踐性(xing)強 網絡(luo)綜(zong)上(shang)了近年來中國國內各種類型學院電類依(yi)據學科(ke)的(de)所有(you) 試驗(yan)活動(dong)。
2、適用于性強(qiang) 調查的(de)強(qiang)度與深度廣度可要(yao)會(hui)根據所需作靈(ling)活性整改，推廣與增(zeng)長可要(yao)會(hui)根據教學課的(de)系統進程作有機肥料地切合。安(an)裝積木(mu)式(shi)設(she)備構造，撤換(huan)更加(jia)快捷，填加(jia)構件就能初始化工作或定制升級換(huan)代(dai)調查。
3、一套性(xing)強(qiang) 從器(qi)(qi)(qi)材(cai)器(qi)(qi)(qi)材(cai)設(she)備、轉用(yong)外接(jie)電源到測試拼接(jie)轉用(yong)高壓導線(xian)等均智能(neng)化豐富，器(qi)(qi)(qi)材(cai)器(qi)(qi)(qi)材(cai)設(she)備的機械(xie)性(xing)能(neng)、精確(que)度、規格參數等均增進(jin)緊密聯(lian)系測試的必須 來智能(neng)化。
4、一直(zhi)性強(qiang) 進(jin)(jin)行科學(xue)工作元件選定 合(he)理合(he)法、配合(he)齊(qi)全(quan)，使(shi)幾組(zu)進(jin)(jin)行科學(xue)工作報告單有很好的(de)指定性，于美術(shu)教師組(zu)織化和(he)指導(dao)性進(jin)(jin)行科學(xue)工作教學(xue)評價。
5、主(zhu)觀(guan)性(xing)強 本裝置通過整體的(de)與掛墜(zhui)相綜合的(de)構成形(xing)態，電壓配置單、義表準確(que)無誤，各實驗性(xing)掛墜(zhui)釣(diao)魚任務很明(ming)確(que)，操作的(de)、系統維護非(fei)常簡單。
6、智力層(ceng)次高：全(quan)室增(zeng)配多校(xiao)園媒體(ti)總控(kong)臺一個(ge)，可對我們臺實現遠程控(kong)制
三、功能鍵
1、本傳動裝置可供應科學試(shi)驗需用的洽談外(wai)接(jie)主機電源(yuan)、壓(ya)差大整流(liu)(liu)外(wai)接(jie)主機電源(yuan)、調節恒流(liu)(liu)源(yuan)、數學函(han)數手機信號的產生器（含(han)幀(zhen)率計）、受控源(yuan)、交整流(liu)(liu)檢測儀容儀表（直(zhi)流(liu)(liu)電壓(ya)值、直(zhi)流(liu)(liu)電壓(ya)、瓦(wa)(wa)數、瓦(wa)(wa)數條件）、各科學試(shi)驗掛箱及減速(su)機等(deng)。
2、能已(yi)完(wan)成“低壓電工(gong)作業知(zhi)識基礎”、“低壓電工(gong)作業學”中的相互(hu)疊加(jia)、戴維南、雙口(kou)互(hu)聯網、諧振(zhen)、選頻及一、二階線路等科學試驗(yan)。
3、能達(da)成“用電(dian)線路定量分析(xi)”、“電(dian)工維修學”中的(de)220V、相(xiang)電(dian)壓(ya)、陽(yang)光燈、變電(dian)器(qi)(qi)、互調(diao)節器(qi)(qi)及(ji)電(dian)度表等實驗所。
4、能成功(gong)“主(zhu)軸(zhou)電(dian)機把控(kong)”、“繼(ji)電(dian)遇到把控(kong)”及“電(dian)網拖動”等(deng)專業研究(jiu)。
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